내가 탐구한 내용은 물건 가격 비교할 때, 지도에서 실제 거리 계산할 때, 요리할 때 재료 비율 맞출 때 등 많은 곳에 비례가 쓰인다는 거였다. 특히 지도를 볼 때 '1cm가 실제로 몇 km인가?'처럼 비례식을 이용하는 게 신기했고, 그래서 '비례가 없으면 어떤 불편함이 생길까?'라는 질문도 떠올랐다.

이걸 알아보면서 '아, 수학은 그냥 교과서 안에서만 있는 게 아니라, 우리 생활 속에 정말 많이 쓰이는구나'라는 생각이 들었다. 다음에는 백분율이나 속력 같은 개념도 일상생활에 어떻게 연결되는지 찾아보고 싶다.

내가 좋아하는 소설의 인물을 떠올려 보면서, 그 사람이 어떤 말을 했는지보다 어떤 선택을 했는지가 더 인상 깊었다는 걸 깨달았다. 그래서 ‘말은 거짓일 수 있어도, 행동은 진심이 드러난다’는 걸 느끼게 됐고, 소설 속 인물뿐 아니라 실제 사람을 이해할 때도 이 생각이 떠올랐다.

이번 탐구를 통해 책을 읽을 때 그냥 줄거리만 보는 게 아니라 인물의 행동 하나하나에 더 집중하게 됐다. 다음엔 시를 읽을 때도, '왜 이 표현을 썼을까?' 같은 질문을 먼저 던지고 읽어보고 싶다.

자료를 찾아보니까, 기온이 오르면 바닷물이 올라가는데, 섬나라나 해안 근처에 있는 나라들은 땅이 잠기는 위험이 더 크다는 걸 알게 됐다. 또 경제적으로 여유가 없는 나라일수록 대처하기 어렵다는 것도 알게 됐다.

그래서 '기후 변화는 단순한 자연현상이 아니라, 불평등과도 연결되어 있구나'라는 걸 느꼈다. 예전엔 기후 변화가 그냥 '더워지고 얼음 녹는 거' 정도로만 알았는데, 이번 탐구를 통해 더 복잡하고 중요한 문제라는 걸 깨달았다. 이런 식으로 세상의 문제를 수업에서 더 많이 생각해보고 싶다.

특히 지구 온난화로 인해 북극의 빙하가 녹고, 해수면이 상승해 많은 나라가 위협을 받고 있다는 이야기를 들었을 때는 경각심이 생겼습니다. 앞으로 우리가 환경을 보호하고 에너지를 절약하는 습관을 들여야겠다고 느꼈습니다.

이번 수업을 통해 기후는 단지 자연현상이 아니라, 우리 모두가 관심을 가지고 지켜야 할 중요한 문제라는 점을 깨달았습니다.

이 오르고 있는것 갔다.

소인수분해 정수 문자이런것을 배우니

어쩌면 수학이 필요할지도 모른다는것을 배웠다

Математикаэто очень интересный урок

이번 워크북을 작성하면서 나 자신이 어떤 방식으로 배우는지를 더 깊이 들여다볼 수 있었다. 평소에는 수업 내용을 단순히 듣고 지나가는 경우가 많았지만, 스스로 질문을 만들고 그것을 바탕으로 생각을 확장해보는 과정이 새로웠다. 특히 '왜 그런 걸까?'라는 질문 하나가 내 생각의 방향을 넓혀주고 깊게 만들어주었다. 앞으로도 이런 방식으로 학습을 이어가 보고 싶다는 생각이 들었다.

그리고 질문을 작성하면서 많은것을 더 기억할수 있었다

궁금증이 생겼다. 점점 주제가 넓어지고 깊어지면서, 마치 내가 직접 탐험하듯이

배우고 있다는 느낌이 들었다. 누가 가르쳐주지 않아도 스스로 알아가는 재미가

있었고, 이런 식의 수업이라면 앞으로도 정말 기대될 것 같다.

또한 친구들과 함께 협력하며 과제를 수행하면서 협동심도 기를 수 있었고, 발표를 통해 표현력과 자신감도 키워졌습니다. 이번 경험을 통해 우리 학교에 대해 더 많은 관심을 가지게 되었고, 앞으로도 학습에 대해 꾸준히 탐구해 나가고 싶습니다.

내가 오늘 어떠한 질문을 가지고 그 질문의 답을 적어야 하는데 수업을 끝내고 질문이 왜 생기는지도 모르고 궁금증도 생기지 않았는데 어떻게 적지? 라는 생각이 들어도 열심히 했었다. 그래서 학기 말에 상장도 받았다. 처음에는 이게 귀찮게 왜 있지는지도 모르겠다 라는 생각뿐 이였는데 지금은 이러한 방식이 아이비를 표현할 수 있는 방법이겠구나 라고 생각 했다. 가까운 학교를 두고 내가 선택한 아이비 학교이니 이번 년도는 귀찮아서 열심히 하지 않았지만 다음 연도도 작년처럼 열심히 적고 나의 성찰을 확실하게 할 예정이다!!

잠이 조금 왔지만 참으면서 하였고

그래도 들으면서 하였다.

압으로 잘해야 되겠다.