El alumnado ha sido capaz de elaborar un plató para la elaboración de las fotografías utilizando únicamente los recursos que nos ofrecía el aula, un dispositivo digital y materiales reciclados.

Para la creación de una historia, los y las estudiantes han elaborado un story board donde han pensado y dibujado la historia.

Una vez construida la historia los alumnos y alumnas han elaborado los escenarios y personajes principales utilizando materiales reciclados y material de dibujo artístico.

Los fotogramas utilizados en el stop motion han sido capturados con mucho cuidado, teniendo en cuenta que se han realizado en diferentes sesiones y los escenarios tenían que montarse cada vez.

Respecto a la postproducción, han sido ellos mismos los que han elegido con qué programa realizarían el vídeo final y si querían o no ponerle audios o sonidos.

Como conclusión, el alumnado ha sido capaz de superar con éxito el reto que suponía elaborar la animación con materiales ordinarios e ingeniar estructuras para capturar las fotografías.