Você já ouviu o poema “A Casa”, cantado em outras atividades, e você sabe que casa é essa? Converse com seus familiares para ver se eles sabem e responda em seu caderno: 

*Como você e sua família imagina essa casa?

Página 50 - A produção do poema ficará para outro dia. Mas vá se preparando, leia com bastante atenção e observe como são escritas os poemas.  

Atividade 8 - Após a leitura do poema “A Casa”, preencha os espaços vazios com as palavras que faltam.

Página 51 - Após a leitura do poema “O Pato”,  responda a questão 2 da página indicada acima.

Quando terminar as atividades, volte à leitura dos poemas, chame alguém da sua família e leia em voz alta para ele(a). Se quiser grave a leitura e envie para que a professora possa assistir você lendo. Ficarei feliz em ouvi - lo!.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

RESPONSÁVEIS: LEIA JUNTO COM AS CRIANÇAS OS TEXTOS E AS QUESTÕES DAS PÁGINAS 50 E 51. DEIXE-OS  ENCONTRAR AS RESPOSTAS E ESCREVEREM SOZINHOS. 

*Atividade de alfabetização:

LIVRO TRILHAS
Páginas 113, 114 e 115
A) Faça a leitura “ Como nasceu a mandioca”; parando para entender o que leu. Você pode ir grifando o que achar mais importante no texto e ler mais que uma vez para entender bem.
Assista o vídeo no link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=slcwY17Z4iM
B)Leia a receita da página 114/115 “Biscoito de polvilho”;
C)Escreva os nomes dos utensílios utilizados para fazer a receita;

D)Converse com seus responsáveis sobre os outros alimentos que comemos e que os pais deles já comiam. Registre no seu caderno essa conversa, tire uma foto da sua escrita e anexe na atividade.
E)Agora, que você já sabe o que é uma receita, poderá preparar com ajuda de um adulto uma receita de algum alimento que sua família gosta. Registre o passo a passo no seu caderno, tire uma foto e envie;
F) Tire uma foto da receita pronta que preparou e poste na plataforma. 

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

Seguem a mesma atividade. A leitura pode ser feita pelos responsáveis ou apenas ajudar a criança.

Leitura diária :
Clique abaixo para ter acesso à leitura.

LIVRO TRILHAS 
Páginas 113, 114 e 115

Os gostos por alguns alimentos são passados por gerações, dizemos que é uma herança da sua família. Se transformam em tradições. Os alimentos são muito importantes para a cultura de um povo e união das famílias. Por exemplo, a feijoada foi trazidas pelos escravos africanos e lá na África é chamada de sopa de porco. A farinha de mandioca que colocamos na farofa é herança dos indígenas, O macarrão foi inventado pelos chineses e eles levaram para o mundo inteiro, mas quem trouxe para o Brasil foram os italianos.

Leia os poemas várias vezes em voz alta - chame alguém da sua família para ser ouvinte. 

Após ler vários poemas, o que você percebeu em comum entre eles? Escreva no seu caderno a resposta.

Agora vamos ler outro poema e entender um pouco mais sobre este texto - Abra o arquivo anexado abaixo leia e responda no caderno:

RESPONSÁVEIS: LEIA JUNTO COM AS CRIANÇAS OS TEXTOS E A QUESTÃO 3 DA PÁGINA  51. VOLTE NO POEMA E PEÇA QUE ELE ENCONTRE PELO MENOS UMA PALAVRA QUE JUSTIFIQUE A RESPOSTA.DEIXE-OS  ENCONTRAR AS RESPOSTAS E ESCREVEREM SOZINHOS.

Abra o arquivo anexado abaixo leia e responda no caderno: 

    É muito importante a preservação da natureza, só devemos retirar aquilo que realmente precisamos. Descartar materiais como plástico contamina os ambientes naturais e é desperdício.
     Então, vamos aprender a reutilizar os materiais. Hoje, é um carrinho, mas se gostar da ideia busque fazer outros brinquedos com materiais recicláveis.

LIVRO TRILHAS: página 93, 94 e 95 - Leia e responda as atividades com o auxílio de um responsável.

 * Agora com ajuda de um adulto você vai construir um carrinho de corrida.
Antes de construir o carrinho assista o vídeo acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=VfwwPJRnSbk

Após assistir o vídeo separe os seguintes materiais:
- Rolo de papel higiênico vazio;
- Tesoura sem ponta;
- Cola;
- 1 Tampinha de garrafa,
- Retalhos de papéis coloridos (o que tiver e gostar); pode ser capa de caderno antigo;
- Tinta guache;
- Pincel (se não tiver, pinta com o dedo)

COMO FAZER:
Siga as instruções do vídeo. E agora é só brincar.
*Não esqueça de tirar foto e enviar na atividade de hoje.

Leitura diária: “A bonequinha preta” (autora: Alaíde Lisboa)
Abra o documento abaixo para ter acesso à leitura:

Por causa do plástico presente nos oceanos aumenta a temperatura dos oceanos, os animais sofrem e até morrem, pois confundem plástico com alimento. 

Você acha que podemos ajudar a melhorar essa situação separando os materiais recicláveis? Além de não ir para o mar, ainda ajuda os catadores a levar o sustento para casa. 

   Visualizem o vídeo até o final, pois este será tema de nossa conversa nas próximas vídeo aulas que faremos com a turma.

Clique abaixo para ter acesso ao vídeo:

LIVRO TRILHAS:
*Página 59
Atividade 1: Resolva problemas (G e H).
Atividade 2: Resolvendo problemas com a mesma operação (A e B).
*Página 60
. Recorte os problemas da página 135.
. Cole na página 60.
. Resolva os problemas  60.   

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS:
Os responsáveis podem ajudar as crianças no recorte e na leitura e resolução dos problemas.

Leitura diária - Clique abaixo para ter acesso à leitura: 

Páginas 43, 44 e 45 - Voltamos para relembrar e exercitar nossos conhecimentos sobre o que aprendemos aqui no livro TRILHAS de Português sobre PARLENDAS, ADIVINHAS, POEMAS E CANTIGAS.

Página 43:
1 - Esta parlenda está confusa. Organize as palavras para entender.
Página 44:
1 - Adivinhe se puder e souber.
2 - Leia a parlenda “Hoje é Domingo” e circule as palavras que rimam – use lápis de cor de diferentes cores para cada conjuntinho de duas palavras rimadas.
Página 45: Continue lendo a parlenda e circulando as palavras que rimam.
*Depois escreva no caderno uma música ou cantiga que você gosta e tenha rimas.

Ouça a música novamente.
No arquivo anexado abaixo você irá encontrar a letra da música “Sopa” que você acabou de ouvir. É só abrir e fazer o que se pede.

Atividade anexada abaixo: “8.1 Alfabetização”.

Siga as instruções que  está na atividade. Os responsáveis podem auxiliar as crianças na leitura. 

Assista ao vídeo no link abaixo:

Lembrem-se da aula que tivemos sobre materiais jogados fora. E também do carrinho que fizeram reciclando rolinho de papel higiênico. 

O lixo é um grande problemas para o planeta.

Será que quando o caminhão de lixo leva nosso lixo ele desaparece?

Não, apenas é levado para longe das nossas casas. Mas, o lixo fica muito tempo na natureza, sujando rios, matando animais indefesos e poluindo a terra e o ar.

Na trilha, você  vai estudar um pouco sobre esse caminho.

Espero que a partir dessas aulas você e sua família separem os materiais orgânicos dos outros materiais ajudando o planeta que é nossa casa a ficar melhor.

Se cada um fizer sua parte todos viverão melhor.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

Realize a mesma atividade com apoio do responsável para ajudar a ler e escrever. 

Autora: Ruth Rocha
Abra o arquivo abaixo para ter acesso à leitura.

*Atividade 4.- Elaborando problemas matemáticos

(Atividades A, B, C).

*Atividade 5 - Onde estão os números?

*Atividade 6 - Problemas incompletos (Atividades A, B, C).          

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

Assistam o vídeo do link anexado abaixo:

Utilizando materiais como lápis ou brinquedos para criar problemas.  Agora, converse com a  criança sobre quantidades,  faça adições e subtrações e se conseguir registre no caderno as operações.

Acesse abaixo para assistir o vídeo:

Autora: Ana Maria Machado

Abra o arquivo anexado abaixo para ter acesso à leitura:

*SONDAGEM

*ATIVIDADES DO LIVRO CADERNO DA CIDADE - SABERES E APRENDIZAGENS: HISTÓRIAS CONHECIDAS COM LOBOS: ESCRITA DE PALAVRAS E TÍTULOS DE CONTOS.

PARA INICIAR A ATIVIDADE DE HOJE, ABRA O ARQUIVO ANEXADO ABAIXO:

"9.1 HISTÓRIAS CONHECIDAS COM LOBOS".
SIGA AS INSTRUÇÕES APRESENTADAS NO ARQUIVO ABAIXO E COPIE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR A DATA E O CABEÇALHO ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE.

 

SEGUE AS MESMAS ATIVIDADES.

VAMOS CONTINUAR COM AS ATIVIDADES DO LIVRO CADERNO DA CIDADE - SABERES E APRENDIZAGENS: HISTÓRIAS CONHECIDAS COM LOBOS - ESCRITA E LEITURA DE TÍTULOS DE CONTO.

ABRA O ARQUIVO ANEXADO ABAIXO "9.2 - HISTÓRIAS  CONHECIDAS COM LOBOS"
PARA ESCREVER AS RESPOSTAS EM SEU CADERNO.
*NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR O CABEÇALHO E A DATA ANTES DE COMEÇAR AS LIÇÕES.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

SEGUE AS MESMAS ATIVIDADES.

LIVROS TRILHAS:
PÁGINA 96

1.Utilize massa de modelar e faça objetos para brincar.

Use o link abaixo para aprender uma massinha bem fácil.

Depois que fizer objetos com a massinha, utilize as linhas da página 96, escreva o nome do objeto que criou na apostila e escreva a receita da massinha que você fez.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: 

Mesma atividade.

Leitura Diária: 

“A gargalhada de alegria de DONA ECOLOGIA” autores: Jonas Ribeiro e André Neves.
Abra o arquivo anexado abaixo.

LIVRO TRILHAS

*página 63:

Ordene os textos dos problemas em 1º, 2º, 3º e torne os problemas possíveis de solução -atividades 7 ( A, B e C).
          

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: Segue a mesma atividade com ajuda de um adulto.

Leitura diária: “Mordida não, Napoleão” autor: Joyce M. Rosset.
ABRA O ARQUIVO ANEXADO ABAIXO PARA TER ACESSO À LEITURA.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: Responsável lerá com eles. Após a leitura, preencher a Ficha e poderá fazer um desenho da história.

ATIVIDADES DO LIVRO CADERNO DA CIDADE

* Hoje teremos uma aula de leitura e reescrita.
10.1 HISTÓRIAS CONHECIDAS COM LOBOS. 

*Escolha um dos três livros postados, leia com bastante atenção. Faça várias leituras: silenciosa - só com os olhos; em voz alta - só para você ouvir ou para seus familiares. Leia percebendo as ilustrações.

1- Chapeuzinho Vermelho e o bafo do Lobo.

2- Memórias de um Lobo Mau.

3- Os Três Porquinhos em: Xiii, o Lobo voltou!
*Os livros estarão anexados ao lado.
Leia os livros e escolha um deles para realizar a atividade anexada abaixo escrevendo as respostas em seu caderno :

LIVRO TRILHAS
*páginas 97, 98, 99
E página 150 do livro interdisciplinar.
(atividade anexada ao lado).

Clique no link abaixo para assistir o vídeo "Vamos reciclar":
https://www.youtube.com/watch?v=eb2YLgQwd5Y

DESAFIO:  AJUDAR A SEPARAR OS MATERIAIS EM CASA.
*Separe os materiais recicláveis da semana inteira, lave tudo para não atrair roedores e insetos, vá armazenando tudo num saco;
*tire uma foto e envie para professora
*Depois escreva no seu caderno uma relação de tudo que irá para reciclagem e como se sentiu sabendo que está colaborando com o planeta e a sociedade:
*Procure um ecoponto perto de você para levar (tem um ecoponto perto da fábrica de cultura) ou tente entregar para um catador.
FAÇA DA RECICLAGEM UM HÁBITO SAUDÁVEL.

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS:
Segue a mesma atividade, escrever a lista de materiais reciclados.

Leitura Diária: “Paca, cara, cará, caramujo, cotia, Viva  a cantoria”   autor: Rafael Limaverde.
Abra o arquivo anexado abaixo para ter acesso à leitura.

Tire uma foto, faça filmagens curtas, publique no classrom ou envie para a professora.

Assista os vídeos no link abaixo e faça o brinquedo:

Leitura Deleite: Livro "A bicicleta voadora" (autor: Antônio Prata).
Clique  abaixo para ler uma belíssima história:

Sinais de trânsito. Atividade contextualizada com língua portuguesa de segunda - feira.

Assista os vídeos, cante, aprenda e pratique:

PARA OS ALUNOS NÃO ALFABÉTICOS: Responsável lerá com eles. Após a leitura, incentive-os a encontrar as respostas.