Diretora-adjunta: Aderlândia

Recursos e ferramentas: Plataforma Eduten

Como foi realizada a atividade: Os estudantes da turma 6A101 foram apresentados a plataforma Eduten, sob a orientação das professoras Érika Manzoli (Matemática) e Ana Claudia (Tecnologias Digitais).

A turminha do 3° ano, aprendendo sobre animais marinhos, com montagem de vara de pescar, e brincadeira lúdica de pescaria.

Habilidade BNCC: EF03CI06

Recursos e ferramentas: Vídeo, atividades on-line e Animais 3D Google.

Como foi realizada a atividade: Os estudantes assistiram ao vídeo sobre Classificação dos animais disponível em https://youtu.be/stTwpdrwWwM . Em seguida, realizaram as atividades on-line disponíveis em:
https://wordwall.net/resource/28742547 ,
https://wordwall.net/resource/14990950 ,
https://wordwall.net/pt/resource/16220414 ,
https://wordwall.net/pt/resource/31000358 e https://wordwall.net/resource/3741519 . Logo após, "tiraram uma foto" com os animais em 3D do Google com a realidade aumentada e, e, seguida, as fotos foram apresentadas aos estudantes para que pudessem falar a classificação dos animais das fotos.

Habilidade BNCC: EF06AR06

Recursos e ferramentas: Vídeo, atividades on-line e desenho no Paint.

Como foi realizada a atividade: Os estudantes assistiram ao vídeo Vídeo-aula sobre o Pontilhismo disponível em
https://youtu.be/bBGeurnGtCA e ao vídeo
Desenho com Pontilhismo disponível em
https://youtu.be/pQqU5zlP7UQ. Em seguida, realizaram as atividades on-line disponíveis em:
https://wordwall.net/pt/resource/18203797 e
https://wordwall.net/pt/resource/17894418 . Logo após, fizeram um desenho no Paint utilizando a técnica do Pontilhismo.

Recursos e ferramentas: Vídeo e Aplicativo GCompris

Como foi realizada a atividade: A professora Érika Manzoli apresentou o vídeo "Como jogar Xadrez" disponível em

https://youtu.be/CFaFHwFBFHY . Em seguida, foi entregue os tablets aos estudantes e eles foram orientados a abrir o Aplicativo GCompris. Primeiro, os estudantes jogaram

"Xadrez contra o Tux". Logo após, jogaram "Xadrez contra um amigo".

Recursos e ferramentas: Canva
Como foi realizada a atividade: Os estudantes entraram no Canva e foram orientados a criar mensagens sobre o Dia Mundial da Água. Em seguida, puderam visualizar as mensagens que todos os estudantes criaram.

Recursos e ferramentas: Canva
Como foi realizada a atividade: Os estudantes entraram no Canva e foram orientados a criar mensagens sobre o Dia Mundial da Água. Em seguida, puderam visualizar as mensagens que todos os estudantes criaram.

Recursos e ferramentas:  Vídeos, atividades on-line  e blocos lógicos.
Como foi realizada a atividade: Os estudantes iniciaram a aula assistindo ao vídeo "CORES PRIMÁRIAS - Vila Educativa" disponível em: https://youtu.be/d0M2XSjCp5c .   Depois foram utilizados os blocos lógicos para exercitar a oralidade e a identificação das cores primárias. Em seguida, os estudantes responderam coletivamente as atividades on-line disponíveis em https://www.escolagames.com.br/jogos/jogo-das-cores, https://www.liveworksheets.com/w/pt/matematica/1015693 e https://wordwall.net/resource/15599936 , sendo que esta última atividade também respondida em dupla nos computadores.

Habilidade BNCC: EI02TS02

Recursos e ferramentas:  Vídeos, atividades on-line  e blocos lógicos.
Como foi realizada a atividade: Os estudantes iniciaram a aula assistindo ao vídeo "CORES PRIMÁRIAS - Vila Educativa" disponível em: https://youtu.be/d0M2XSjCp5c .   Depois foram utilizados os blocos lógicos para exercitar a oralidade e a identificação das cores primárias. Em seguida, os estudantes responderam coletivamente as atividades on-line disponíveis em https://www.escolagames.com.br/jogos/jogo-das-cores, https://www.liveworksheets.com/w/pt/matematica/1015693 e https://wordwall.net/resource/15599936 , sendo que esta última atividade também foi respondida em dupla nos computadores.

Recursos e ferramentas: Canva
Como foi realizada a atividade: A professora Érica Justino previamente havia solicitado uma pesquisa sobre algumas “Mulheres que fizeram história”.

No Espaço de Tecnologias Digitais, os estudantes entraram no Canva e foram orientados a criar uma apresentação sobre as informações pesquisadas. Em seguida, realizaram a apresentação das suas pesquisas para todos os estudantes da turma. A diretora Cláudia Maria, a diretora-adjunta Aderlândia e a PSP Cláudia Neves também prestigiaram a apresentação.

Recursos e ferramentas: Vídeo e Aplicativo GCompris

Como foi realizada a atividade: A professora Érika Manzoli apresentou o vídeo "Como jogar Xadrez" disponível em

https://youtu.be/CFaFHwFBFHY . Em seguida, foi entregue os tablets aos estudantes e eles foram orientados a abrir o Aplicativo GCompris. Primeiro, os estudantes jogaram

"Xadrez contra o Tux". Logo após, jogaram "Xadrez contra um amigo".

Recursos e ferramentas: Atividades on-line e recursos do Laboratório Brincar e Aprender: Alfabeto ilustrado, Pote com letras em plástico e Jogo da memória: Frutas, Legumes e Hortaliças.
Como foi realizada a atividade: Esta atividade foi realizada utilizando a técnica "rotação por estações". Numa estação os estudantes realizaram as atividades on-line disponíveis em:

https://wordwall.net/pt/resource/2409003

https://wordwall.net/pt/resource/10868667

https://wordwall.net/pt/resource/11694989

https://wordwall.net/pt/resource/8858489

https://wordwall.net/pt/resource/7543320. Em outra estação, os estudantes utilizaram o pote com letras em plástico para colocar as letras do alfabeto na ordem alfabética. Em outra estação, eles usaram Alfabeto ilustrado. Em outra estação, foi utilizado algumas peças do Jogo da memória: Frutas, Legumes e Hortaliças para que os estudantes colocassem as frutas, legumes e hortaliças em ordem alfabética.

Recursos e ferramentas: Vídeos e atividades on-line
Como foi realizada a atividade: Os estudantes assistiram aos vídeos: "História da Dengue - Como o mosquito foi levado para o Brasil" disponível em https://youtu.be/kUGnrNtvEOY e

"Todos Contra a Dengue! | Quadrinhos da Mônica" disponível em https://youtu.be/p6AUKnB0EAw. Em seguida, realizaram as atividades on-line disponíveis em:

https://wordwall.net/pt/resource/14472636

https://wordwall.net/pt/resource/15219418

https://wordwall.net/pt/resource/3233981

https://wordwall.net/pt/resource/14508305

https://wordwall.net/pt/resource/13443869

Recursos e ferramentas: Formulários Google
Como foi realizada a atividade: Os estudantes foram orientados a responder ao simulado elaborado pela professora Érica Justino no Formulários Google .

Recursos e ferramentas: Formulários Google
Como foi realizada a atividade: Os estudantes foram orientados a responder ao simulado elaborado pela professora Rita de Cássia no Formulários Google.

Habilidade BNCC: EF06AR34

Recursos e ferramentas: Pesquisa na internet e Apresentações Google

Como foi realizada a atividade: A professora Suânia Caetano propôs aos estudantes uma atividade sobre a Cultura indígena: os estudantes realizaram a pesquisa, elaboraram uma apresentação utilizando Apresentações Google, em seguida, realizaram a apresentação dos seus respectivos temas sobre o tema pesquisado.

Nível de ensino: 8° Ano 

Habilidade BNCC: EF08CO04

Recursos utilizados: kits de Robótica Educacional da Brink Mobil,  livros, roteiro exploratório e guia de montagem,secador de cabelo.. 

Os alunos do 8° Ano da turma 8A101, estiveram no espaço de Robótica Educacional, junto com a Professora Andressa (Ciências) para aula sobre energia limpa e após explicação da professora, fizeram a leitura da história em quadrinhos Energia e movimento, depois começaram a montagem do projeto usina eólica, em seguida, foram feitos os testes com secador de cabelo. Ao final foi mostrado também projeto com placa solar explicação de transformação de energia. 

Habilidade BNCC: EF12EF11  - EF01CO05.

Recursos utilizados: Placas de eva nas cores vermelho, amarelo, verde e azul, fita adesiva, video you tube - Tapete do movimento -  datashow, notebook, caixa de som e lousa.. 

Os alunos do 1° Ano da turma 1A101, estiveram no espaço de Robótica Educacional, com a professora Tháis em parceria com a professora Rosana para atividade corporal que envolve coordenação motora, atenção, concentração, ritmo e movimento; numa brincadeira divertida com o tapete do movimento. 

Habilidade BNCC: EF09CO02.

Recursos utilizados: kits de Robótica Educacional da Brink Mobil,  livro guia de montagem, imagem de obras de arte Romero Brito (a pedido da professora de Arte Suânia), cola e cartolina amarela.

Os alunos do 9° Ano da turma 902, estiveram no espaço de Robótica Educacional para montagem do projeto Moldura de quadro, para destacar as obras trabalhadas em sala de aula, projeto pedido pela professora Suânia, em parceria com a professora Rosana. 

Habilidade BNCC: EF02GE06  - EF02CO03.

Recursos utilizados:Kits de robótica da Brink Mobil, roteiro exploratório, guia de montagem, video you tube sobre o dia e a noite, globo terrestre, datashow, notebook, caixa de som e lousa. 

Os alunos do 2° Ano da turma 2AT01, estiveram no espaço de Robótica Educacional, com a professora Kio em parceria com a professora Rosana para aula sobre dia e noite. Primeiro assistiram ao vídeo sobre o tema, em seguida foi a vez do Roteiro exploratório contando a história As curiosidades de Bia, logo após, foram em grupos montar a lanterna e depois fizeram experimentos com o globo terrestre, explicando como acontecem os dias e as noites. 

Recursos e ferramentas:  Vídeo, atividades on-line, tablets, mesa de luz e mosaico geométrico do Laboratório Brincar e Aprender.
Como foi realizada a atividade: Os estudantes iniciaram a aula explorando a mesa de luz, identficando as cores e explorando cores das peças do mosaico geométrico. Depois, assistiram ao vídeo "Mundo Bita - Magia das Cores" disponível em: https://youtu.be/EW1Is3BVp5U . Em seguida, os estudantes responderam coletivamente a atividade on-line disponível em https://wordwall.net/pt/resource/5419385 e https://wordwall.net/pt/resource/54501788 foi respondida em dupla nos tablets.

Recursos e ferramentas:  Canva
Como foi realizada a atividade: Foi solicitado aos estudantes a elaboração de um mapa mental no Canva sobre os presidentes do Brasil (Nova República): Fernando Collor, Fernando Henrique Cardoso Itamar Franco, Luiz Inácio Lula da Silva, Dilma Roussef, Michel Temer, Jair Bolsonaro.

Recursos e ferramentas:  Canva
Como foi realizada a atividade: Foi solicitado aos estudantes a elaboração de um mapa mental no Canva sobre os presidentes do Brasil (Nova República): Fernando Collor, Fernando Henrique Cardoso Itamar Franco, Luiz Inácio Lula da Silva, Dilma Roussef, Michel Temer, Jair Bolsonaro.

Recursos e ferramentas:  Navegador Google Chrome e Google Apresentações
Como foi realizada a atividade: A professora de Arte, Suânia Caetano, propôs aos estudantes da turma 9AT02 a realização de uma pesquisa sobre Arte e Cinema. Os estudantes, divididos em grupos, elaboraram uma apresentação utilizando Apresentações Google e, em seguida, apresentaram para a turma.

Recursos e ferramentas:  Navegador Google Chrome e Google Apresentações
Como foi realizada a atividade: A professora de Arte, Suânia Caetano, propôs aos estudantes da turma 9AM01 a realização de uma pesquisa sobre Arte e Cinema. Os estudantes, divididos em grupos, elaboraram uma apresentação utilizando Apresentações Google e, em seguida, apresentaram para a turma.

Recursos e ferramentas:  Livro "Uma menina e as diferenças", espelho, fantoches das famílias negra e branca, vídeo e atividade on-line .
Como foi realizada a atividade: A aula foi iniciada com a Leitura do livro da Biblioteca da Diversidade: Uma menina e as diferenças. Em seguida, os estudantes observaram as suas semelhanças e diferenças com os colegas em frente ao espelho. Depois, observaram as semelhanças e diferenças entre os fantoches das famílias negra e branca. Logo após, assistiram aos vídeos "A GENTE É DIFERENTE/ RESPEITO A DIVERSIDADE/ HISTÓRIA EDUCAÇÃO INFANTIL" disponível em: https://youtu.be/btF6wWfjW6I e "As cores de cada um. Consciência negra. Diversidade e respeito" disponível em: https://youtu.be/S7VORWTAGI8 .

Em seguida, os estudantes responderam, em dupla nos computadores, a atividade on-line disponível em https://wordwall.net/pt/resource/21796258 .