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      <title>LDB  by </title>
      <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas</link>
      <description>Um padlet para responder as questões mais importantes sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-19 13:30:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> Qual o objeto da LDB 9.394/96?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224933236</link>
         <description><![CDATA[<div>Ela regulamenta o sistema educacional brasileiro, desde a educação básica até o nível superior e do ensino público e privado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:44:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O que a LDB 9.394/96 estabelece?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224936641</link>
         <description><![CDATA[<div>Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.&nbsp; </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:52:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual é a organização didática do Sistema Educacional Brasileiro?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224937405</link>
         <description><![CDATA[<div>A organização se dá através da União, Estado, Distrito Federal e Municípios.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educação infantil é gratuita? É obrigatória em todas as suas etapas?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224937638</link>
         <description><![CDATA[<div>A educação infantil é gratuita, porém não é obrigatória em todas as idades, já que de 0 a 3 anos são oferecidas as creches, que não são obrigatórias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:54:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Como fica o atendimento às pessoas com deficiência e superdotados na forma da Lei?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224937950</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Pessoas superdotadas e com deficiência têm direito a:&nbsp; currículos, métodos, recursos educativos e organização específicos para sua necessidade; professores com especialização adequada em nível médio ou superior para atender às necessidades; educação especial para o trabalho, afim de assegurar sua inclusão em sociedade; e acesso igualitário aos benefícios de programas sociais.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:55:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A localização da moradia do educando interfere na definição de sua escola?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Sim, os educandos devem estudar na escola mais próxima de sua moradia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:56:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Quem não pôde estudar na idade própria, tem algum direito à educação?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224938403</link>
         <description><![CDATA[<div>Sim, EJA (Educação de Jovens e Adultos).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:56:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Existe algum tipo de assistência ao estudante assegurada por lei? Se positivo, até que nível educacional?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224938707</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Sim, a assistência ao estudante se dá durante todas as etapas da educação básica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:57:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais são os direitos de um(a) aluno(a) da educação básica quando impossibilitado(a) de frequentar a escola devido a questões de saúde, envolvendo internação?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224938926</link>
         <description><![CDATA[<div>Alunos internados receberão atendimento educacional durante todo o período de internação.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:58:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se a educação básica é obrigatória, precisa ser igualmente gratuita. Que pressuposto legal assegura aos cidadãos essa prerrogativa?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224939218</link>
         <description><![CDATA[<div>A educação básica e gratuita é assegurada pelo estado e pelo Artigo 4º da LDB.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:58:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sendo a Educação básica obrigatória, a quem é delegada a responsabilidade da matrícula escolar? A partir de qual idade?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224939415</link>
         <description><![CDATA[<div>A matrícula escolar é de responsabilidade dos pais ou responsáveis, e a partir dos 4 anos de idade.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 13:59:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se a liberdade de crença é um preceito constitucional, o que a legislação educacional brasileira assegura como direitos dos(as) acadêmicos(as) que são ausentes em atividades de cunho didático avaliativo devido aos preceitos de sua religião?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224939756</link>
         <description><![CDATA[<div>O aluno possui o direito, mediante prévio requerimento, de se ausentar de atividades didáticas-avaliativas, podendo posteriormente realizar prova ou aula de reposição, ou trabalho escrito.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:00:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De quem é a competência de organizar os sistemas de ensino no território brasileiro?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224939945</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Da União.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:00:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De quem é a responsabilidade (geral) do planejamento da Educação Nacional? Por meio de qual instrumento isso é efetivado?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224940181</link>
         <description><![CDATA[<div>O Ministério da Educação, por meio do PNE (Plano Nacional de Educação).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:01:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais são as avaliações (larga escala) para o ensino fundamental, médio e da educação superior? De quem são essas obrigações?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224940706</link>
         <description><![CDATA[<div>As avaliações são contínuas e cumulativas, com prevalência dos aspectos qualitativas sobre os quantitativos. A obrigação é das instituições de ensino.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:02:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quem elabora a proposta pedagógica das instituições de ensino brasileiras?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224940907</link>
         <description><![CDATA[<div>Os estabelecimentos de ensino.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:02:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De quem é a responsabilidade pela administração de recursos pessoais/materiais dos estabelecimentos de ensino?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224941049</link>
         <description><![CDATA[<div>Do diretor do estabelecimento de ensino.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:03:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tendo em vista a obrigatoriedade da matrícula, se um aluno não frequenta as aulas do calendário escolar, quais os procedimentos a serem tomados pela escola?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224941306</link>
         <description><![CDATA[<div>Notificar ao Conselho Tutelar do Município.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:03:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais são as obrigações dos professores (na forma da lei)?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224941509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Participar da elaboração da proposta pedagógica das instituições de ensino, elaborar e cumprir plano de trabalho, zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento, ministrar os dias letivos e hora-aula estabelecidos e colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:04:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Considerando a prerrogativa da gestão democrática do ensino público na educação básica, que parâmetros norteiam essa forma de administração escolar?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224941812</link>
         <description><![CDATA[<div>Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres do cidadão e de respeito ao bem comum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:05:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual é a classificação administrativa das instituições de ensino brasileiras?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224941961</link>
         <description><![CDATA[<div>Públicas, administradas pelo Poder Público; privadas, mantidas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado; e comunitárias, na forma da lei.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:05:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual é a composição dos níveis escolares da Educação Brasileira?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224942151</link>
         <description><![CDATA[<div>Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e médio; e educação superior.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:06:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais são as incumbências da união, estados e municípios frente à organização da Educação Nacional?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224942702</link>
         <description><![CDATA[<div>A União realizará a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. &nbsp;</div><div>Os Estados deverão:&nbsp;</div><div>* organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino;&nbsp;</div><div>* definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público;&nbsp;</div><div>* elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios;&nbsp;</div><div>* autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino;&nbsp;</div><div>* baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;&nbsp;</div><div>&nbsp;* assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem;&nbsp;</div><div>* assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Os municípios devem:&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>* organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;&nbsp;</div><div>* exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;&nbsp;</div><div>* baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;&nbsp;</div><div>* autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;&nbsp;</div><div>* oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.&nbsp;</div><div>* assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:07:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais as finalidades da educação básica?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224942902</link>
         <description><![CDATA[<div>Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:08:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Como a educação básica pode ser organizada?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224943173</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Ela pode se organizar em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:08:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual é a carga horária mínima da educação básica segundo suas etapas? Como estará essa distribuída no ano letivo?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224943469</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:09:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qual a frequência obrigatória mínima para a aprovação na educação infantil e nas demais etapas da educação básica?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224943630</link>
         <description><![CDATA[<div>A frequência mínima deve ser de 60% do total de horas, já nas demais etapas a frequência deve ser de 75% do total de horas letivas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:10:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educação física é obrigatória aos alunos? Em que etapas da educação básica?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224943817</link>
         <description><![CDATA[<div>A educação física é componente curricular obrigatório de todas as etapas da educação básica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:10:33 UTC</pubDate>
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         <title>Quais os objetivos do ensino fundamental? Ele é obrigatório? A partir de que idade?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224944205</link>
         <description><![CDATA[<div>O ensino fundamental é obrigatório a partir dos 9 anos de idade. Os objetivos do ensino fundamental, são o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>Ensino religioso é obrigatório no ensino fundamental? Isso cabe a qualquer tipo escola?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224944678</link>
         <description><![CDATA[<div>O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-19 14:12:00 UTC</pubDate>
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         <title>Pode ser utilizada a modalidade de ensino a distância no ensino fundamental?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224944912</link>
         <description><![CDATA[<div>O ensino fundamental é presencial, o ensino a distância é usado como complementação das atividades ou em situações emergenciais.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:12:34 UTC</pubDate>
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         <title>Quais são os objetivos do ensino médio segundo a LDB?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224945063</link>
         <description><![CDATA[<div>O ensino médio, possui como finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;&nbsp; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;&nbsp; a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>Qual são as finalidades da educação superior?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224945879</link>
         <description><![CDATA[<div>As finalidades da educação superior são: &nbsp;<br><br></div><div>* estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;&nbsp;</div><div>* formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;&nbsp;</div><div>* incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;&nbsp;</div><div>* promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;&nbsp;</div><div>* suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;&nbsp;</div><div>* estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;&nbsp;</div><div>*promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.&nbsp;</div><div>* atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:15:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224945879</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qual é a composição em porcentagem relativa à receita resultante de impostos que, a União, Estados, Distrito Federal e municípios, devem destinar à manutenção e desenvolvimento do ensino público?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224946161</link>
         <description><![CDATA[<div>A porcentagem deverá ser de 25%.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:15:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224946161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quais as despesas que podem ser consideradas, na forma da Lei, para a manutenção e desenvolvimento do ensino público?</title>
         <author>melissasmoreira</author>
         <link>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224946724</link>
         <description><![CDATA[<div>As despesas consideradas, são:&nbsp;<br><br></div><div>* remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação;&nbsp;</div><div>* aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino;&nbsp;</div><div>* uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino;&nbsp;</div><div>* levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino;&nbsp;</div><div>* realização de atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino;&nbsp;</div><div>* concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas;&nbsp;</div><div>* amortização e custeio de operações de crédito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste artigo;&nbsp;</div><div>* aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-19 14:17:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissasmoreira/ldbpoliticas/wish/2224946724</guid>
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