النجاح الحقيقي هو الذي نتحرك بعده لمزيد من العمل كأنه المحطة الأولى لتحقيق نجاحات أخرى

الفشل الحقيقي هو الذي نتوقف بعده عن محاولات جديدة كأنه المحطة الأخيرة وحالنا بعده لن يتغير

لا تجعل العقبات تكسر من طموحك

أكمل طريقك ولو صعب عليك

ستصل ، ستصل ، ستصل 

فليس هناك إسمه شئ  مستحيل ...هناك شئ إسمه عزيمه واراده لقهر عقبات الصعاب

💧 -الثقة بالآخرين وبقدراتهم على حل مشكلاتهم وأتاحت الفرصة إمامهم لتطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد ممكن .

💧 -الاهتمام بالآخرين والرغبة في تقديم المساعدة لهم .

💧 -التقبل غير المشروط للمسترشد بصرف النظر عن سلوكه.

💧 -القدرة على فهم ذاته وفهم الآخرين .

💧 -ثقة المرشد بنفسه واحترامه لها وتحرره من القلق .

💧 - لا يفرض قيمه الخاصة على المسترشدين .

💧 -مثقف وواسع الاطلاع ,يعرف قدراته ,ودود ومحبوب ,كيس ومرح ,صادق وأمين ,ويتعرف بنواحي القصور في عمله ويتقبلها ويحاول تجاوزها.

💧 -الثبات والاتزان الانفعالي وعدم التهور والاندفاع في مواجهة المواقف الطارئة

‏https://drive.google.com/file/d/0B8CGSwBvbzp_dHhBaERyNW1GbDA/view

الدليل الإجرائي لقواعد السلوك والمواظبة للمرحلتين المتوسطة والثانوية

‏http://www.gateb.bishaedu.gov.sa/newgate/files/dlelagrae_slok1437.pdf

من خلال الأساليب الإشرافية المتنوعة في زياراته الميدانية ومتابعته له إلكترونياً من خلال خطته التشغيلية وتزويده بالتغذية الراجعة لأدائه من خلال زياراته ومتابعته وتدعيم المتميز بدوره بين زملائه من المرشدين من خلال عقد الاجتماعات وتبادل الخبرات والزيارات المتبادلة بينهم ونشر ثقافة الارشاد في المدرسة .

فالإرشاد مسؤولية وليست مجرد وظيفة. فكل تربوي يعتبر مرشد , ويستطيع أن يبذل ولو بالقليل مستحضراَ النية الصالحة , ومستخدماً ثلاث أساليب بالإرشاد وهي : الحكمة والموعظة الحسنة والمجادلة بالتي هي أحسن من خلال تعزيز لغة الحوار داخل المدرسة.

كما تحرص إدارة التوجيه والإرشاد عن طريق مشرفيها في نشرثقافة الجودة والتميز في أداء المشرف والمرشد على حدٍ سواء من خلال الخطط والإستراتيجيات التي تضعها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية وعقد البرامج التدريبية وورش العمل والمؤتمرات المحلية والدولية والتي من شأنها تغذية الخبرات وتطويرها نحوالأفضل . كماسعت إلى ذلك من خلال نشرثقافة التميز بين المرشدين والمشرفين في كلا القطاعين البنين والبنات) فيما يسمى بإطلاق (جائزة التعليم التميز ) ووضعت لها إدارة داخل الإشراف التربوي بمايسمى بإدارة الجودة .) .