https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks Hecho con un frenesí creativo en-us 2021-01-13 09:13:47 UTC 2026-01-21 18:55:56 UTC hello@padlet.com lrodri38 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1107226142 1. Quines activitats creieu que podrieu fer amb una taula de llum.
2.- Relacioneu-les amb el currículum]]> 2021-01-20 18:50:05 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1107226142 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1353983235
PROPOSTES PER ÀMBITS:

ÀMBIT MATEMÀTIC:
- Taller de classificació segons diferents criteris: per formes, per colors, mides.
- Resseguiment de senefes, grafisme geomètric.
- Fer números amb elements naturals, boletes, enganxines.
- Propostes de simetria.

ÀMBIT MEDI:
- Reproducció i comparació d'elements naturals (fulles, petxines, peles de fruita, pedres...).
- Creació de paisatges a partir d'elements naturals.
- Observació de les variacions de la llum i ombra.
- Mirar radiografies per fer coneixement de l'esquelet humà. També d'altres proves mèdiques.
- Experimentació fotogràfica amb negatius de fotografies.
- Treball del cos humà, pròpiament (calcar parts del cos).
- Confegir el cos humà a partir de fotografies sobre una silueta.

ÀMBIT LINGÜÍSTIC:
- Confegir lletres i paraules amb elements naturals, enganxines, boletes, etc.
- Grafisme a partir de models donats.
- Ombres de dibuixos variats per fomentar el treball de l'expressió oral.

ÀMBIT ARTÍSTIC:
- Transformar figures geomètriques imaginant en què pot convertir-se.
- Fer creacions a partir d'elements naturals.
- Experimentació creativa amb aigua i colorant dins de diferents pots.
- Experimentació per observar les barreges de colors.

ÀMBIT EDUCACIÓ FÍSICA:
- Treball de lateralitat amb la lot i després reproduint el recorregut físicament: tenir instruccions de fletxes, interioritzar el recorregut i fer-lo de forma real. ]]> 2021-03-25 17:02:04 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1353983235 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354012347 Àrea !
-Experimentació amb diferents tipus de materials: sorra, farina, arròs, gelatina, pa ratllat, fulles,.
-Grafisme: lliure i pautat
Àrea 2..
-Construccions translúcides, seriació amb color o formes,
-formes per manipular, classificació i ordenar.
-materials naturals per ordenar i classificar.
Àrea 3
Ll. verbal.
-confegir paraules.
-vocabulari relacionat amb els materials que estem treballant i amb les figures que hi posem.
-Ll matemàtic
-numeració.
Ll. Plàstic
-colors
.creació artística amb els diferents materials, mandales, composicions lliures. 


]]> 2021-03-25 17:07:22 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354012347 taniamorales19941 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354017225 ÀMBIT MATEMÀTIC:
- Taller de geometria: fer figures geomètriques.
- Mirar diferents perspectives utilitzant miralls.
- L'eix de simetria. 
- Fer patrons de roba. 
- Treballar les capacitats amb colorants i diversos recipients.
- Figures i fons (tangram).

ÀMBIT ARTÍSTIC I DEL MEDI:
- Cercle cromàtic fent barreges de colors.
- Fer erupcions volcàniques de diferents colors. 
- Representar el sistema solar.
- Composició de vitralls.
- Radiografies.
- Observar diferents insectes o les diferents parts d'una planta (pistil, estams...) amb ajuda d'un portaobjectes i una lupa.
- Treballar els diferents òrgans del cos humà amb làmines d'acetat.

ÀMBIT LINGÜÍSTIC:
- Explicar i/o representar un conte amb ombres xineses. 


]]> 2021-03-25 17:08:15 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354017225 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354053861 MATEMÀTIQUES::
-Geometria i robòtica: Programar el Pro Boot per tal de realitzar figures geomètriques treballades a classe. 
-Translacions: donada una figura, fer girs segons un angle donat. També fer ampliació o reducció de figures.
-Simetria: acabar de completar una figura donada una meitat..

MÚSICA:
-Situar les notes de l'escala. Situar notes aleatòries i fer fonomimia (cada nota té un gest).
Educació físoca: retallar siluetes amb paper vegetal dels esports olímpics i han d'esbrinar de quin esport es tracta.

MEDI:
-En una cartolina punxar on estan le estrelles i projectar-les. Així podem veure com son les constel·lacions.

LLENGUA:
- Amb cartolina negra fem disseny dels personaltges i del decorat. Es poden inventar una història i representar-la amb els personatges creats.

- Sopa de lletres: crear una sopa de lletra. Assenyalar amb pedres les paraules trobades.

]]> 2021-03-25 17:15:10 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354053861 https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354089026 Materials necessaris: dibuixos impresos en "acetato"

Àrea 1: explicació del conte amb els personatges en "acetato", identificant les diferents emocions amb els personatges i els colors.

Àrea 2: 
- Classificació. Amb tres pots impresos en "acetato" transparent i cercles de les tres emocions, classificarem per colors.
- Seriació: farem seriacions tenint en compte els colors.

Àrea 3: 
Contatge. Fent servir la mateixa activitat de l'àrea 2, contarem quantes peces tenim de cada color.]]> 2021-03-25 17:21:44 UTC https://padlet.com/lrodri38/Bookmarks/wish/1354089026