La socio-afectividad en la educación desde la complejidad. by Luisa Garay https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe Este muro esta creado a partir de los cuatro apartados que se expone en el documento, la socio-afectividad en la educación desde la complejidad. en-us 2023-08-27 16:44:23 UTC 2023-08-30 19:46:40 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2022117785/8bebb37a2cdfe272c6efc8c1ebef390c/rol.jpg Introducción luisagaray13 https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678532353 El autor plantea que la educación debe considerar las dimensiones afectivas, sociales y cognitivas de los seres humanos, así como las interacciones que se establecen entre ellos y con el entorno. El autor explica que su propósito es analizar la socio afectividad como un elemento clave para el desarrollo integral de los estudiantes y los docentes, y propone una serie de principios y estrategias para favorecerla en el ámbito educativo, entre estas:
- Promover una visión holística e integradora de la persona, que reconozca sus dimensiones cognitiva, emocional, social y ética.
- Fomentar el diálogo, la participación y la colaboración entre los actores educativos, respetando sus diferencias y potenciando sus aportes.
- Crear un clima de confianza, seguridad y afecto en el entorno escolar, que facilite el aprendizaje y el bienestar de todos.
- Desarrollar competencias socioafectivas en los estudiantes, como la empatía, la asertividad, la autoestima, la resolución de conflictos y la ciudadanía.
- Incorporar contenidos y actividades que estimulen la reflexión, la sensibilidad y la expresión de las emociones y los valores.
- Evaluar los procesos y los resultados de la educación socioafectiva, teniendo en cuenta los indicadores cualitativos y cuantitativos.



]]> 2023-08-30 17:00:23 UTC https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678532353 Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas. luisagaray13 https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678637778 Según el documento de Castillo Hernández (2015), la falta de promoción de las competencias socioafectivas en la educación genera varios problemas, como la violencia, el individualismo, la intolerancia y la deshumanización. El autor propone que la educación desde la complejidad debe integrar la dimensión socioafectiva como un eje transversal que favorezca el desarrollo integral de los estudiantes y les permita construir relaciones más armónicas y solidarias con los demás. Así, la educación se convierte en un espacio de transformación social y de construcción de una cultura de paz.

]]> 2023-08-30 18:00:49 UTC https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678637778 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad. luisagaray13 https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678726888 La socio afectividad en la educación desde la complejidad implica reconocer la diversidad, la interacción y la comunicación entre los actores educativos. La integración de saberes en la interdisciplinariedad permite abordar la socio-afectividad desde una perspectiva holística, que considera las dimensiones cognitivas, emocionales, éticas y estéticas de los seres humanos. Así, la educación se convierte en un espacio de encuentro, diálogo y construcción colectiva, donde se fomenta el desarrollo integral de las personas y se promueve una cultura de paz y solidaridad.

]]> 2023-08-30 19:13:55 UTC https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678726888 Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad luisagaray13 https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678733149 Castillo Hernández (2015) plantea que la educación de la socio afectividad es un proceso que implica el desarrollo de la sensibilidad, la empatía, el respeto y la solidaridad entre los seres humanos. Desde la perspectiva de la complejidad, este proceso requiere de una visión holística e integradora que reconozca la diversidad y la interdependencia de los sistemas sociales, culturales y ecológicos. Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad son: Morin (1999), quien propone los principios del pensamiento complejo; Freire (1970), quien aboga por una pedagogía liberadora y dialógica; y Rogers (1983), quien enfatiza la importancia de la relación terapéutica basada en la aceptación incondicional, la congruencia y la comprensión empática.]]> 2023-08-30 19:21:16 UTC https://padlet.com/luisagaray13/at245acon3hl4dxe/wish/2678733149