https://padlet.com/piliserna69/atcey4pceqlg ELABORACIÓN DE UN E-PORTAFOLIO PARA FINALIZAR CADA UNIDAD TEMÁTICA. en-us 2016-03-30 18:34:33 UTC 2025-11-21 18:16:18 UTC hello@padlet.com http://ined21.com/wp-content/uploads/e-PORTAFOLIOS-02-INED211.jpg piliserna69 https://padlet.com/piliserna69/atcey4pceqlg/wish/103381750
Módulo: Dinamización Grupal
Curso y Grupo: 2º de CFGS de Animación Sociocultural y Turística

ACTIVIDAD INICIAL:Al finalizar cada unidad temática les pido a mis alumnos-as que elaboren un portafolio, donde se recogen las actividades y tareas que hemos realizado durante el tiempo que se han trabajado los contenidos de la unidad. Además les mando analizar una noticia semanal aparecida en prensa durante esa semana, que tenga relación con los contenidos trabajados, o bien con la animación sociocultural y turística. Además, para los más rezagados ofrezco algunas opciones desde Goofgle Sites, donde les he escaneado varias noticias. También les indico la forma de analizar y referenciar cada una de las noticias. Y además en clase un día a la semana un alumno-a pone en común su noticia de la semana y se reflexiona en clase sobre ella, siendo el propio alumno-a quien lanza preguntas que faciliten esta reflexión grupal. Además en cada unos de los portafolios se les pide que incluyan una rúbrica de autoevaluación, del aprendizaje, del trabajo realizado y de la labor docente. En el portafolio el alumno individualmente encargado de exponer su noticia deberá incluir las conclusiones de estas reflexiones. Este portafolio le pido en papel, no importa que no esté a ordenador.

ACTIVIDAD REDISEÑADA:
Después de ver algunos recursos para la realización de esta tareas, he pensado en darle una vuelta más de tuerca, aprovechando los recursos que se nos ofrecen a través de las herramientas informáticas.Así pues lo que voy a hacer es pedir un E- portafolio. Las herramientas que se van a utilizar serán un blogg: A través del blogger de clase. 
De esta forma se puede compartir la información sobre las noticias en este blog, para facilitar el trabajo colaborativo.Una vez compartida esta información y cada uno individualmente haya trabajado las actividades y tareas de la unidad temática, se pasará toda esta información a E-book, a través de Readlist, donde en formato E-Pub pueden combinar hipertexto e imágenes o multimedia. 
De esta manera nos evitamos el gasto innecesario de tinta o papel, siendo más cómodo y enriquecedor para todos-as.

TEMPORALIZACIÓN:
Aunque no es igual para todas las unidades temáticas, la duración de cada una de ellas oscila entre 3 y 6 semanas, por tanto ese será el tiempo de que disponen mis alumnos-as para elaborar su e-portaforlio.

RELACIÓN CON BLOOM:
Antes:Recordar, Comprender y Aplicar
Después:Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear.

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