<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>עיבוד מקרי בוחן מחזור לימוד 2 - אריאל by נוהר מליניאק</title>
      <link>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-02 09:42:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-03 12:28:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>מושג/ים שהתחברו לי מתהליך הלמידה עד כה להתנסויות</title>
         <author>noharnohar</author>
         <link>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482127193</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl"><br>שוהם - ביורוקרטים של הרחוב<br><br>רואי - התמודדות עם אי שוויון תמידי<br><br>ניתאי - זהות ריבונית לעמת זהות היברידית<br><br>ליאור - חלוקה והכרה: אצל יהל זה ניסיון לצדק חלוקתי, שאלת הרווחה אצלי גם. בווליום זה שאלה של הכרה.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-02 09:55:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482127193</guid>
      </item>
      <item>
         <title>אתגרים שזיהיתי בניסיונות החינוכיים</title>
         <author>noharnohar</author>
         <link>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482127610</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl"><br>אורי - לייצר סביבה חברתית עם גבולות ברורים ולהחזיק אותם. יצירת מרחב בטוח למפגש בין קבוצות.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-02 09:55:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482127610</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מהן הדילמות החינוכיות שעלו לי?</title>
         <author>noharnohar</author>
         <link>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482128038</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">ליאור - האם קליטת עולים זה חלק מהמשימה? בתוך זה הסוגיות של הרווחה<br><br>- האם לוקחים תפקיד ברמת החלוקה ולא רק ההכרה? למשל הניסיון ללמד מוזיקה בשכונת עולים<br><br>ניתאי - האם מייצרים לחניכים מרחב נוח למפגש או שמזמינים אותם לעשייה משותפת?<br><br>רז - פתיחה של קבוצה נבדלת - ערבית, זה אל פשוט - קבוצה ערבית שמגיעה לקטמונים, הם קשורים לשכונה? הם מגיעים למחנה חנוכה?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-02 09:56:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482128038</guid>
      </item>
      <item>
         <title>מה תפס אותי בשיחות</title>
         <author>noharnohar</author>
         <link>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482128441</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">רואי - ההתיחסות לאתגרים כאתגרים פרסונליים של החניכים לעמת הבנתם כאתגרים גיאוגרפיים פוליטיים חברתיים כלכליים.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-02 09:56:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/noharnohar/au0wn8x84fk3wdl7/wish/1482128441</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
