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      <title>Accesibilidad by Manuela Peñalosa</title>
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      <description>¿Qué estrategia te pareció más significativa?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-07 19:45:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La numero 8, ya que se suele dar un tiempo muy restringido, y a veces el ser un poco más flexible ayuda a que la actividad resulte aún mejor</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:09:10 UTC</pubDate>
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         <title>La número 1, ya que nos encontramos en un escenario super diverso en sentido de las herramientas tecnológicas que los y las estudiantes poseen en sus hogares y no siempre nos encontraremos con un escenario perfecto en donde todos y todas podrán acceder a una pantalla grande a trabajar.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-06-02 21:11:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>numero 10</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>La estrategia 10, me parece muy pertinente cuando queremos llegar a todos nuestros estudiantes.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:11:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>no dependas solo del color para señalar información importante, ya que alguien que tenga dificultades visuales para distinguir colores, puede no darse cuenta de lo que estás tratando de señalar. Por ejemplo: No uses solo el rojo, para identificar un error, sino que agrega una simbología como una cruz, o un muñequito que cualquiera pueda identificar fácilmente. Otro ejemplo, es a la hora de insertar un link, no solo poner la palabra en azul, sino subrayarla, para que aquellos que tienen temas visuales puedan identificar que ahí hay algo que deben ver. </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:12:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Antes de enviar el material a tus alumnos pregúntate:&nbsp;</strong></li></ol><ul><li>¿Son las instrucciones fáciles de entender y seguir?</li><li>¿Cuáles son los posibles problemas técnicos que pueden surgir? ¿Son fáciles de resolver?</li><li>¿Es la tarea que estoy enviando, fácil de realizar, en el tiempo que estoy pidiendo?</li><li>¿Es el nivel de lectura y de videos adecuado para mis alumnos?</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:13:37 UTC</pubDate>
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         <title>TODAS. Pero la que engloba todo es la 10. La reflexión sobre el material tanto creado como extractado es fundamental. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>P. Esquivel</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:14:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuela_penalosa/auijo55boyest4e2/wish/2209440003</link>
         <description><![CDATA[<div>10 Me parece pertinente, ya que cono docentes debemos llegar a todos nuestros estudiantes, respetando la diversidad<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:14:45 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia numero 2.  Usa suficiente contraste en los colores que elijas al crear tu material visual. El contraste puede hacer la diferencia, para que una persona pueda ver tu contenido.  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/manuela_penalosa/auijo55boyest4e2/wish/2209440483</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>La estrategia n° 2  me parece importante ya que siempre en mis clases incluso antes de pandemia he tomado esa estrategia en cuenta, ya que la diferencia de colores favorece  el aprendizaje y es llamativo para los niños por lo que atrae su atención. En mis presentaciones lo sigo haciendo y los niños lo hacen en sus cuadernos.</title>
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         <link>https://padlet.com/manuela_penalosa/auijo55boyest4e2/wish/2209440529</link>
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         <pubDate>2022-06-02 21:15:34 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia Otey</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de las sugerencias, podemos darnos cuenta que son apreciaciones que siempre hemos considerado y hemos aplicado, para poder llegar a la mayor cantidad de estudiantes, sólo que ahora tienen un enfoque tecnológico.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 21:17:11 UTC</pubDate>
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