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      <title>Estudo de Caso by Carolyne Dos Santos Souza</title>
      <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe</link>
      <description>Grupo 3: Carolyne dos Santos, Giovanna Gomes, Karen Eduarda e Thaylany</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-14 18:57:11 UTC</pubDate>
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         <title>Dinâmica da atividade</title>
         <author>thailanyms</author>
         <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe/wish/2096850211</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;-O professor expõe o caso a ser estudado (distribui ou lê o problema aos participantes), que pode ser um caso para cada grupo ou o mesmo caso para diversos grupos;&nbsp;<br>-O grupo analisa o caso, expondo seus pontos de vista e os aspectos sob os quais o problema pode ser enfocado;&nbsp;<br>-O professor retoma os pontos principais, analisando coletivamente as soluções propostas;&nbsp;<br>-O grupo debate as soluções, discernindo as melhores conclusões.&nbsp;<br><br></div><div><strong><em>Papel do professor: </em></strong></div><div><br>Selecionar o material de estudo, apresentar um roteiro para trabalho, orientação aos grupos no decorrer do trabalho, elaborar instrumento de avaliação.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 22:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>Dinâmica da atividade</title>
         <author>ggiovanna029</author>
         <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe/wish/2097949591</link>
         <description><![CDATA[<div>Análise de um caso: <br><strong>1) Descrição do caso: </strong>Aspectos e categorias que fazem parte da situação, as quais o professor deverá indicar as mais relevantes para serem analisadas.<br><strong>2) Prescrição do caso: </strong>O aluno faz proposições para mudar a situação que o professor apresentou.<br><strong>3) Argumentação: </strong>Justifica suas proposições por meio da utilização dos elementos. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 12:46:15 UTC</pubDate>
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         <title>Estudo de Caso: Objetivo </title>
         <author>carolyness2001</author>
         <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe/wish/2098577679</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;O estudo de caso consiste na análise minuciosa e objetiva de uma situação real que necessita ser investigada e é desafiadora para os envolvidos.&nbsp;<br>E esta analise pode ser feita fazendo perguntas: o que é? o que causou ? E em que essa situação pode influenciar?<br><br>É importante conter a análise Interpretação, Crítica Levantamento de Hipóteses Busca de suposições Decisão Resumo.&nbsp;<br><br>Fatos que podem ser analisados e debatidos:<br>Ex: Um fato que está acontecendo na sociedade&nbsp; Brasileira.<br>Ex: Guerra entre Russia e Ucrânia&nbsp;.<br>Ex: Pandemia no Brasil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 18:04:39 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação</title>
         <author>karenmunizm</author>
         <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe/wish/2099288307</link>
         <description><![CDATA[<div>O registro de avalição pode ser realizada por meio de ficha com critérios a serem considerados tais como:<br>- aplicação dos conhecimentos (a argumentação explicita os conhecimentos produzidos a partir dos conteúdos?)<br>- coerência na prescrição (os vários aspectos prescritos apresentam uma adequada relação entre si?)<br>- riqueza na argumentação (profundidade e variedade de pontos de vista)<br>- síntese</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 03:48:33 UTC</pubDate>
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         <title>Uma breve reflexão</title>
         <author>karenmunizm</author>
         <link>https://padlet.com/carolyness2001/ass4lgxthu3l0tfe/wish/2099298414</link>
         <description><![CDATA[<div>A estratégia de Estudo de Caso oportuniza a elaboração de um forte potencial de argumentação junto aos estudantes e refere-se tanto ao momento de construção do conhecimento como da síntese. Quanto mais desafiador for o assunto, maior a possibilidade de se manter os estudantes envolvidos. As soluções não devem ser comparadas com os demais grupos, mas entre o esforço do próprio grupo. Preponderam aqui, categorias da construção do conhecimento como a da significação e da práxis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 03:57:54 UTC</pubDate>
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