장미는 굳쎈기상,지조,인내를 상징하고

빨간색은 열정과 의지를 상징하기 때문에

빨간 장미를 마스코트로 정하여

열정과 의지가 넘치는 마스코트를 창작하였다.

마사강변 고등학교의 학생이라 교복을 입고 있다.

Explanation:

미강고 로새를 머리로 한 학생.

항상 단정한 차림으로 일찍 등교하는 모범생.

수달이 지능적인 동물이고 호기심 많은 동물이라 그림

특징: 모범생이고 궁금증이 많음

계획:오른쪽캐릭터(캐릭터 구체화) -> 왼쩍캐릭터그림체로 완성

장르: 사이버펑크

사람과의 교류를 하지 않은 싱태로, 양갈래 머리를 높이 올려 쿨하고 쾌활한 성격 표현함. 머리에 웨이브를 넣어 틀에 맞춰 살지 않고 자신의 생각대로 마음대로 생활하는 성격을 표현함. 표정과 눈, 입꼬리를 일부러 더 올리고 과장되게 표현하여 다정한모습과 반대인 성격처럼보이게 함(캐릭터 이야기 속 표현 -1차시)

눈-사이버펑크 엣지러너(애니메이션) 레베카참고

눈의 흰자를 붉은색으로 칠해 사나운 인상을 주면서도사이버펑크라는 미래 기술력을 표현함

지금까지의 동아리 활동기간 동안 디자인한 캐릭터는 두명인데, 우리학교마스코트와 자작캐릭터이다. 안상깊은 캐릭터는 자작캐릭터다.이 캐릭터는 애니메이션 및 모바일 게임 '아이돌랜드 프리파라' 세계관을 기반으로 디자인한 아이돌캐릭터이다. 작중 가상의 의상브랜드인 '히스테릭버니'를 애용하는 설정으로, 실제로 해당브랜드의 코디를 입혔다. 이캐릭터을 디자인하기전에 이미 만들었던 캐릭터는 보라색머리에 양갈래헤어의 캐릭터라 보색의 청록색을 헤어컬러로 한 캐릭터를 디자인하고싶었다.

2. 캐릭터개발 시 가장어려웠던 점, 개선할점.

   캐릭터을 디자인할때 어려웠던점은 디지털 툴의 미숙함이다. 항상 손그림으로만 그려와서 처음으로 디지털그림을 그려본거라 익숙해지는데 시간이 걸린것같다. 바로 디지털로 작업하면 어려울것같아 우선 손그림으로 스케치를 한 뒤 이비스페인트라는 그림앱으로 선을따고 채색을 했다. 레이어다루는게 미숙해서 그 점을 개선해나가야할것같다.

3. 캐릭터개발이 나에게 미친 영향,학습효과나 성취

   캐릭터를 그리면서 어떻게하면 깔끔하고 이캐릭터를 잘 나타낼 수 있을까 고민하는게 도움이 되었다.SD캐릭터를 디자인했기 때문에 깔끔한셀식 채색이 필요했는데, 그 방식을 연구하기 위해 래퍼런스를 많이 찾아본게 발전에 도움이 된것같다.

6월 11일 마감합니다.

<일자별 작품이 게시 되어야 매 시간 참여한 부분에 대해 참여도를 작성할 수 있습니다.>

위 파일을 동아리 시간에 작성

수업 시간 내에 제출합니다.

나이:1830년~현재 1960년 현재진행

•음식을 그렇게 좋아하는 편은 아니지만 커피하고 도넛을 자주 먹는다

자신이 싫다면 의사가 분명한 편이다

나이:100000000000000009998876살

특징:능글거리는 성격으로 보이지만 오히려 그런 성격을 좋아하지 않는편이고 웃는상일 뿐이다 누군가에게 착하게 굴어주는 편인데 반면에 누가 자신에게 착하게 해준다면 당황하는 편이다

첫 번째 페이지에서는 얼굴 비율, 눈매, 헤어스타일 등을 반복적으로 연습하며 캐릭터의 인상을 구체화하려 했고, 귀엽고 단순한 형태부터 현실감 있는 비율까지 다양하게 표현해보았다. 이런 과정이 캐릭터를 더 입체적으로 이해하는 데 많은 도움이 되었다.

두 번째 페이지에서는 조금 더 복잡한 전신 포즈를 시도하며 인체의 움직임과 균형을 잡는 연습을 했다. 특히 상체를 굽힌 포즈는 손과 발의 위치, 신체의 비틀림을 파악하는 데 어려움이 있었지만, 관찰과 반복을 통해 조금씩 형태를 잡아갈 수 있었다.

이번 작업을 통해 단순한 드로잉이 아닌, ‘생각하는 그림’의 중요성을 다시 느꼈다. 앞으로도 캐릭터에 대한 깊은 이해와 표현력을 키워가며, 감정을 담은 생생한 그림을 그릴 수 있도록 노력할 것이다.

또한 전신 디자인에서는 신체 비율과 포즈의 자연스러움에 중점을 두었다. 옷 주름이나 소품, 손의 방향 등을 조절하며 각 캐릭터의 성격이 드러날 수 있도록 신경 썼다. 동작이 살아있게 느껴지도록 하기 위해 무게 중심과 자세의 균형도 연습했다. 특히 팔을 머리 위로 올리는 포즈나 무기를 든 캐릭터의 무게감 있는 자세를 표현하는 데 어려움이 있었지만, 실제 인체의 움직임을 상상하면서 보완해갔다.

표정과 자세를 함께 그리면서, 캐릭터의 ‘이야기’를 전달할 수 있는 디자인의 중요성을 다시금 느꼈다. 앞으로도 단순히 멋있거나 귀여운 외형을 넘어서, 그림 안에서 캐릭터의 감정과 성격이 자연스럽게 느껴질 수 있도록 노력할 것이다.

옷에 가득한 프릴,촉수 같이 긴 머리카락,베레모를 포인트로 하늘하늘하게 표현함,모호하고 신비롭고 차가운 분위기와 목소리를 느낄 수 있게 디자인함

이름:리피

특히 캐릭터 설정을 생각하는 과정이 인상 깊었다. 미사와 강변이처럼 학교의 지역적 특징을 반영하거나, 미통통·강통통 같은 캐릭터들처럼 개성 넘치는 이미지로 사람들에게 친근하게 다가갈 수 있는 방법들을 고민하면서, ‘의미 있는 디자인’이 얼마나 중요한지 깨달았다. 또, 단순히 혼자 그리는 게 아니라 보는 사람들을 고려한 표현이 필요하다는 점도 많이 배웠다.

어려웠던 점은 각각의 마스코트가 서로 너무 다른 매력을 가지되, 전체적으로 통일감이 느껴지게 만드는 것이었다. 그리고 그림에 설명을 붙이면서 스토리와 연결 짓는 것도 꽤 많은 고민을 해야 했다. 하지만 그런 과정 덕분에 마스코트들이 단순한 캐릭터가 아니라 ‘우리 학교만의 이야기’를 가진 존재로 다가온다는 게 좋았다.

이번 작업을 통해 디자인이라는 게 단지 보기 좋게 만드는 것이 아니라, ‘전달하고 싶은 메시지를 시각적으로 표현하는 과정’이라는 걸 깊이 느꼈다. 앞으로도 이런 기회가 있다면 더 발전된 모습으로 도전하고 싶다.

마스코트 설명

1. 미사와 강변이 - 각각 머리카락을 ㅁ과 ㄱ을 형상화하였고, 미사는 교화인 장미를 강변이는 교목인 소나무의 솔방울을 모티브로 한 옷을 입혔다.

2. 므비와 비비 - 게임 속 캐릭터라는 설정으로 학교가 게임처럼 즐겁다는 것을 표현

3. 미통통과 강통통 - 통통튀는 아이들의 이미지와 교화인 장미와 교목인 소나무의 솔방울을 달고 있다.

4. 미강이 - 우리 학교 체육복을 입힌 캐릭터 ( 학년별로 옷 색이 다르다. )

5. 미냥이 - 우리 학교 ( 학년별로 옷 색이 다르다. )

자른 뿔이랑 악마 눈을 붕대로 가렸다

분홍 국화를 모티브로 한 현화라는 이름의 캐릭터이고, 성격은 오만하고 자신감이 충만한 한 단어로 표현하지면 ‘천상천하유아독존’같은 캐릭터를 만들고 싶었다. 꽃이라는 테마를 더욱 극대화 하기 위해서 눈 밑과 어깨쪽에 붉은 빛이 나는 꽃 모양의 문양을 넣고, 다리에다가 장미 덩굴을 달아 놓았다. 캐릭터는 맨발으로 자유로움을 표현하고 싶었다.

2. 캐릭터 개발 시 가장 어려웠던 점, 혹은 개선 해야할 사항을 작성하시오.

평소에 디지털 그림을 자주 그리는 편인데, 아이패드를 산지 얼마 되지 않은데다가 새롭게 다른 그림앱을 사용하게 되어서 적응하기가 더 어려웠던것 같다. 옷을 그리는데 자연스럽지 않아서 그리기에 어려웠었다.

3.캐릭터 개발이 나에게 어떤 영향을 미쳤는지, 어떤 학습 효과나 성취가 있었는지 작성하시오.

전신 그림을 그리면서 래퍼런스나 포즈를 참고하기 위해서 자료조사를 많이하게 된 것 같다. 평소는 그냥 그리지 말지 하고 마는데 이번 기회에 할 수 있다는걸 깨닳았고, 앞으로도 무언가를 할때 쉽게 포기하지 말고 끝까지 노력하면 할 수 있겠구나 싶다.

-모든 캐릭터를 디자인할때 정성을 들이고 신경쓰지만

특히 이번 활동을 통해 평소랑 같이 마음대로 아무렇게나 디자인 하는것이 아니라, 학교 마스코트 캐릭터라는 특이한 디자인을 한게 기억에 남는다. 이 활동을 통해 캐릭터 디자인 창작을 하는데 도움이 됐다.

2. 캐릭터 개발 시 가장 어려웠던 점, 혹은 개선 해야할 사항을 작성하시오.

-캐릭터 개발시 가장 어려운점은 새로운 디자인을 하는 부분이다. 새롭고 독특한 디자인을 하기 위해서는 훨씬 더 많이 찾아보고 좋은 자료를 공부할 필요가있다고 느꼈다.

3.캐릭터 개발이 나에게 어떤 영향을 미쳤는지, 어떤 학습 효과나 성취가 있었는지 작성하시오.

-단순히 취미로 해오던 활동이라 느끼지 못했지만, 여러차시에 걸쳐 활동을 하면서 스스로가 원하는 만큼의 성과를내기위해, 머릿속에 있는 디자인을 구현하기 위해선 그림 실력도 뒤따라야 함을 깨달았고 공부하며 이전보다 그림에 대한 이해도가 전체적으로 높아진것을 느꼈다. 색채, 주름, 동세, 비율 등

학교교복을 입혔다

장미와 소나무의 색채를 캐릭터 디자인에 이용했다

성격: 무뚝뚝하고 차가우ㄴ 성격

2,

어려웠던 점:

처음에는 다른 캐릭터들과 차별화되는 개성을 주는 것이 어려웠습니다. 자칫하면 흔한 디자인이 되거나 설정에 맞지 않는 복잡한 캐릭터가 되곤 했습니다.

개선할 점:

다양한 참고 자료를 분석하고, 캐릭터의 성격이나 배경 설정과 연결된 시각적 특징을 더 고민해서 반영하려고 합니다.

3, 캐릭터를 개발하면서 '창의력'과 '문제 해결 능력'이 눈에 띄게 향상되었습니다. 단순히 멋진 캐릭터를 만드는 것을 넘어서, 왜 이 인물이 이런 성격을 가졌는지, 어떻게 이야기에 어울리는 외형을 가질 수 있을지 계속 고민하다 보니 논리적으로 사고하고, 스스로 답을 찾는 훈련이 되었어요.

-우리 학교 마스코트를 디자인 했을때이다.

지금까지 그림을 그리면서 항상 그리고 싶은 것만 그렷엇는데 마스코트를 그리니 특징도 잘 표현해야했어서 인상깊엇다.

2.어려웟던 점

-새로운 캐릭터를 창작해야한다는게 많은 창의성과

표현력을 요구해서 어려웟다.

3.성취

-마스코트 만들기, 캐릭터 만들기 등 다양한 활동을

하니까 내가 창의성이 부족하다는걸 느꼇고 더 많은 디자인을 잘 해내기 위해서는 더 많은 노력과 그림에 대한 공부를 해야한다고 느껴졋다.

리피;바다의 수호자

모습을 잘 들어내지 않고 신비 주의의 소문만 무성함

수호자로써 바다 생물들에게는 한 없이 다정하지만 인간에게는 한 없이 냉정함,과거 해파리였을때 인간에게 불법 채집 당하는 동료를 보며 가까스로 도망쳤지만 해안가에서 그물에 의해 몸이 분해되고 모래 매장 당하면서 인간에 대한 혐오와 원망이 상당함,그 억울하고 한스러운 염원이 지금의 모습이 된것임

;해파리의 촉수를 프릴로 표현,최대한 신비롭고 따뜻하면서 냉정한 모습을 표현하려함

2.어려웠던 점

창작을 하면서 내가 표현하고자 하는 느낌 정확히 표현하기 어려웠음

3.성취

학교 마스코트,개인 캐릭터를 창작하면서 다른 이들의 생각과 의견을 참고하면서 캐릭터를 보충해 나가고 또한 나의 아이디어로 창작을 하며 캐릭터 디자인에 대한 고충과 즐거움을 아는 뜻 깊은 활동이었다

현재는 캐릭터의 기본 스케치와 의상 부분 채색을 완료한 단계이며, 나머지 디테일과 배경은 앞으로 이어서 작업할 예정이다. 파랑 계열을 중심으로 캐릭터의 차갑고 단단한 분위기를 표현했고, 빨강은 바닥에 포인트를 두어 강렬한 긴장감을 나타냈다.

아직 완성되지 않은 상태지만, 두 가지 색만으로도 캐릭터의 성격과 분위기를 어느 정도 드러낼 수 있었다. 오히려 미완성이라 향후 채색 과정에서 색상 분배나 디테일을 추가할 예정이다.. 앞으로는 빨강을 인물 소품이나 액세서리에 추가하여 대비를 강화하고, 파랑의 명암을 더 세밀하게 조절해 입체감을 살릴 계획이다