1. Los ideales Libertad, igualdad, fraternidad, procede de los ideales de liberté, égalité ou la mort, pero recién se impone después de 1848

2. Antes de eso, los ideales eran libertad, igualdad y razón, pilares de les Luimières (iluminismo o ilustración francesa)

+Antecedentes históricos  Intelectuales

·         El alma y la bestia:  “He oído a un viejo profesor (es lo más antiguo que recuerdo) que Platón llamaba a la mentira la otra. Está muy bien; pero yo preferiría dar este nombre por excelencia a la bestia que está unida a nuestra alma. Es realmente aquella substancia, la otra, que nos inquieta de una manera tan extraña.

Bien se distingue en conjunto que el hombre es doble, pero es, según dicen, porque está compuesto de un alma y un cuerpo; y no sé de cuantas cosas culpan a este cuerpo, sin razón seguramente, porque es tan incapaz de sentir como de pensar. Es preciso recurrir a la bestia, a ese ser sensible perfectamente distinto del alma, verdadero individuo que tiene su existencia separada, sus gustos, sus inclinaciones, su voluntad y que no está colocado sobre los otros animales sino por estar mejor educado y provisto de órganos más perfectos” (de Maistre, 1794/1945, p. 40).

* Esas son palabras de 1794 de Xavier de Maistre en  Viaje alrededor de mi cuarto, donde Mainstre hizo un viaje al interior de su “alma”, distinguiendo 2 aspectos de su personalidad, el alma y la bestia (o la otra). 

+Antecedentes históricos a partir de la Revolución Francesa

·         Logos: significa: la palabra en cuanto meditada, reflexionada o razonada, es decir: "razonamiento", "argumentación", "habla" o "discurso".También puede ser entendido como: "inteligencia","pensamiento", "sentido".

·         Discapacidad de la razón y/o palabra: Instituto de Sordomudos, de enseñanza especial

·         Pérdida de la razón: Institutos mentales. Para Pinel: el loco es un desposeído de la razón, por lo cual no es un ciudadano.

+Antecedentes intelectuales y políticos: Pinel

+Antecedentes intelectuales y políticos: Sicard

·         Roch Amborise Sicard Cours d'instruction d'un sourd- (1742-1822) muet de naissance (1800).

·         Dirección de la escuela de Sordos de París.

·         Fue bajo la administración de Sicard, y con mucho a instancias suyas, que la educación de sordos en Francia pasó a ser una obligación pública.
Antecedentes: Jean Itard y Victor de l’Aveyron

Montpellier: Camille Coulet 

- Paris: Adrien Delahaye et E.Lecrosnier

-1898. Leçons de clinique médicale. Montpellier: Camille Coulet -

Paris: Masson et Cie.

- 1903. L’hypnotisme et la suggestion. Paris: Octave Doin.

- 1906. Le psychisme inférieur. Paris: Chevallier et Rivière

- explicación de la clínica médica a partir de las observaciones realizadas en el hospital, según la tradición de Bernard, pero interpretadas desde la moderna fisiología(Grasset, 1898).

- la reformulación que realizaba de las enfermedades nerviosas, en parte retomando y en parte corrigiendo las lecciones de Charcot (Grasset, 1886).

- la interpretación fisiológica del llamado psiquismo inferior desde su esquema poligonal (Grasset, 1898, 1903, 1906).

-Grasset elaboro una interpretación fisiológica del llamado psiquismo inferior desde su esquema poligonal .

·  El país con desarrollo principal fue Francia. 

· El problema principal fue patología y enfermedad. 

· El objeto de estudio fue  la personalidad enferma. 

· El marco institucional: hospitalario y educativo. 

· Los temas de interés son  la personalidad desagregada; histeria; hipnotismo; sugestión; automatismo psíquico.

 · Se destaca el método de la observación clínica (experimentación natural)

 · Se promovieron los siguientes cambios de la psicología: psicopatología; psicología médica; psicología social; psicología de la personalidad.

 · Se destacan : Charcot; Grasset; Janet; Bernheim; Ribot

·         Teoría del fluido universal. Cuerpos se atraen entre sí.

·         Investigaciones sobre propiedades curativas de los imanes

·         Magnetismo animal

·         1779 se traslada a París

2- Armand Marie Jacques de Chastenet, Marqués de Puységur (1751-1825).El sonambulismo provocado.

·         Sonambulismo artificial en pacientes magnetizados

·         Obediencia a las órdenes del magnetizador

·         Organizó la Société Harmonique des Amis Réunis, para enseñar el uso de la

·         hipnosis con fines terapéuticos.

3- James Braid (1795-1860)

·         Incorporación a la medicina oficial

·         hipnotismo o sueño magnético

·         fijación de la mirada en un punto dado con atención

4- V. B. Burq (1823-1884): Metaloterapia

·         aplicación sobre la piel de placas metálicas

·         efectos sobre la sensibilidad, la motilidad y sobre la temperatura corporal

·          transfert del lado sano al enfermo

·         La Societé de Biologie nombró en 1875 una Comisión presidida

·         por Charcot, Dumontpallier y Luys para estudiar el fenómeno

·         La Societé de Biologie nombró en 1875 una Comisión presidida por Charcot, Dumontpallier y Luys para estudiar el fenómeno

5- Antecedentes en el estudio del hipnotismo 

·         La tradición historiográfica psicoanalítica, ha enfatizado las polémicas entre las Escuelas de Salpêtrière y de Nancy en relación con el llamado complejo histero-hipnótico.

·         Sin embargo, un análisis más profundo, pone de manifiesto que, a finales del siglo XIX, además de la rivalidad entre las escuelas dominadas por Charcot y Bernheim, existieron, solamente en París, otros dos grandes jefes de escuela, Dumont Pallier en La Pieté y Jules Bernard Luys en el hospital de La Charité(Micale, 1990).

·         Escuela de la Salpêtrière (Jean-Martin Charcot)

·         Escuela de Nancy (Hippolyte Bernheim)

·         Escuela de la Pieté (Dumont Pallier)

·         Escuela de La Charité (Jules Bernard Luys)

·         Escuela de Montpellier (Joseph Grasset)

 

Inicios del programa anatomo-clínico ciencias exactas. Tendrá derecho, no obstante, a asociarse a ellas, …, cuando a la rigurosa observación [del enfermo] se haya unido el examen de las alteraciones que presentan los órganos...¿Qué es, en efecto, la observación [clínica], si se ignora donde se asienta el mal? (Bichat, 1801, p. 99; trad. y énfasis de HK)

2- François Joseph Broussais (1772-1838): La médicine physiologique

·         Explicación de enfermedades a través de lesiones en los tejidos y en los órganos.

·         Concepción de la vida en base a la irritación que los estímulos externos producen en el organismo.

·         Irritación excesiva constituye inflamación.

3- René Théophile Laënnec (1781-1827): Maduración del Método anatomo-clínico.

 “Dado que no hay otros caracteres para distinguir enfermedades que no sean las que se toman de sus  causas, las alteraciones de los órganos y líquidos o la alteración de las funciones, es evidente que solo podemos establecer sobre estas bases la clasificación de enfermedades” (Laënnec, 1884, p. 20; trad HK).

4- Claude Bernard (1813-1878): Patología experimental

* Laboratorio junto al hospital

“La medicina experimental no excluye a la medicina clínica de la observación; al contrario, ella aparece después de aquélla (….) El laboratorio del médico fisiólogo debe estar en relación con el hospital (Bernard, 1865, p, 257-263, la traducción de HK).