Иако поимот социјална мрежа не асоцира на нешто поврзано со дигиталното време и интернетот, социјалните мрежи датираат од многу поодамна отколку што ние мислиме. Некои од првите пишани начини на комуникација биле писмата и поштата која што датира уште од 550 п.н.е. Нареден огромен чекор во развивањето на ваквата комуникација, било создавањето на телеграфот во 1792. Некои од наредните напредоци биле изумот на телефонот и радиото во 19 век. Почетоците на социјалните мрежи какви што ги знаеме денеска, датираат од 60те години со создавањето на CompuServe, испраќање на првите примитивни маилови како и доаѓањето на UserNet, кој им овозможи на луѓето комуницирање преку виртуелен свет.

Кога би погледнале наназад, некои од првите сеќавања на некој тип на социјална мрежа, најверојатно би биле Facebook или пак Hi5, но некои од постарите генерации ја имале можноста да користат некоја социјлна мрежа уште во првите години на 21 век. Како на пример што биле MySpace и LinkedIn или пак Photobucket и Flickr за споделување и испраќање слики.

Социјалните мрежи се интерактивни компјутерско контролирани технологии кои што управуваат со креирањето и споделувањето на информации, идеи, кариерни интереси и останати форми на изразување преку виртуелни околини и мрежи. Иако секоја социјална мрежа има свои карактеристики и се разликуваат една од друга, постојат неколку карактеристики кои што ги соддржат повеќето социјални мрежи.

1.      Социјалните мрежи се интерактивни WEB 2.0 Internet базирани апликации

2.      Сржта на социјалните мрежи е содржината контролирана од корисниците(пораки или коментари, дигитални фотографии или видеа како и податоци кои се генерираат преку онлајн комуникација)

3.      Корисниците креираат специфични функционални профили за сајтовите или апликациите кои што се дизајнирани и оддржувани од страна на организацијата за социјални мрежи

4.      Социјалните мрежи го управуваат развивањето на онлајн социјалните мрежи, преку конектирање на профилите на корисниците со тие на останатите корисници или пак групи.

Луѓето како социјални битија, имаат потреба од комуникација и интеракција со останати човечки битија. Па така ја користиме секоја шанса и можност за воспоставување на нови конекции и запознавање нови луѓе, ширејќи ја нашата мрежа на пријатели и познаници. Сето ова е потребно за оддржување или задржување на здрав ментален и емоционален став.

Социјалните мрежи точно се поклопуваат со овие наши нагони и потреби особено во 21 век, каде што сите живеат динамично и брзо и времето е од круцијално значење. Па затоа и не е ни чудно што овие мрежи се толку популнарни и употребувани меѓу луѓето.

Но секако не е секогаш се толку црно и бело. Некои од предностите што ги носи оваа дигитална ера се, спојување со луѓе низ целиот свет, лесна и достапна комуникација, постајни апдејти и real-time вести за било каде во светот и во било кое време, лесна достапност на нови информации секој ден, одлични можности за бизнисите, како и забава и уживање.

2.      Кога студентите пробуваат да учат или работат и во исто време да бидат активни на социјалните мрежи (сите го правиме ова цело време), не се целосно фокусирани на тоа што го учат. Им треба повеќе време да се навраќаат на тоа што го работат или решаваат да намалат од квалитетот на работата и да сработат во најбрз можен рок за останатото време да бидат целосно фокусирани на социјалните мрежи. 

3.      Колку повеќе време студентите поминуваат на социјалните мрежи, толку помалку време се социјализираат на факултетот што го посетуваат. Процентуално, новите генерации на студенти, повеќето од нив не развиваат ефективна комуникација во живо.

Иако не размислуваме на таа тема, многу голем дел од времето студентите го поминуваат на социјалните мрежи. Веќе постојат и апликации кои пресметуваат колку време поминуваш на одредени апликации во текот на денот и бројките се зачудувачки. Многу студенти се изненадени кога ќе дознаат колку саати во денот потрошиле на социјални мрежи, и многу вработени студенти се изненадени кога ќе ги видат статистиките за тоа колку време трошат на социјални мрежи за време на работа. 

Се поголем број на училишта и факултети, ги користат социјалните мрежи како еден канал за споведување образовниот систем. Па така само во 2013, 41% од сите професори во САД, користе социјални мрежи како алатка за помош при изведување на      нивниот курс. Во Индија пак, NPTEL и интернет курсевите за е-учење биле прегледани од страна на 110 милиони луѓе на YouTube до 2014г. Покрај овие постојат уште безброј туторијали, предавања, информативни видеа и други едукативни видеа од луѓе низ целиот свет, кои што секојдневно стануваат се попрегледувани. 

Во прилог статистика во однос на користење на социјални мрежи во образованието:

                        96% од сите студенти кои што имаат пристап до интернет, користат социјални мрежи.

                        75% учениците од 7мо до 12то одделение имаат профил на некоја од социјалните мрежи.

                        69% од училиштата во САД ги имаат забрането мобилните уреди.

                        63% е зголемено времето кое децата на возраст од 2 до 11 години го поминуваат онлајн во период од 2004 до 2009 година.

                        59% од училиштата се имаат изјаснето дека нивните ученици користат соц. Мрежи за едукативна цел.

                        59% од студентите кои што имаат социјални мрежи, зборуваат за едукативни теми онлајн.

                        50% од овие погоре, зборуваат за домашни задачи и проекти.

                        46% од училиштата имаат воведено програма за допишување со интернационални студенти

                        35% од училиштата имаат професори кои што имаат блогови

                        27% од училиштата имаат онлајн заедница за сите професори и администратори