Năng lực: Công dân số cần có khả năng sử dụng thành thạo các thiết bị và công cụ công nghệ thông tin – truyền thông; biết tìm kiếm, chọn lọc, đánh giá và xử lý thông tin một cách hiệu quả; có kỹ năng bảo vệ an toàn thông tin cá nhân; giao tiếp và hợp tác tốt trong môi trường số; đồng thời có tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng công nghệ để giải quyết vấn đề trong học tập, công việc và cuộc sống.

• Biết cách dùng smartphone, máy tính, phần mềm văn phòng, trình duyệt web,...

• Đăng ký tài khoản online, sử dụng ứng dụng ngân hàng, mua sắm, thanh toán trực tuyến.

• Biết cách giữ an toàn dữ liệu cá nhân trên mạng

• Biết giao tiếp, học tập làm việc, đóng góp ý kiến qua các nền tảng số.

Câu 2: Phẩm chất:

Trách nhiệm, tôn trọng pháp luật, trung thực, tôn trọng sự đa dạng

Năng lực:

NL công nghệ thông tin và truyền thông

NL an toàn và bảo mật thông tin

NL tư duy phản biện và đánh giá thông tin

NL học tập và làm việc số

• Thường xuyên sử dụng máy tính, điện thoại thông minh và các phần mềm học tập (như Zoom, Google Meet, Google Classroom, Microsoft Teams…) để học tập và làm việc trực tuyến.

• biết cách tìm kiếm thông tin chính xác, an toàn trên Internet bằng các công cụ như Google, YouTube hoặc thư viện số.

• tham gia vào các nhóm trao đổi học tập trực tuyến qua Zalo, Facebook, Viber hoặc email.

• biết sử dụng Word, PowerPoint, Canva hoặc các phần mềm thiết kế khác để tạo bài thuyết trình, báo cáo, infographic. • Tôi đã từng làm video, podcast hoặc bản tin số để chia sẻ kiến thức hoặc tuyên truyền nội dung tích cực.

Khả năng sử dụng thành thạo các thiết bị điện tử, phần mềm, ứng dụng và nền tảng số.

Khả năng đánh giá thông tin trực tuyến, phân biệt tin thật-giả, và nhận diện các nội dung có định kiến.

Hiểu biết về cách bảo vệ dữ liệu cá nhân, tạo mật khẩu mạnh, nhận biết lừa đảo trực tuyến

Biết cách tương tác trực tuyến một cách tôn trọng, có đạo đức và không gây hại cho người khác.

Nắm rõ quyền riêng tư, quyền tác giả, và các quy định pháp lý trong không gian số.

Sẵn sàng học hỏi công nghệ mới khi chúng xuất hiện và phát triển.

Biết cách cân bằng thời gian trực tuyến và ngoại tuyến, tránh nghiện công nghệ.

Phát triển kỹ năng tạo ra và chia sẻ nội dung có giá trị.

Phẩm chất:

Sử dụng công nghệ với trách nhiệm và đạo đức thông tin.

Thái độ tích cực với truyền thông đa phương tiện.

Tôn trọng quyền riêng tư trong tranh luận.

• Thường xuyên sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học như PowerPoint, Quizizz, Kahoot,... để tạo ra các bài học trực quan, sinh động, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh tiểu học.

• Sử dụng Google Drive để lưu trữ và chia sẻ tài liệu.

• Tham gia các khóa tập huấn trực tuyến và hội thảo chuyên môn qua Zoom hoặc Teams.

• Khai thác hiệu quả Cổng thông tin điện tử của nhà trường, sổ liên lạc điện tử, và tham gia cập nhật thông tin trên hệ thống cơ sở dữ liệu ngành giáo dục (VnEdu…) để theo dõi kết quả học tập, rèn luyện và phối hợp chặt chẽ với phụ huynh.

• Đăng ký và sử dụng tài khoản VNeID, thực hiện thanh toán điện tử và một số thủ tục hành chính trực tuyến, thể hiện thói quen sống và làm việc trong môi trường số.

  Các phẩm chất và năng lực sau:

  • Phẩm chất:

  + Tận tâm, kiên nhẫn và sáng tạo khi hướng dẫn học sinh làm quen và sử dụng công nghệ một cách an toàn.

  + Có trách nhiệm trong việc lựa chọn nội dung, phần mềm phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi.

  + Nêu gương trong việc sử dụng công nghệ một cách tích cực, lành mạnh.

  • Năng lực:

  + Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học trên nền tảng số.

  + Năng lực hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị công nghệ cơ bản như máy tính bảng, máy tính, tivi thông minh…

  +Năng lực bảo vệ thông tin cá nhân và hỗ trợ học sinh biết cách sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả.

Giáo viên thường xuyên sử dụng các nền tảng công nghệ như Google Meet, Zoom, và Microsoft Teams để giảng dạy và tổ chức lớp học online.

Giáo viên thường xuyên sử dụng các công cụ như Google Drive, Padlet, Canva, Kahoot, và Quizizz để thiết kế bài giảng, chia sẻ tài liệu và tạo môi trường học tập tương tác.

Chủ động cập nhật kiến thức công nghệ mới qua các khóa bồi dưỡng trực tuyến và diễn đàn giáo dục số.

Biết cách sử dụng mạng xã hội một cách có trách nhiệm, lan tỏa những thông điệp tích cực và chia sẻ các phương pháp dạy học hiệu quả.

Hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm, chọn lọc và sử dụng thông tin trên mạng một cách an toàn và có trách nhiệm.

2) Khi là một công dân số, giáo viên cần có thêm những phẩm chất, năng lực sau: Phẩm chất đạo đức: Trung thực, có trách nhiệm với hành vi và thông tin mình chia sẻ trên môi trường số.

Năng lực sử dụng công nghệ: Biết cách sử dụng công cụ số để phục vụ công việc, học tập và giao tiếp hiệu quả.

Năng lực an toàn thông tin: Biết bảo vệ dữ liệu cá nhân, tránh các rủi ro khi sử dụng Internet.

Năng lực tư duy phản biện: Có khả năng phân tích, đánh giá thông tin trên mạng, tránh bị dẫn dắt bởi thông tin sai lệch.

Tinh thần học tập suốt đời: Luôn sẵn sàng học hỏi và thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ số.

Sử dụng phần mềm như PowerPoint, Word, Canva, hay các ứng dụng học tập (Kahoot, Quizizz, ClassDojo...) để thiết kế bài giảng sinh động.

Tổ chức dạy học trực tuyến qua Zoom, Google Meet, hoặc Microsoft Teams khi cần.

Khai thác tài nguyên số như video, hình ảnh, bài giảng e-learning để hỗ trợ học sinh tiếp thu hiệu quả.

2. Sử dụng thành thạo các nền tảng quản lý giáo dục

Nhập điểm, nhận xét học sinh trên phần mềm quản lý trường học (VnEdu, CSDL...).

Gửi thông báo đến phụ huynh qua các ứng dụng như Zalo

Tạo và chia sẻ bài tập, tài liệu học qua Teams

3. Hướng dẫn học sinh kỹ năng công dân số

Dạy học sinh cách tra cứu thông tin an toàn, phân biệt tin giả – tin thật.

Nhắc nhở các em biết giữ gìn hành vi văn minh khi tham gia mạng xã hội hay sử dụng internet.

Hướng dẫn học sinh cách sử dụng công cụ học tập trực tuyến an toàn và hiệu quả.

4. Bảo vệ dữ liệu cá nhân và thông tin học sinh

Không chia sẻ thông tin học sinh lên mạng xã hội nếu không được phép.

Sử dụng các công cụ bảo mật khi lưu trữ thông tin cá nhân và kết quả học tập của học sinh.

Cập nhật kiến thức về an ninh mạng, sử dụng mật khẩu mạnh, xác thực hai lớp.

5. Tham gia vào các hoạt động số của ngành giáo dục

Tập huấn bồi dưỡng chuyên môn qua các lớp học trực tuyến do Bộ GD&ĐT tổ chức.

Đăng ký và sử dụng tài khoản của hệ thống quản lý nghề nghiệp giáo viên (TEMIS).

Tham gia các cuộc thi, diễn đàn giáo dục trực tuyến.

Câu hỏi 2:

1.    Năng lực số: Sử dụng công nghệ hiệu quả, biết tìm kiếm và đánh giá thông tin đúng đắn.

2.    Bảo mật và an toàn thông tin: Bảo vệ dữ liệu cá nhân, phòng tránh các mối nguy hiểm mạng như lừa đảo và virus.

3.    Đạo đức và trách nhiệm trong không gian số: Tôn trọng người khác, không lan truyền tin giả, và có trách nhiệm với hành vi trên mạng.

4.    Giao tiếp và hợp tác trực tuyến: Sử dụng công cụ giao tiếp trực tuyến một cách hiệu quả và hợp tác tốt trong môi trường số.

5.    Tư duy phản biện và sáng tạo: Phân tích thông tin, tư duy độc lập, và sáng tạo trong công việc.

6.    Kỷ luật và tự quản lý: Quản lý thời gian, tránh lãng phí trên mạng và luôn học hỏi công nghệ mới.

7.    Tinh thần công dân có trách nhiệm: Sử dụng công nghệ để đóng góp cho cộng đồng và xã hội, bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.

Sử dụng thành thạo các thiết bị số: Biết cách sử dụng điện thoại thông minh, máy tính, máy tính bảng cho học tập, làm việc, giải trí.

Truy cập và khai thác thông tin trên Internet: Biết tìm kiếm, chọn lọc, đánh giá thông tin trên các nền tảng số như Google, YouTube, mạng xã hội,...

Sử dụng các dịch vụ công trực tuyến: Đăng ký khám bệnh online, tra cứu thông tin học tập, nộp thuế, thanh toán hóa đơn,…

Tham gia các nền tảng mạng xã hội một cách văn minh: Biết cách đăng tải nội dung phù hợp, không tung tin giả, không xúc phạm người khác.

Bảo vệ danh tính và dữ liệu cá nhân: Biết cách đặt mật khẩu mạnh, không chia sẻ thông tin cá nhân nhạy cảm, cảnh giác với lừa đảo online.

Tham gia học tập và làm việc trực tuyến: Biết sử dụng các công cụ như Zoom, Google Meet, Microsoft Teams,…

* PHẨM CHẤT CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG VAI TRÒ CÔNG DÂN SỐ:

Trách nhiệm với học sinh và cộng đồng số:

Biết định hướng học sinh sử dụng Internet đúng mục đích.

Chia sẻ nội dung phù hợp lứa tuổi trên mạng.

Không phát tán thông tin sai lệch, nội dung tiêu cực.

Gương mẫu và trung thực trong môi trường số:

Không sử dụng nội dung không rõ nguồn gốc.

Không đạo văn, không sử dụng tài nguyên số mà không trích dẫn rõ ràng.

Tôn trọng và bảo vệ quyền trẻ em trên môi trường mạng:

Không đăng tải hình ảnh, thông tin học sinh nếu chưa được sự đồng ý.

Luôn đặt quyền riêng tư và sự an toàn của học sinh lên hàng đầu.

Cẩn trọng trong sử dụng và chia sẻ thông tin:

Phân biệt được tin thật, tin giả.

Truyền đạt thông tin một cách chính xác và có kiểm chứng.

* NĂNG LỰC CẦN CÓ CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG THỜI ĐẠI SỐ:

Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (ICT):

Sử dụng thành thạo các phần mềm dạy học trực tuyến như Zoom, Google Meet, Microsoft Teams,...

Thiết kế bài giảng số bằng các công cụ như PowerPoint, Canva, Google Slides, ClassDojo, Padlet, Quizziz,...

Năng lực hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả:

Tổ chức các hoạt động giúp học sinh nhận biết rủi ro khi online.

Hướng dẫn học sinh cách tạo mật khẩu an toàn, tránh lừa đảo mạng.

Năng lực tương tác và hợp tác trong môi trường số:

Tham gia cộng đồng giáo viên trực tuyến để học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm.

Làm việc nhóm hiệu quả qua email, drive, ứng dụng cộng tác (Google Docs, Trello,...).

Năng lực thiết kế và phát triển nội dung số giáo dục:

Biết tạo video giảng dạy, tài liệu trực quan sinh động.

Sử dụng ứng dụng tạo trò chơi, bài tập tương tác để tăng hứng thú học tập cho học sinh.

Năng lực đánh giá và phản hồi trong môi trường số:

Sử dụng các công cụ đánh giá online như Google Forms, Socrative,…

Phản hồi nhanh chóng, phù hợp, mang tính xây dựng với học sinh qua các nền tảng học tập số.

Kiến thức về phần mềm và phần cứng Kỹ năng sử dụng các thiết bị điện tử, máy tính Kỹ năng sử dụng các phần mềm, ứng dụng Kỹ năng bảo mật thông tin Kỹ năng giao tiếp và hợp tác trong môi trường số

Tôn trọng quyền riêng tư của người khác, không chia sẻ thông tin cá nhân của người khác mà không có sự đồng ý của họ. Không phát tán thông tin sai lệch hoặc gây hại, bao gồm tin tức giả mạo, nội dung thù địch hoặc phân biệt đối xử. Sử dụng công nghệ một cách an toàn, bảo vệ thiết bị của mình khỏi phần mềm độc hại và các mối đe dọa khác. Sử dụng công nghệ một cách tiết kiệm, tắt thiết bị khi không sử dụng.