https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh als Sketchnotes en-us 2021-03-14 18:45:25 UTC 2025-04-24 12:27:22 UTC hello@padlet.com jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307853018 2021-03-14 18:46:20 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307853018 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307854714 2021-03-14 18:47:15 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307854714 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307855734 2021-03-14 18:47:37 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307855734 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307856796 2021-03-14 18:47:51 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307856796 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307858404 2021-03-14 18:48:36 UTC 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https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307904890 2021-03-14 19:13:04 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307904890 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307907597 2021-03-14 19:14:34 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307907597 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307909201 2021-03-14 19:15:28 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307909201 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307910803 2021-03-14 19:16:20 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307910803 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307912360 2021-03-14 19:17:10 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307912360 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307915623 2021-03-14 19:18:43 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307915623 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307918850 2021-03-14 19:20:20 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307918850 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307920650 2021-03-14 19:21:20 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307920650 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307925331 2021-03-14 19:23:40 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307925331 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307927453 2021-03-14 19:24:47 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307927453 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307930028 2021-03-14 19:26:09 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307930028 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307932836 2021-03-14 19:27:38 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307932836 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307934011 2021-03-14 19:28:16 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307934011 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307936961 2021-03-14 19:29:51 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307936961 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307939617 2021-03-14 19:31:04 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307939617 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307940681 2021-03-14 19:31:31 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307940681 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307942463 2021-03-14 19:32:25 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307942463 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307944544 2021-03-14 19:33:34 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307944544 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307946668 2021-03-14 19:34:40 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307946668 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307949811 2021-03-14 19:36:09 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307949811 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307973192 2021-03-14 19:48:45 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307973192 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307980357
ist mit meinem Menschenbild nicht leicht vereinbar. Ist v.a. interessant bei negativen Phänomenen im Schulalltag,
wie Schul- und Prüfungsangst. Kann helfen die Verbindungen zwischen Reizen und Reaktionen zu verstehen.
--> Reizgeneralisierung (Schulangst)
---> Konditionierung zweiter Ordnung (Mathe --> Angst; Parfum der Mathelehrerin --> auch Angst

Rituale als Alternative zur Konditionierung
Generell sollte man negativen Emotionen vorbeugen]]> 2021-03-14 19:52:33 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307980357 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307983339 = bewusstes Konditionieren durch den Einsatz von Verstärkern

Auch diese Methode wende ich ungern an, da es sich allein um extrinsische Anreize handelt.
Wenn dann nur positiv verstärken (Lob nach Rosa eine Echo-Beziehung die zu keinem echten Lernen führt)
Keine Strafe einsetzen

Positiv sind informelle Verstärker. (siehe informelles Feedback)

]]> 2021-03-14 19:53:55 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307983339 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307989847 v.a. auf Handlungsebene (Fachlich wie sozial)

Der Lernprozess am Modell lässt sich in folgende Phasen untergliedern:
--> Wecken --> Beobachten --> Encodieren --> Ergebnis beobachten und einschätzen --> Reproduktion --> Abgleichen

wichtig ist die Attraktivität des Modells!]]> 2021-03-14 19:57:41 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307989847 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307990213 2021-03-14 19:57:53 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307990213 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307995083 Gedächtnismodelle]]> 2021-03-14 20:00:31 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307995083 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307996588 2021-03-14 20:01:22 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307996588 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307997186 endlos viele Reize]]> 2021-03-14 20:01:43 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307997186 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307997843 Zentrale
Exekutive]]> 2021-03-14 20:02:05 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307997843 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307998390 2021-03-14 20:02:21 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307998390 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307998791 2021-03-14 20:02:34 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307998791 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307999629 auditiv /Sprache]]> 2021-03-14 20:03:03 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1307999629 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308000345 räumlich/ visuell]]> 2021-03-14 20:03:29 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308000345 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308003076 Unterscheide zwischen kristalliner und fluider Intelligenz!

Vorwissen spielt eine zentrale Rolle beim Lernen!
Höherer Intelligenzquotient steigert v.a. die Verarbeitungsgeschwindigkeit.
In diesen Bereich fällt auch der Aspekt der Hochbegabung


]]> 2021-03-14 20:04:48 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308003076 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308008307 2021-03-14 20:07:44 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308008307 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308009108 praktische Erfahrung --> reflektieren --> abstrakt begreifen --> experimentieren
Entdecker/ Kreativer, Denker/ Forscher, Pragmatiker, Macher]]> 2021-03-14 20:08:11 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308009108 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308011994 1. metakognitive Lernstrategien
Wissen über sich selbst und das Lernen als Prozess
2. kognitive Lernstrategien
Planen, Strukturieren, Vernetzen
3. Stützstrategien
innere StS: positive Haltung; äußere StS: Ort, Gruppe, Medien
4. motivationale Lernstrategien
z.B. durch Belohnung]]> 2021-03-14 20:09:50 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308011994 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308017576 Rubikon-Modell
---> Abwägephase ||||||||||| Planungsphase --> Handlungsphase --> Bewertungsphase -->
Wichtig ist die Realisierbarkeit und Erreichbarkeit; kleine Handlungsschritte können ratsam sein; Zwischenschritte sollten bestärkt werden.

Grundbedürfnisse (Maslow)
1. physische Grundbedürfnisse
2. Sicherheit
3. soziales Eingebundensein
4. soziale Wertschätzung
5. Selbstwirksamkeit]]> 2021-03-14 20:13:04 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308017576 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308028375 Gruppen leiten; Gruppen führen]]> 2021-03-14 20:19:40 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308028375 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308030318 1. Perspektive der Lehrenden
2. Perspektive der Lernenden
3. Planungsperspektive
4. Prozessperspektive

Management-Quadrat bestehend aus den Faktoren
... Transparenz
... Evaluation
... Klarheit
... Feedback]]> 2021-03-14 20:20:52 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308030318 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308035339 2021-03-14 20:24:08 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308035339 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308035935 1. Forming
2. Storming
3. Norming
4. Performing
5. Transforming]]> 2021-03-14 20:24:30 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308035935 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308038343 2021-03-14 20:25:58 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308038343 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308038749 Auf Grundlage von Erfahrungen, Beobachtungen und Interaktionen kommt es zu gegenseitigen emotionalen, kognitiven und handlungsorientierten Einschätzungen der einzelnen Gruppenmitglieder.

Diese bilden die Grundlage von Ausgrenzung oder Integration.

--> Werte und Normen etablieren
--> Einzelgespräche führen
--> Kommunikationsmethoden anweden
--> NO BLAME bei Mobbing
--> Schulpsycholog*in]]> 2021-03-14 20:26:13 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308038749 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308044774 2021-03-14 20:30:01 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308044774 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308045018 - Reihenfolge: (primacy, recency, halo)
- Erwartung (Pygmalion, Andorra, self-fulfilling prophecy)
- Stereotypisierung
- Situationsdeutung
- fundamentaler Attributionsfehler

]]> 2021-03-14 20:30:12 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308045018 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049264 2021-03-14 20:32:48 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049264 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049547 2021-03-14 20:32:59 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049547 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049869 2021-03-14 20:33:10 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308049869 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308050373 2021-03-14 20:33:29 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308050373 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308050700 2021-03-14 20:33:40 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308050700 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308052964 Zu starker Fokus auf Sexualität und Familie als sozialer Faktor

relevante Stadien:
> Latenzzeit: ruht
> Genitale Phase: Ausbildung der Geschlechtreife]]> 2021-03-14 20:35:04 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308052964 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308056445 Erikson geht von verschiedenen Entwicklungsphasen aus, die durch der jeweiligen Phase entsprechende psycho-soziale Krisen gekennzeichnet sind. Aufgabe ist es diese Krisen erfolgreich zu meistern. Er geht daher von einer relativen Gestörtheit, sowie relativen Gesundheit jedes Menschen aus. 

relevante Phasen:

> Späte Kindheit (bis 12)
geprägt von dem Zwiespalt zwischen Werksinn versus Minderwertigkeitskomplex
Die Kinder machen Selbstwirksamkeitserfahrungen, jedoch Erfahrungen des Scheiterns und Misserfolgs. Häufig kommt es in dieser Phase zu Attributionsfehler! Daher ist eine positive Fehlerkultur förderlich. Reattribuierung ist ebenso ein ilfsmittel.

> Jugendalter (ab 12 bis 17)
geprägt vom Spannungsverhältnis zwischen Identität versus Identitätsdiffusion.
Zentrale Entwicklungsaufgabe ist die Emanzipation aus der Unterwerfung durch die Eltern und Lehrer. Das Austesten von Grenzen ist daher normal und wichtiges Indiz.
Zudem orientieren sich die Jugendlichen hauptsächlich an den Peers.
Der Drahtseilakt besteht zwischen der Diffusion durch völliger Selbstaufgabe zugunsten der Gruppe, Clique, Subkultur und dem Festhalten an der alten kindlichen Identität durch Rückzug und totalitärer Konsistenzbehauptung, eine neue autonome, relativ kontinuierliche Identität
herauszubilden.

> Frühes Erwachsenenalter (ab 18)
Intimität vs. Isolation]]> 2021-03-14 20:37:22 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308056445 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308073433
> präoperationale Phase
geprägt durch Egozentrismus

> konkret operationale Phase
komplexe Denkvorgänge sind bereits möglich, sind jedoch sehr stark an Anschaulichkeit angewiesen.
Die Kinder sind zur Reversibilität (Anschauungsbeispiel: Kippfigur) fähig

> formal operationale Phase
Das Abstraktionsvermögen der Kinder/Jugendlichen steigt. Aufgaben die induktives oder deduktives Denken erfordern sind besonders förderlich. Auch existentielle Fragestellungen können Teil des Unterrichts werden. Zudem spielt die Metakognition eine zunehmende Rolle.]]> 2021-03-14 20:48:29 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308073433 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308084461 > präkonventionelles Niveau
Die Kinder wollen Strafen vermeiden, folgen einer Vergeltungslogik. (Egozentrismus)

> konventionelles Niveau
Die Kinder sind daran interessiert ihre Rolle gut zu erfüllen. Eltern und Lehrer gelten als Vorbilder, denen sie sich konform verhalten und anpassen wollen.

> postkonventionelles Niveau
Die Jugendlichen entwickeln ein universelles, ethisches Werteverständnis und eine autonome Moral. Um das Moral- und Wertebewusstsein zu fördern und zu schärfen bietet sich die Dilemmadiskussion nach der Konstanzer Methode an.]]> 2021-03-14 20:55:19 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308084461 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308092071 Die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen ist geprägt von sozialen, biologischen und psychologischen Entwicklungsaufgaben.
Dabei unterscheidet Havighurst zwischen der Strategie des Copings (Bewältigung der Aufgabe) und dem Defending (Dem Ausweichen und der Vermeidung einer Konfrontation mit der Aufgabe).

> Späte Kindheit
Geschicklichkeit,
persönliche Unabhängigkeit,
alltagstaugliche Konzepte hinsichtlich Regeln, Normen und Werten entwickeln,
angemessenes Geschlechterrollenverständnis

> Jugendalter
Übernahem versus Verantwortung
Freundeskreis bilden
von Eltern loslösen
Wer bin ich?
Wer will ich sein?

>> Frühes Erwachsenenalter
Partnerwahl
soziales Milieu 
Berufswahl]]> 2021-03-14 20:59:29 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308092071 jonasbeutlhauser https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308100216 Anlage (biologisch)
Umwelt (systemisch)
Selbstregulation/Selbstkonzept (konstruktivistisch)]]> 2021-03-14 21:04:43 UTC https://padlet.com/jonasbeutlhauser/ave9t4p8rdqzw2eh/wish/1308100216