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      <title>La didattica EAS come proposta metodologica coinvolgente by Roberta Rollo</title>
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      <description>Risultati preliminari di una ricerca multi-metodo nella scuola secondaria di secondo grado</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-25 08:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>Ilaria Terrenghi, 2019</title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 09:27:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il lavoro andrà a presentare l'analisi comparativa tra la lezione frontale e la metodologia relativa alla didattica per <strong>Episodi di Apprendimento Situati</strong>, <strong>EAS </strong>(Rivoltella, 2013).&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 09:29:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Essa afferisce a precise logiche didattiche e si sviluppa attraverso una struttura tripartita:</div><div>&nbsp;</div><div>1. <strong>fase preparatoria: </strong>l’insegnante organizza il lavoro che gli studenti dovranno svolgere a casa (apprendimento per scoperta e problem solving);<br><br></div><div>2. <strong>fase</strong> <strong>operatoria:</strong> l’insegnante chiede alla classe di svolgere un’attività laboratoriale con la condivisione dell’artefatto prodotto (cooperative learning);<br><br></div><div>3. <strong>fase ristrutturativa:</strong> l’insegnante richiama i concetti principali (reflecting learning).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 09:32:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didattica EAS richiama alcuni principi metodologici:</div><div>&nbsp;</div><ol><li>la piena valorizzazione dell’esperienza;</li><li>l’incoraggiamento dell’esplorazione e della scoperta;</li><li>la realizzazione di attività didattiche in forma di laboratorio;</li><li>la promozione della consapevolezza del proprio modo di apprendere, per “imparare ad imparare”;</li><li>la valorizzazione del senso di responsabilità.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 09:43:23 UTC</pubDate>
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         <title>I risultati</title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>azioni dell’insegnante eterogenee e diversificate;</li><li>minore distanza prossemica con gli studenti;</li><li>attenzione e focalizzazione degli alunni.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 09:53:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>roberta_rollo596595</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>L'EAS favorisce attività di insegnamento efficace e di apprendimento significativo promuovendo lo sviluppo di competenze trasversali.</strong></div>]]></description>
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