Música y Didáctica en el Nivel secundario by Marcela Ines MARIOLI https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a sentidos en el contexto actual en-us 2021-09-01 13:33:37 UTC 2023-06-29 21:17:26 UTC hello@padlet.com Encuadre general mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/1709912823 2021-09-01 13:38:00 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/1709912823 Propuesta formativa mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545314440 2023-04-05 18:07:48 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545314440 Capacidades de los estudiantes mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545315258 2023-04-05 18:08:34 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545315258 Capacidades de los y las docentes mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545315584 2023-04-05 18:08:49 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545315584 Las cronologías de aprendizaje mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545316465 2023-04-05 18:09:39 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545316465 ¿Qué hacer ante las diferentes cronologías? mmarioli https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545317520 2023-04-05 18:10:44 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2545317520 Análisis y resolución de situaciones problemáticas https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551808662 2023-04-12 15:37:35 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551808662 Desafíos que se presentan en las trayectorias no encauzadas: lisandritaconservatorio https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551809696 2023-04-12 15:38:19 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551809696 ¿Como son las trayectorias de los estudiantes en la escuela secundaria? luciagiraudi https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551821892 ¿Como se sientes los adolescentes cuando están en la escuela? 

Juli Garbulsky cuenta, en su conferencia TedX "Zombies en la escuela", que durante su trayectoria escolar, se sentía preso en una monotonía de clases donde la modalidad era "Pizarrón, carpeta, prueba"; llegaba a su casa cansado y falto de energía, desmotivado, y no sentía que tuviera un espacio donde aprender un tema de interés; para el, la escuela no significaba un sinónimo de aprender, si no, copiar y repetir para aprobar una materia. Aún así, encontró un espacio de interés en las olimpiadas de matemáticas, donde, a diferencia de la materia, en donde no le iba muy bien, aprendió mediante acertijos, que debía resolver mediante el el pensamiento, la creatividad y el intercambio de ideas, "como en la vida", a resolver problemas de forma autónoma; esto no lo sentía así en las materias que cursaba, dado que "si no lo habías visto en la escuela, no podías hacer otra cosa más que rendirte", afirma.
Admitió sentir que la escuela te apaga, ya que pocas veces hay libertad de elegir que tema aprender.
Concluye planteando que podemos generar un cambio, haciendo cosas distintas, donde la escuela nos muestre más desafíos reales para resolver, y la escuela despierte interés y motivación.]]> 2023-04-12 15:47:45 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551821892 Capacidades de los y las docentes juluaguilera17 https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551824098 2023-04-12 15:49:11 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2551824098 Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar: verochionetti https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2552181112 Las relaciones institucionales (Docentes-alumnos) son algo fundamental del clima áulico. Las formas de comunicarnos conforman el entorno de aprendizaje. ¿Porqué es una competencia prioritaria? Pq el aprendizaje de la participación en la sociedad es indispensable en la formación de ciudadanos responsables, críticos, solidarios, cooperativos en interacción con el medio.]]> 2023-04-12 22:11:56 UTC https://padlet.com/mmarioli/avayc98lkh3xzg3a/wish/2552181112