Θα θυμηθούμε τα ρήματα και τους χρόνους των ρημάτων κολλώντας στη Γραμματική τη θεωρία και τις ασκήσεις.

Θα μας βοηθήσουν σε αυτό τα δύο σχολικά βιβλία "Ερευνώ και ανακαλύπτω".

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις κάθετα τις πράξεις στο τετράδιο Μαθηματικών από τη σελίδα 7 του βιβλίου.

Θα έχεις για ανάγνωση τη σελίδα 8, τις λέξεις που σημειώσαμε στο τετράδιο Γλώσσας ορθογραφία και την άσκηση 1 στη σελίδα 9 του βιβλίου.

Εσύ στο σπίτι θα κολλήσεις το φύλλο εργασίας και θα κάνεις τις ασκήσεις.

Εσύ θα μελετήσεις το συμπέρασμα που γράψαμε και θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 22.

Εσύ θα μελετήσεις το συμπέρασμα και θα δουλέψεις τις ασκήσεις 1,2,3,σελ. 25

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις το φύλλο εργασίας.

Θα κολλήσουμε στο τετράδιο Γραμματικής τη θεωρία και τις ασκήσεις.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις 1,2 στις σελίδες 7,8 του τ.ε

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι το πρόβλημα 6 και 7 στη σελίδα 10 και τις πράξεις κάθετα.

1.664 : 8 =

2.268 : 7 =

72.335 : 6 =

13.104 : 26 =

872 Χ 43 =

1.405 Χ 26 =

7.018 Χ 36 =

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις το φύλλο εργασίας και τις ασκήσεις 1,3 στη σελίδα 13 του τ.ε

Εσύ θα έχεις ανάγνωση τα κείμενα στις σελ. 12-13.

Ορθογραφία τις λέξεις στη σελίδα 14 και τις λέξεις (διαρροή, πετρέλαιο, δεξαμενόπλοιο, πλωτά φράγματα, πυρετώδεις προσπάθειες, πετρελαιοκηλίδα)

Επίσης στο τετράδιο Γραμματικής θα κάνεις χρονική αντικατάσταση των ρημάτων χτενίζω και χτενίζομαι.

Εσύ στο σπίτι θα κολλήσεις τα φύλλα εργασίας στο τετράδιο Γραμματικής και θα κάνεις τις ασκήσεις.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις το φύλλο εργασίας αφού το κολλήσεις στο τετράδιο Μαθηματικών.

Εσύ θα διαβάσεις πολλές φορές το κείμενο στη σελίδα 16, θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων:

αντικρίζω, ύψος, υψώνω, ύψωμα, φτερωτή, νησιώτης, κακοκαιρία, καταιγίδα, μυλωνάς, πολυδάπανος –η –ο,

κατασκευή, κατασκευάζω

άνεμος, ανεμίζω, ανεμόμυλος, ανεμογεννήτρια, ανεμοθύελλα, ανεμόδαρτος

Θα υπογραμμίσεις τα ρήματα των δύο πρώτων παραγράφων και θα βρεις τον χρόνο που βρίσκονται. Στη συνέχεια θα τα γράψεις στο τετράδιο Γραμματικής.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3,4 στη σελίδα 15

Θα διαβάσεις από το βιβλίο του μαθητή στη σελίδα 17 το Γλωσσάρι και από τετράδιο εργασιών τις σελίδες 22,24,25,27 γιατί τη Δευτέρα θα γράψουμε ένα τεστάκι στο μάθημα των Φυσικών.

Εσύ θα μελετήσεις ό, τι υπογραμμίσαμε στη σελίδα 13 και στη σελίδα 15. Από το τ.ε θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 6.

Από το βιβλίο την άσκηση αναστοχασμού στη σελίδα 16.

Εσύ θα δουλέψεις από το φύλλο εργασίας τις ασκήσεις.

ΠΡΟΣΟΧΗ

Στις περιγραφές χρησιμοποιούμε επίθετα και χρόνο Ενεστώτα.

Αφού γράψεις το κείμενο σε φύλλο χαρτιού μπορείς να κάνεις μια ζωγραφιά ή μια κατασκευή.

Εσύ με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού λεξικού ή του λεξικού σου θα βρεις τη σημασία των λέξεων στη σελίδα 11 (λαθροθηρία, λαθροκυνηγός, λαθρομετανάστης, λαθροχειρία, λαθροϋλοτομία, λαθρεμπόριο, λαθρέμπορος, λαθρεπιβάτης, λαθραναγνώστης, λαθρανασκαφή) , στη συνέχεια θα μάθεις να τις γράφεις ορθογραφημένα. Επίσης θα θυμηθείς την ορθογραφία των λέξεων (περιβάλλον, περιβαλλοντικός, οικολόγος, οικοσύστημα, ρυπαίνω, ρύπανση).

Επίσης θα δουλέψεις την άσκηση 6 στη σελίδα 13 με τη βοήθεια του κειμένου στη σελίδα 12.

Να κρατάς επίσης την Τετάρτη το Ανθολόγιό σου.

Εσύ στο σπίτι θα μελετήσεις και θα θυμάσαι τις μορφές ενέργειας σελ. 40-41 και θα κάνεις την άσκηση 2 στο τετράδιο εργασιών σελ. 42.

Εσύ θα μελετήσεις και θα μάθεις ό,τι υπογραμμίσαμε σελ. 17 και θα κάνεις από το τ.ε στη σελίδα 7 τις ασκήσεις 1,2

Εσύ θα μελετήσεις πολύ καλά το λεξιλόγιο της ενότητας και θα γράψουμε ένα μικρό τεστάκι ορθογραφίας την Παρασκευή.

Εσύ θα μελετήσεις τη θεωρία (μπλε πλαίσιο)σελ.20 και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 5 στη σελίδα 19.

Θα δουλέψουμε την επίλυση προβλημάτων στη σελίδα 11 του τ.ε.

Εσύ στο σπίτι θα κολλήσεις στο τετράδιο μαθηματικών το φύλλο εργασίας και θα λύσεις τα προβλήματα.

Στο εργαστήρι θα μελετήσουμε τις διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών και θα δούμε αν ισχύουν στην πραγματικότητα.

Σύναψη συμβολαίου.

Γράφουμε τη λέξη "μάγισσα" και με

καταιγισμό ιδεών, ζητάμε να πουν λέξεις που να περιγράφουν ένα τέτοιο άτομο σε κόλλες Α4. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε την εικόνα της. Ζητάμε να

σκεφτούν τους λόγους για τους οποίους όλοι τους περιέγραψαν και φαντάστηκαν, με παρόμοιο τρόπο, μια μάγισσα. Από πού προέρχονται αυτές οι εικόνες;

Τους λέμε ότι ο τρόπος που έφτιαξαν τη μάγισσα είναι ένα στερεότυπο. Ρωτάμε αν έχουν ξανακούσει τη λέξη και διευκρινίζουμε ότι στερεότυπο είναι μια

υπερβολικά απλοποιημένη και άδικη πεποίθηση ότι μια ομάδα ανθρώπων έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά ή ότι όλα τα μέλη της ομάδας είναι ίδια (όλοι οι ψηλοί παίζουν μπάσκετ).

Κλείσιμο σε κύκλο, λέμε ένα συναίσθημα.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το βιβλίο τα προβλήματα 4 στη σελίδα 22 και από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 21.

Εσύ θα μελετήσεις το συμπέρασμα στη σελίδα 44 και θα κάνεις την άσκηση 2 στη σελίδα 44.

Στη συνέχεια θα διαβάσουμε το κείμενο στη σελίδα 24 του βιβλίου και θα κάνουμε την άσκηση 1 στη σελίδα 25.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις ανάγνωση κάμποσες φορές το κείμενο στη σελίδα 24, θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων (υπέροχο, συνοικία, νεοκλασικά σπίτια, χωματόδρομοι, πλανόδιοι πωλητές, σούρουπο, παγοπώλης, ξένοιαστα, ηχορύπανση, θόρυβος, ησυχία, μονοκατοικίες, έσβησε, έκλεισα).

Θα διαλέξεις 4 από αυτές τις λέξεις και θα γράψεις μια μικρή παράγραφο.

Θα κάνεις χρονική αντικατάσταση του ρήματος "έκλεισε" στο τετράδιο γλωσσικών ασκήσεων.

Η ώρα της Γεωγραφίας θα μεταφερθεί την επόμενη Δευτέρα 21/10 την ώρα των Φυσικών. Θα πρέπει να κρατάτε και τον πτυσσόμενο χάρτη της Ελλάδας.

Θα γράψουμε ένα σύντομο κείμενο με θέμα «Μια μέρα στη ζωή ενός σκαντζόχοιρου» (ή μιας πασχαλίτσας, ενός σκαθαριού, μιας χελώνας ή οποιουδήποτε άλλου μικρού ζώου ή εντόμου επιθυμείς). Στη συνέχεια εικονογραφήσουμε το βιβλίο μας.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις από το τ.ε τις ασκήσεις 2,4 και το πρόβλημα 1 στη σελίδα 25.

Εσύ θα διαβάσεις πολύ καλά τα φυλλάδια και στη συνέχεια θα κάνεις τις ασκήσεις.

Θα δουλέψουμε στο blog και στο τετράδιο της Γραμματικής. Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις των φυλλαδίων.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις υπόλοιπες ασκήσεις και την άσκηση 4 στη σελίδα 27 του βιβλίου.

Εσύ θα διαβάσεις το Γλωσσάρι στη σελίδα 21 του βιβλίου, θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 1 στη σελίδα 8 και με τη βοήθεια του χάρτη σου και της κλίμακας, θα βρεις την πραγματική απόσταση δύο πόλεων (δική σου επιλογής).

Θα δουλέψουμε προβλήματα από το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τα προβλήματα που δεν κάναμε μαζί.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,3 στη σελίδα 25 και τα προβλήματα 3,4,5 από το φύλο εργασίας.

Θα δουλέψουμε όλοι μαζί τις σελίδες 45,46 και 47 του βιβλίου.

Δεν έχει χέρια ούτε πόδια ούτε φτερά. Δεν έχει πατέρα ούτε μάνα, δεν έχει σπίτι ούτε στοργή. Είναι θλιμμένος πολύ, και άσχημος και γέρος. Και κάθε τόσο χάνει τα μυαλά του… Δεν ξέρει να λέει ιστορίες και δεν αποστήθισε ποτέ του, κανένα ποίημα. Μπορεί όμως να δημιουργήσει κρατήρες τεράστιους, μεγαλύτερους από εκείνους στην επιφάνεια της Σελήνης.

Σε έναν κόσμο γεμάτο παγίδες, μας υπενθυμίζει με αυτό το βιβλίο πως ο πόλεμος έρχεται πάντα αθόρυβος και καμουφλαρισμένος.

Από τους σημαντικότερους ποιητές της λογοτεχνίας μας. Ασχολήθηκε και με τη συγγραφή θεατρικών έργων, πεζογραφημάτων, δοκιμίων, καθώς και με τη μετάφραση και τη ζωγραφική. Τιμήθηκε με πολλά διεθνή βραβεία, μεταξύ των οποίων και με το Βραβείο Λένιν για την Ειρήνη, το 1977. Για τους κοινωνικούς του αγώνες είχε εξοριστεί. Στο πλουσιότατο έργο του αποτυπώνονται γεγονότα της νεότερης ελληνικής ιστορίας, υμνείται η φύση και το σφρίγος των απλών ανθρώπων. Η ελευθερία και η πίστη στον άνθρωπο είναι αξίες που κατακλύζουν το έργο του. Πολλά ποιήματα του (π.χ. η Ρωμιοσύνη, ο Επιτάφιος, τα Δεκαοχτώ λιανοτράγουδα της πικρής πατρίδας) μελοποιήθηκαν από το Μίκη Θεοδωράκη και έγιναν πολύ γνωστά στο ευρύ κοινό. Τα έργα του κυκλοφορούν συγκεντρωμένα σε τόμους, με τον τίτλο Ποιήματα. Έγραψε και τα πεζά Εικονοστάσιο ανωνύμων αγίων (εννέα τόμοι).

Θα μελετήσουμε τις σελίδες 48,49.

Εσύ θα κάνεις από το τετράδιο εργασιών τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 50.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις 1,3,4,5,6 στη σελίδα 27 από το τ.ε.

Θα γράψουμε την οικογένεια της λέξης ήχος (ηχείο, ηχηρός, ηχητικός, ηχώ, ηχορύπανση, ηχογραφώ, ηχομόνωση, ηχόχρωμα, ηχόμετρο, ηχολήπτης).

Θα μάθουμε να κλίνουμε τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες.

Εσύ θα διαβάσεις από το Ανθολόγιο πολύ προσεχτικά το κείμενο στη σελίδα 57 και θα κάνεις τις ασκήσεις κατανόησης.

Επίσης θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της οικογένειας του ήχου και να κλίνεις το επίθετο ο,η ευγενής, το ευγενές.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τα προβλήματα 2, 3 στη σελίδα 28 και στο τετράδιο τις ασκήσεις :

Να κάνεις κάθετα τους πολλαπλασιασμούς:

137 Χ 28 =

2.024 Χ 45 =

347 Χ 216 =

Να βρεις τα γινόμενα:

27 Χ 29 =

38 Χ 45 =

23 Χ101 =

23 Χ 67 =

67 Χ 99=

4 Χ 25 Χ 30 =

2 Χ 50 Χ 28 =

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 9 και από το φυλλάδιο τον προσανατολισμό.

Θα ταξιδέψουμε πίσω στον χρόνο με οδηγό την Άννα, ένα κορίτσι οκτώ χρονών που ονειρεύεται πολύχρωμα μπαλόνια. Όμως, τα μπαλόνια σπάνε μ' έναν ξερό ήχο. Έχει ξημερώσει η 21η Απριλίου 1967. Τα τανκς βγήκανε στους δρόμους της Αθήνας. Η ζωή της Άννας αναποδογυρίζεται. Δε θα γιορτάσει τα γενέθλιά της. Θα μεγαλώσει με ιδανικό τον νονό της, τον καθηγητή, που της μαθαίνει με τις πράξεις του τι πάει να πει ελευθερία.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις απο το φύλλο εργασίας τις ασκήσεις 1,2,3,4.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε το πρόβλημα 3 στη σελίδα 28 και το φύλλο εργασίας.

Εσύ θα κάνεις επανάληψη στη Γραμματική με τη βοήθεια του φυλλαδίου και θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της οικογένειας της "πόλης" σελίδα 30 του βιβλίου. Επίσης θα κλίνουμε στο τετράδιο Γραμματικής τα επίθετα ο,η συνεχής, το συνεχές και ο,η επιεικής, το επιεικές.

Καλό διάβασμα!!

Εσύ στο σπίτι θα μάθεις την ορθογραφία της οικογένειας της λέξης "οδός" από τη σελίδα 34 του βιβλίου και θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου στη Γραμματική.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,4,5 στη σελίδα 29.

Εσύ θα κάνεις από το φυλλάδιο τις ασκήσεις εκτός από το πρόβλημα.

Θα ξεκινήσουμε την καινούρια ενότητα "Θερμότητα" με το Φ.Ε1 "Το θερμόμετρο".

Μπορείτε να πείτε στους γονείς σας να κατεβάσουν την εφαρμογή στο κινητό τους ώστε να βλέπουν οποιαδήποτε στιγμή χρειαστεί που υπάρχει κοντά τους αυτή η μαγική συσκευή, ο απινιδωτής. iSAVElives – Kids Save Lives

Εσύ στο τετράδιο θα βρεις το Ε.Κ.Π των αριθμών (2, 5, 7), το Ε. Κ. Π των αριθμών (3,5,10,12 ) και τους διαιρέτες του 12.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις μια μικρή επανάληψη στη Γραμματική της ενότητας με τη βοήθεια του φυλλαδίου.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Δουλεύω με προσοχή και χωρίς βιασύνη.

Θα διαβάσεις από το βιβλίο τις σελίδες 10,12,13,15,17,21,24, ό,τι έχω υπογραμμίσει. Επίσης θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 10 του τ.ε.

Θα γράψουμε την επόμενη Τετάρτη ένα μικρό τεστάκι.

(Το 1974, στην πρώτη επέτειο του Πολυτεχνείου, η χαράκτρια Βάσω Κατράκη (1909-1988) λάξευσε με τα εργαλεία του γλύπτη, όπως το είχε καθιερώσει, έργο που τυπώθηκε δίχρωμη αφίσα με τους εξής στίχους του Γιάννη Ρίτσου: «Τραβήξανε ψηλά, πολύ ψηλά. / Δύσκολο πια να χαμηλώσουνε». Ανθρώπινη μορφή έχει σηκώσει ηρωικά τα χέρια της μπροστά από τον ήλιο ).

Εσύ θα διαβάσεις το κείμενο στη σελίδα 36 , θα κάνεις απο το βιβλίο τις ασκήσεις 2, 3 στη σελιδα 37 και θα κάνεις στο τετράδιο Γλώσσας την άσκηση 5 στις σελίδες 38-39.

210:6 =

1.208 : 4 =

276 : 12 =

325 : 25 =

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,3,4 στη σελίδα 31 και το πρόβλημα 1 στη σελίδα 32.

Εσύ θα μελετήσεις τα συμπεράσματα σελίδες 71-72 και τα μέρη του θερμομέτρου σελίδα 71. Στη συνέχεια θα κάνεις από το blog την άσκηση "θερμόμετρο" και από το τετράδιο εργασιών την άσκηση 3 στη σελίδα 73.

Θα κάνουμε επανάληψη στη Γραμματική της ενότητας με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας. Κάναμε στο σχολείο τις ασκήσεις 1,2, τις υπόλοιπες θα τις δουλέψουμε την Παρασκευή για επανάληψη.

Εσύ θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 36. Με τις λέξεις υπόγειος σιδηρόδρομος, προάστιο, μετακίνηση επιβάτης , κυκλοφοριακό πρόβλημα, θα γράψεις μια μικρή παράγραφο. Επίσης θα διαβάσεις τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος στη σελίδα 35 του βιβλίου και θα κάνεις το φυλλαδίου που βλέπεις από πάνω.

Εσύ θα κάνεις στο τετράδιο τους πολλαπλασιασμούς κάθετα:

2.023 Χ 26 =

172 Χ 234 =

3.523 Χ63 =

Τις διαιρέσεις και τις επαληθεύσεις τους:

280 :8 =

1830 : 6 =

38.592 : 32 =

3810 : 15 =

και το πρόβλημα 2 στη σελίδα 32.

Τι δείχνουν τα παπούτσια μας;

Τι σημαίνει η φράση "μπαίνω στα παπούτσια σου", ενσυναίσθηση. Μιλάμε για τη συγγραφέα και την εικονογράφο. Ζωγραφίζουμε έναν διαιτητή. Πώς τον φανταζόμαστε; Διαβάζουμε το εικονοβιβλίο...

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις 3,6 στη σελίδα 33 από το τ.ε. και μια άσκηση στο τετράδιο.

Να κάνεις τις διαιρέσεις με τον νου:

3.500 : 10=

900 : 100 =

6.800.000 : 10 =

70.000 : 10.000 =

90.000 : 1.000 =

1.500 :30 =

6.000 : 200 =

60.000 : 600 =

24.000 : 3.000 =

300 : 150 =

1.500.000 : 150 =

2.000.000 : 4.000 =

3.300.000 : 11.000 =

50.000.000 : 2.500 =

100.000.000 : 200 =

Εσύ θα διαβάσεις για το τεστάκι της Δευτέρας:

1. Τις εγκλίσεις (Οριστική, Υποτακτική, προστακτική).

2. Με ποιους τρόπους δίνουμε οδηγίες.

3. Τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες.

4. Τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος ( η περίμετρος).

5. Τα αριθμητικά (απόλυτα, τακτικά, πολλαπλασιαστικά και αναλογικά.

6. Την ορθογραφία της προστακτικής.

7. Το λεξιλόγιο στις σελίδες 27, 30, 34 του βιβλίου.

   
   

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τα προβλήματα 1,2 στη σελίδα 34 και στο τετράδιο το πρόβλημα:

Μια βιοτεχνία ρούχων αγόρασε δύο υφάσματα που είχαν 18 ευρώ το μέτρο. Για ένα ύφασμα έδωσαν 1.530 ευρώ και για το άλλο 1.296 ευρώ. Πόσα μέτρα πήρε από το κάθε ύφασμα;

Θα δουλέψουμε από το τετράδιο του μαθητή τις σελίδες 74,75,76,77.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 77.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το βιβλίο τα προβλήματα 1, 3 στη σελίδα 36 και την άσκηση στο τετράδιο:

Να κάνεις κάθετα τις διαιρέσεις και ις επαληθεύσεις τους:

1.935 : 9 =

3.556 : 7 =

19.298 : 32 =

27.096 : 43 =

Εσύ θα κάνεις:

Ανάγνωση τις σελίδες 50 - 51 του βιβλίου.

Θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων (ζώο, ζωόφιλος, ζωικός, ζωέμπορος, ιδιαίτερη γνωριμία, πανηγύρι, νόστιμος, συλλογίζομαι, μετανιώνω, υπεύθυνος, παιχνιδιάρης, ευαίσθητος, προσβάλλω, δαγκωματιά).

Να βρεις από το λεξικό τη σημασία των λέξεων προτέρημα, ελάττωμα.

Να γράψεις 4 επίθετα για καθένα από τα ουσιαστικά (σκύλος, θάλασσα, δελφίνι).

Να κλίνεις το επίθετο ο/η αγενής, το αγενές.

Εσύ θα μελετήσεις τη σελίδα 28 του βιβλίου ή από το φυλλάδιο και θα δουλέψεις με τη βοήθεια του χάρτη σου την άσκηση 2 στη σελίδα 11 του τ.ε.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από τη σελίδα 33 τις ασκήσεις 4,5 και από τη σελίδα 35 την άσκηση 5 και από τη σελίδα 36 τα προβλήματα 1 και προαιρετικά το 4.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις που δεν κάναμε στο σχολείο και θα υπογραμμίσεις από το κείμενο σελίδες 50- 51, 7 επίθετα.

Θα δουλέψεις στο τετράδιο πράξεις με τον νου.

480.000 + 120.000 =

5.600.000 + 450.000 =

5.323.540 + 2.999 =

632.844 + 29.999 =

530.000 - 160.000 =

650.000 - 29.999 =

340.000 - 99.998 =

450.000 Χ 100 =

54.000 Χ 200 =

63.000 Χ 3.000 =

6.300.000 : 1.000 =

54.000 : 200=

360.000 : 600 =

5.600.000 : 8.000 =

Θα κάνεις από το φυλλάδιο την άσκηση 1, το πρόβλημα 5 από το βιβλίο στη σελίδα 36 και κάθετα τις διαιρέσεις και τις επαληθεύσεις τους στο τετράδιο.

19.152 : 63 =

28.294 : 43 =

Η διαδικασία είναι απλή. Για αρχή, ο κάθε μαθητής πρέπει να γράψει το ελεύθερο κείμενο σε συγκεκριμένο χρόνο, περίπου 30-40 λεπτών. Στη συνέχεια, αφού το κάθε παιδί τελειώσει το γράψιμο, σχεδιάζει μια ζωγραφιά σε σχέση με το ελεύθερο κείμενο που έγραψε, εάν θέλει.

Αμέσως μετά, ο υπεύθυνος των ελεύθερων κειμένων σχεδιάζει τετραγωνάκια στον πίνακα της τάξης. Τα τετραγωνάκια πρέπει να είναι όσα και οι μαθητές της τάξης η οι μαθητές που θα ήθελαν το κείμενό τους να διαβαστεί δυνατά και να διορθωθεί συλλογικά.

Έπειτα, ο υπεύθυνος των ελεύθερων κειμένων λέει σε κάθε παιδί με σειρά να διαβάσει το κείμενό του. Τώρα θα μου πείτε τη σχέση έχουν τα τετραγωνάκια; Ο υπεύθυνος ζωγραφίζει μια εικόνα σε σχέση με το κείμενο του κάθε παιδιού.

Τέλος, ακολουθεί η ψηφοφορία, αφού όλα τα παιδιά έχουν διαβάσει τα κείμενά τους κι ο υπεύθυνος έχει ζωγραφίσει στα τετραγωνάκια ζωγραφιές που σχετίζονται με τα κείμενα των παιδιών. Κάθε παιδί έχει τρεις ψήφους. Κάθε μαθητής αξιοποιεί την ψήφο του στο κείμενο που του άρεσε περισσότερο κι όχι ανάλογα με τις φιλίες.

Τέλος, το τρία ελεύθερο κείμενο που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες ψήφους επιλέγεται. Μετά γίνεται ομαδική διόρθωση ορθογραφικών λαθών και όλη μαζί η τάξη σε συνεργασία με τη δασκάλα προσπαθεί να βελτιώσει το κείμενο με πιο ωραίες λέξεις και εκφράσεις, όπου χρειάζεται. Στη συνέχεια το ελεύθερο κείμενο είναι έτοιμα να δημοσιευτεί στη σχολική εφημερίδα. Τα υπόλοιπα κείμενα διορθώνονται από τη δασκάλα καθαρογράφονται και δημοσιεύονται επίσης στη σχολική εφημερίδα αν το επιθυμεί ο συγγραφέας.

Εσύ θα μάθεις τα συμπεράσματα και θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2,3 στις σελίδες 80-81.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις των φυλλαδίων που δεν κάναμε στο σχολείο.

Επίσης θα γράψεις στο τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων, αιτιολογικές προτάσεις για κάθε χαρακτηρισμό του Μάγκα (ανεξάρτητος, παιχνιδιάρης, πιστός, ακίνδυνος, ζηλιάρης, άγριος, πεισματάρης) όπως το παράδειγμα:

ΠΡΟΣΟΧΗ!! Θυμόμαστε το κόμμα.

Ο Μάγκας είναι αγαπητός, γιατί παίζει ήσυχα με τα παιδιά.

Εσύ θα διαβάσεις από τη σελίδα 30 του βιβλίου την πρώτη παράγραφο και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 11 και από το blog την άσκηση " Η θέση της Ελλάδας"

Εσύ στο σπίτι θα διαβάσεις το κόμικ στη σελίδα 53 του βιβλίου και θα το περιγράψεις με μια ιστοριούλα. Θα φτιάξεις το δικό σου κόμικ με τη βοήθεια των εικόνων σελίδα 54 του βιβλίου.

33.102 :54 =

12.852 : 63 =

8.496 : 24 =

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι μια πολύ καλή επανάληψη σε αυτά που έχεις διδαχτεί και δυσκολεύτηκες, όπως φάνηκε από τα τεστάκια.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 39.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις το φύλλο εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου, θα κλίνεις το επίθετο ο καφετής στο τετράδιο Γραμματικής και θα μάθεις ορθογραφία το επίθετο ο σταχτής άσκηση 3 στη σελίδα 57 του βιβλίου.

Εσύ θα μελετήσεις από το βιβλίο τη σελίδα 30 (τις δύο πρώτες παραγράφους) και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2, σελίδα 12.

Θα μάθεις τα σύνορα της Ελλάδας που συμπληρώσαμε στην άσκηση 2 στη σελίδα 13 του τ.ε.

Εσύ θα κάνεις από το φυλλάδιο τις ασκήσεις 1,2,4,6,7.

Όποιες ασκήσεις δεν έκανες στο σχολείο θα τις κάνεις στο σπίτι.

Θα δουλέψουμε τα ακτογραφικά στοιχεία ενός τόπου με τη βοήθεια του blog. Στη συνέχεια θα τα φτιάξουμε με πλαστελίνη ή θα τα ζωγραφίσουμε. Θα μελετήσεις στο σπίτι το φυλλάδιο , θα κάνεις την άσκηση και τις ασκήσεις 3, 4 στη σελίδα 14 του τ.ε.

Εσύ θα δουλέψεις στο σπίτι το φυλλάδιο με τις ασκήσεις.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις που δεν κάναμε στο σχολείο εκτός απο την άσκηση 4.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση στο τετράδιο με όποιον τρόπο θέλεις.

Εσεις με τη βοήθεια των λέξεων αγάπη, συμπαράσταση, εμπιστοσύνη, αλληλεγγύη, ευτυχία, παιχνίδι, κατανόηση, υπομονή θα γράψετε μια παράγραφο για τη "φιλία".

Επίσης θα μάθετε ορθογραφία το κείμενο:

Λοιπόν το ουράνιο τόξο μοιάζει με σένα. Είναι όμορφο και πολύχρωμο σαν τα φτερά σου. Το μπλε σκούρο μοιάζει με τον φόβο που σου προκαλεί η φουρτουνιασμένη θάλασσα. Το γαλάζιο μοιάζει με την ελευθερία που σου δίνουν τα φτερά σου όταν πετάς ψηλά στον ουρανό. Το πορτοκαλί μοιάζει με το πάθος για ζωή.

Θα κλίνετε ακόμη στο τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων το επίθετο ο τραχύς, η τραχιά, το τραχύ.

Θα μάθουμε τις δευτερεύουσες αποτελεσματικές και τελικές. Θα μάθουμε επίσης να ξεχωρίζουμε τις τελικές από τις βουλητικές προτάσεις.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου που δεν κάναμε στο σχολείο, αφού το κολλήσεις στο τετράδιο Γραμματικής.

Εσύ θα δουλέψεις με τη βοήθεια του blog το φύλλο εργασίας και θα βρεις και θα ανεβάσεις στο padlet φωτογραφίες από τα στοιχεία αυτά.

Τέλος θα διαβάσουμε το κείμενο στις σελίδες 77-78 του βιβλίου και θα απαντήσουμε στις ερωτήσεις της άσκησης 1 στη σελίδα 78.

Εσύ στο σπίτι θα γράψεις μια παράγραφο χρησιμοποιώντας λέξεις από την οικογένεια "φίλος" σελίδες 74 και 76 του βιβλίου. Θα τελειώσεις την άσκηση 6 στη σελίδα 49 του τ.ε και θα γράψεις στο τετράδιο Γλώσσας προτάσεις με τις ομώνυμες λέξεις (κλίμα - κλήμα, τοίχος - τείχος, ποιο - πιο). Τέλος θα κάνεις 3 φορές ανάγνωση το κείμενο στις σελίδες 77- 78 του βιβλίου.

Θα κάνουμε ασκήσεις στο τετράδιο και από το τ.ε τις ασκήσεις 2,4 στη σελίδα 47.

Στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση στη σελίδα 47 του βιβλίου και από το τ.ε την άσκηση 6 και το πρόβλημα 1 στη σελίδα 48. Την διερεύνηση επέκταση στη σελίδα 48, θα την κάνεις προαιρετικά

Θα κάνεις επανάληψη στις σελίδες 71, 72,73,76,77,80,81,82,83,85,86,88,90,92 για να γράψουμε την επόμενη Τρίτη τεστάκι στη Θερμότητα.

Θα τις βρούμε στον χάρτη και θα τις σημειώσουμε στον χάρτη της ομάδας μας.

Εσύ στο σπίτι θα τις μάθεις να τις λες και να τις βρίσκεις στον χάρτη και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 15, με τη βοήθεια του βιβλίου σελ. 35-37.

Οι Εβραίοι της Ευρώπης υπήρξαν τα κύρια θύματα του ναζιστικού ρατσισμού και στο πλαίσιο της εφαρμογής του πολιτικού σχεδίου «Τελική Λύση», εξοντώθηκαν έξι περίπου εκατομμύρια Εβραίοι. Ανάμεσά τους, δεκάδες χιλιάδες Έλληνες Εβραίοι βρήκαν τον θάνατο στα γερμανικά στρατόπεδα συγκέντρωσης. Εμείς σήμερα είδαμε από την πλατφόρμα cinedu τη νορβηγική ταινία "Το πέρασμα".

Μπορούν τέσσερα παιδιά 10 έως 12 ετών να εξαπατήσουν μια στρατιά από Ναζί στην Ευρώπη του Β’ Παγκοσμίου και να τη γλιτώσουν; Είναι Δεκέμβριος του 1942 και η 10χρονη Γκέρντα με τον αδερφό της Ότο ζουν μια απίστευτη περιπέτεια όταν οι γονείς τους, μέλη της νορβηγικής αντίστασης στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, συλλαμβάνονται την παραμονή των Χριστουγέννων. Τα δύο αδέρφια μένουν μόνα τους και μια μέρα ανακαλύπτουν κρυμμένα σε μια ντουλάπα στο υπόγειό τους δύο μικρά εβραιόπουλα, την Σάρα και τον Ντάνιελ. Η Γκέρντα και ο Ότο καλούνται να ολοκληρώσουν την καλή πράξη που ξεκίνησαν οι γονείς τους: να βοηθήσουν τα άλλα δύο αδέρφια να περάσουν με ασφάλεια κάτω από τη μύτη των Ναζί τα σύνορα της Νορβηγίας προς την ουδέτερη Σουηδία και να επανενωθούν με τους γονείς τους.

Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι σε τόσο δύσκολες στιγμές στην ιστορία της ανθρωπότητας οι άνθρωποι να λειτουργούν με ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη.

Εσύ θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της σελίδας 49 του τ.ε, θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ στο σπίτι θα ακούσεις το τραγούδι "τα νησιά" και θα καταγράψεις στο τετράδιο εργασιών τα νησιά που αναφέρονται σε αυτό. Στη συνέχεια θα τα βρεις στον χάρτη που έχεις στο σπίτι και θα τα κυκλώσεις. Σε ποιο νησιωτικό σύμπλεγμα βρίσκεται το καθένα από αυτά;

Θα ακούσεις επίσης το τραγούδι "το κυκλαδίτικο" θα καταγράψεις στο τετράδιο εργασιών τα νησιά που άκουσες, θα τα κυκλώσεις στον χάρτη σου. Σε ποιο νησιωτικό σύμπλεγμα ανήκουν;

Στη συνέχεια αν έχεις πάει σε κάποιο από τα ελληνικά νησιά μας ανέβασε φωτογραφίες στο padlet "ελληνικά νησιά".

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα κάνεις τις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις ανάγνωση 3 φορές το κείμενο, θα μάθεις ορθογραφία την παράγραφο που υπογραμμίσαμε στη σελίδα 83, θα κάνεις την άσκηση 4 στη σελίδα 86 και το φύλλο εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 49, το πρόβλημα 3 στη σελίδα 50 και τις ασκήσεις που γράψαμε στο τετράδιο.

Θα δούμε διάφορα λαμπάκια, θα μάθουμε τα μέρη από τα οποία αποτελούνται και θα πειραματιστούμε με διάφορους τρόπους σύνδεσης. Θα δουλέψουμε τις σελίδες 101-102.

Εσύ θα διαβάσεις τα συμπεράσματα σελίδες 96 και 102. Θα κάνεις από τη σελίδα 97 τις ασκήσεις 1,2 και από τη σελίδα 103 τις ασκήσεις 1,3,4.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 39.

Εσύ θα κολλήσεις στο τετράδιο Γραμματικής την επανάληψη και την άσκηση με τα παρώνυμα και θα κάνεις τις ασκήσεις, αφού πρώτα γράψεις με τη βοήθεια του λεξικού τη σημασία των λέξεων στη σελίδα 51 του τ.ε.

Εσύ θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου αφού τις κολλήσεις στο τετράδιο και την άσκηση 3 στη σελίδα 51 του τ.ε.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις (πρόσθεση - αφαίρεση, πολλαπλασιασμός κλασμάτων) που έγραψες στο τετράδιο.

Θα φτιάξεις το δικό σου ηλεκτρικό κύκλωμα σύμφωνα με τις οδηγίες σελίδες 105 και 106.

Ευθύ και πλάγιο λόγο

Δευτερεύουσες προτάσεις (χρονικές, αποτελεσματικές, αιτιολογικές, τελικές και βουλητικές)

Προσωπικές αντωνυμίες (αδύνατοι τύποι και άρθρα)

Υποτακτική και προστακτική αορίστου (συνοπτική)

παρώνυμα - ομώνυμα, σελίδες (48,49,50,51 του τ.ε)

Οικογένεια της λέξης "φίλος" σελίδα 74 του βιβλίου.

Να κρατάς την Τετάρτη το 2ο τεύχος του βιβλίου της Γλώσσας.

Εσύ θα λύσεις τα προβλήματα της χθεσινής φωτοτυπίας και του σημερινού φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις 1,2,4 στη σελίδα 108.

Την επόμενη Δευτέρα να κρατάς το απλό κύκλωμα που έφτιαξες.

Επίσης θα εντοπίσουμε στον χάρτη τα μεγαλύτερα νησιά της Ελλάδας. Ποιες θάλασσες τα βρέχουν;

Θα παρατηρήσουμε το έδαφος των νησιών μας και θα προσπαθήσουμε να μαντέψουμε τις ασχολίες των κατοίκων.

Ποια πλεονεκτήματα και ποια μειονεκτήματα έχει η ζωή στα μικρά ελληνικά νησιά;

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 16 και τις ασκήσεις 1 στη σελίδα 17.

Εσύ θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων:

συγκρότημα, μηχανήματα, συναυλία, ειδικός, ρυθμίζω, ήχος, φωτισμός, διάρκεια, έμπειρος, μαγνητόφωνο, μουσική, εισιτήρια, αίθουσα, προβολείς, σβήνω, βγαίνω, σκηνή, κιθάρα, χορεύω, μικρόφωνο, αναβοσβήνω, σκηνή, χειροκροτήματα, σφυρίγματα, αδειάζει.

Θα διαλέξεις τουλάχιστον 4 λέξεις και θα γράψεις μια παράγραφο για κάποια συναυλία που έχεις δει.

Θα κάνεις χρονική αντικατάσταση του ρήματος βγαίνεις.

Να κάνεις μια καλή επανάληψη στους χρόνους των ρημάτων.

Θα δουλέψουμε με τα φύλλα εργασίας που θα κολλήσουμε στη Γραμματική.

Θα δουλέψουμε από το βιβλίο με τις σελίδες 12-13, το blog και το τ.ε τις σελίδες 59-60.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 8 στη σελίδα 60, την άσκηση6 στη σελίδα 58 και από το βιβλίο την άσκηση 4 στη σελίδα 16, την οποία θα κάνεις στο τετράδιο γλωσσικών ασκήσεων.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 2,3 στη σελίδα 18. Για να τις κάνεις θα πρέπει πρώτα να κάνεις μια ανάγνωση τις σελίδες του βιβλίου που δουλέψαμε γιατί θα σε βοηθήσουν τα στοιχεία που έχουν.

Θα λύσουμε επίσης στο τετράδιο τα παρακάτω προβλήματα:

1.Σε ένα σακουλάκι υπάρχουν 60 μπαλόνια. Τα 3/10 των μπαλονιών είναι κόκκινα. Πόσα είναι τα κόκκινα μπαλόνια , που υπάρχουν στο σακουλάκι;

2. Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι τα 7/10 του βάρους του ανθρώπου είναι νερό. Πόσα κιλά νερό έχει ένας άνθρωπος που ζυγίζει 80 κιλά;

3.Ένα αστικό λεωφορείο μεταφέρει 80 επιβάτες. Τα 4/10 των επιβατών είναι καθιστοί , ενώ οι υπόλοιποι στέκονται όρθιοι. Πόσοι από τους επιβάτες είναι καθιστοί; Πόσοι επιβάτες είναι όρθιοι;

Εσύ θα γράψεις τον τίτλο του αγαπημένου σου τραγουδιού στο τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων και θα γράψεις γιατί διάλεξες αυτό το τραγούδι. τι σε έκανε να το αγαπήσεις σε 10 γραμμές. Επίσης ηχογράφησε ήχους με το κινητό των γονιών σου ανέβασέ τους στο padlet. Εμείς θα προσπαθήσουμε να μαντέψουμε τι ακούμε...

Εσύ θα κάνεις τα προβλήματα του φύλλου εργασίας αφού τα κολλήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.

Εσύ θα ξεκινήσεις την επανάληψη της ενότητας με τη βοήθεια του φύλλου εργασίας.

Θα δουλέψουμε στη Γλώσσα πάνω σε αυτές τις έννοιες.

Σήμερα είσαστε υπεύθυνα παιδιά , αύριο υπεύθυνοι πολίτες.

σελ. 96 (συμπέρασμα), σελ.97, σελ. 101, σελ.102, σελ.107, 108, 113, 114, 116,117,118,120,121,122, 124 (συμπέρασμα),125.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 1 στη σελίδα 55 και τις υπόλοιπες ασκήσεις από το φυλλάδιο. Επίσης θα διαλέξεις 5 λέξεις σε -εια και -ια, από αυτές που γράψαμε στο φυλλάδιο και θα γράψεις μια μικρή ιστορία.

Εσύ θα κάνεις την άσκηση 1 στη σελίδα 19 του τ.ε και την άσκηση 3 στη σελίδα 20. Αφού μελετήσεις από το βιβλίο όσα γράφονται στη σελίδα 47.

Να κρατάς αύριο το βιβλίο και τα τετράδια εργασιών τα δεύτερα τεύχη.

Μέσα από τις εικονογραφημένες του σελίδες, που ξεχωρίζουν από τη χρήση των τεσσάρων πλακάτων χρωμάτων (pantone), οι δύο δημιουργοί παρουσιάζουν όλα τα ήδη ήχων και θορύβων που γνωρίζουμε, ενώ δίνουν ιδιαίτερη σημασία στον ήχο της σιωπής: στη νοηματική γλώσσα, στην ησυχία του διαλογισμού, ακόμα και στην τέχνη των μίμων, αλλά και τον ανεπαίσθητο ήχο που παράγει το σούρσιμο του σαλιγκαριού στο χώμα. Κάθε ήχος οπτικοποιείται και εξηγείται, ακόμα και η σιωπή μπορεί να αποτυπωθεί ως εικόνα. Το αποτέλεσμα είναι μοναδικό.

Θα κάνεις με τη βοήθεια του φυλλαδίου την επανάληψη στα κλάσματα και θα γράψουμε τη Δευτέρα ένα τεστάκι.

Εσύ θα διαβάσεις το κείμενο στη σελίδα 34 του βιβλίου, θα μάθεις την ορθογραφία των προτάσεων "Το παιχνίδι με την υδρόγειο σφαίρα... μέσα από τις σελίδες τους, στην προτελευταία παράγραφο.

Θα μάθουμε να αναγνωρίζουμε τα ρήματα και θα θυμηθούμε τη χρονική αντικατάσταση με τη βοήθεια του τετραδίου Γραμματικής. Θα κάνεις κι εσύ το ίδιο για τα ρήματα ταξίδευε και περπατούν.

Θα μελετήσεις από το βιβλίο του μαθητή τις παρακάτω σελίδες:

σελ. 96 (συμπέρασμα), σελ.97, σελ. 101, σελ.102, σελ.107, 108, 113, 114, 116,117,118,120,121,122, 124 (συμπέρασμα),125 και το επαναληπτικό φυλλάδιο.

Εσύ θα κάνεις από το βιβλίο τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 146

Το τεστ του ηλεκτρισμού θα το κάνουμε την Πέμπτη.

Εσύ θα μελετήσεις το Γλωσσάρι στη σελίδα 52 του βιβλίου, ό,τι υπογραμμίσαμε στη σελίδα 51 και θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 3 στη σελίδα 20 και την άσκηση 3 στη σελίδα 21. Να κρατάς την ερχόμενη Τετάρτη πλαστελίνη.

Στη συνέχεια θα μάθουμε το ασύνδετο σχήμα με τη βοήθεια του φυλλαδίου.

Εσύ θα διαβάσεις το κείμενο στη σελίδα 41, θα μάθεις ορθογραφία το κομμάτι της 1ης παραγράφου στη σελίδα 41 " Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη .... επαφή με το βιβλίο" και θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας και την άσκηση 1 στη σελίδα 7 του τ.ε και από το βιβλίο τη σελίδα 9.

Με την βοήθεια του χάρτη στη σελίδα 50 του βιβλίου θα συμπληρώσεις στον λευκό χάρτη τις πεδιάδες. Θα μάθεις το Γλωσσάρι στις σελίδες 49 και 52.

Θα μάθουμε πληροφορίες για τη σχολική μας βιβλιοθήκη. Σκοπός, στόχοι, ωράριο λειτουργίας, κανονισμός λειτουργίας, πώς γίνεται η ταξινόμηση των βιβλίων και πώς γίνεται ο δανεισμός.

Εσύ Θα μάθεις ορθογραφία τις λέξεις βιβλιοθηκάριος, βιβλιοκριτική, βιβλιοστάτης, βιβλιογραφία, βιβλιοφάγος, βιβλιοδεσία, βιβλοκαπηλία, βιβλιοχαρτοπωλείο, δανείζω, δανεικός, δανειστικός, εγκυκλοπαίδεια, δοκίμιο, έντυπος λόγος, υπεύθυνος, χρήστης. Θα γράψεις με 4 τουλάχιστον λέξεις μια παράγραφο για τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Θα κάνεις την άσκηση 3 στη σελίδα 43 από το βιβλίο και ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 41.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Βοηθός στο ταξίδι μας το βιβλίο της Ελένης Σβορώνου "Για να ζούμε ελεύθεροι".

Εσύ θα γίνεις κάποιος από του αγωνιστές του 1821 και θα γράψεις μια επιστολή προς τον κόσμο. Θα μιλάς για το ποιος είσαι, πώς είναι τα πράγματα και τι θα πετύχεις με την επανάσταση.

Εσύ θα κάνεις από το βιβλίο την άσκηση 2 στη σελίδα 42 και θα μάθεις την κλίση του επιθέτου "πολύς" για να το γράψουμε ορθογραφία. Επίσης θα κάνεις τις ασκήσεις 3,4,5 του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 22.

Εσύ θα κάνεις από το φυλλάδιο τις ασκήσεις 1,2,5 και από το τ.ε την άσκηση 1 στη σελίδα 9 και το πρόβλημα 1, στη σελίδα 10.

(συν + μαθητής, γνώμη, ταξιδεύω, χαίρω, πάσχω, οδοιπόρος).

Θα θυμηθούμε τις ονοματικές ρηματικές φράσεις και το επίθετο πολύς. Εσύ θα κάνεις πρώτα επανάληψη στη Γραμματική και στη συνέχεια θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Θα διαβάσουμε από το Ανθολόγιο στη σελίδα 65 το απόσπασμα από το βιβλίο του Μενέλαου Λουντέμη "Ένα παιδί μετράει τ' άστρα".

Εσύ θα κάνεις από τη σελίδα 10 το πρόβλημα 2 και τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα μάθεις το συμπέρασμα και θα κάνεις από τη σελίδα 152 τις ασκήσεις 1,2,3.

Θα θυμηθούμε τη στρογγυλοποίηση στους φυσικούς αριθμούς και θα την εφαρμόσουμε και στους δεκαδικούς.

Θα κάνεις το φύλλο εργασίας και από το τ.ε την άσκηση 4,5 και το πρόβλημα 1 στη σελίδα 12.

Εσύ θα διαβάσεις το συμπέρασμα στη σελίδα 154 και θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2 στην ίδια σελίδα.

Εσύ στο σπίτι θα γράψεις το βιογραφικό σημείωμα ενός συγγραφέα (Νίκος Καζαντζάκης, Μενέλαος Λουντέμης ή κάποιου άλλου που θα ήθελες εσύ).

λογοτεχνία, λογοτέχνης, λογοτεχνικός –ή –ό, λογοτέχνημα, συγγραφέας, συγγραφή, συγγράφω, συγγραφικός –ή –ό, δημοσιεύω, δημοσίευση, σενάριο, σεναριογράφος, μύθος, μυθολογία, μυθολογικός -ή –ό, ανάγνωση, αναγνώστης.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Θα δουλέψουμε από το τετράδιο εργασιών τις σελίδες 155-157. Εσύ θα μάθεις τα συμπεράσματα και θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2 στη σελίδα 157.

Εσύ θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 54, θα μάθεις να γράφεις ορθογραφημένα τις λέξεις επιστημονική φαντασία, ανεξήγητος-η-ο, φαινόμενα, ταξίδια, μυστήριο, μυστηριώδη αντικείμενα, διάστημα, διαστημικός, διαστημικά ξενοδοχεία, επιβίβαση, αποβίβαση, ηλιακά συστήματα, ονειροπόλος, αισιοδοξία, αισιόδοξος και θα γράψεις στο τετράδιο γραπτού λόγου τον διάλογο που σου ζητάει η άσκηση 2 στη σελίδα 55.

Θα δουλέψουμε στη συνέχεια στο τετράδιο Μαθηματικών τους κάθετους πολλαπλασιασμούς και θα θυμηθούμε πότε κάνω πολλαπλασιασμό σε ένα πρόβλημα (όταν γνωρίζω το ένα και ψάχνω τα πολλά).

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Ένας άλλος συμβολισμός της Πασχαλινής λαμπάδας είναι ότι αναπαριστά το φως που έφερε στην ανθρωπότητα ο Χριστός, όταν «νίκησε» το θάνατο, και το σκοτάδι, μέσω της Ανάστασης του.

Με το πέρασμα όμως των χρόνων, η χριστιανική Εκκλησία κράτησε μονάχα τον συμβολισμό της λαμπάδας που αφορά στην Ανάσταση του Χριστού, μιας και σταδιακά η σύνδεση της με τη βάπτιση έπαψε να υφίσταται.

Ακόμη και το χρώμα της λαμπάδας έχει, με τη σειρά του, το δικό του ξεχωριστό συμβολισμό.

Καφέ λαμπάδες κρατάμε την Μεγάλη Παρασκευή στον Επιτάφιο, μιας και το χρώμα αυτό συμβολίζει το πένθος των πιστών για τα Πάθη και το θάνατο του Χριστού. Λευκές λαμπάδες είθισται να κρατάμε το Μεγάλο Σάββατο στην Ανάσταση, καθώς το χρώμα αυτό υποδηλώνει τον εορτασμό για τη χαρά της Ανάστασης του Χριστού.

Παράλληλα, η Πασχαλινή λαμπάδα συμβολίζει επίσης και τον ήλιο της Άνοιξης.

Εσύ στις διακοπές του Πάσχα μπορείς να κάνεις μια επανάληψη με τη βοήθεια του φυλλαδίου και από το τ.ε σελίδα 12, β' τεύχος την άσκηση 7. Το κείμενο που θα μεταφέρετε στους μελλοντικούς χρόνους βρίσκεται στη σελίδα 11.

Επίσης μπορείς να παίξεις με τους γονείς ή τους φίλους σου με το πασχαλινό επιτραπέζιο.

Επίσης ρωτήστε γιαγιάδες ή παππούδες για έθιμα του Πάσχα στην περιοχή τους. Ηχογραφήστε τους και ανεβάστε το στο blog (εργασίες μαθητών, έθιμα Πάσχα)

Εσύ θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Θα διαβάσουμε από το τ.ε το κείμενο στη σελίδα 7.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 στις σελίδες 8-9, από το βιβλίο την άσκηση 5 στη σελίδα 58 και θα μάθεις την ορθογραφία των λέξεων της οικογένειας χρόνος στη σελίδα 59 του βιβλίου.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τα προβλήματα 1,2 στη σελίδα 16 του τ.ε και τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Στη συνέχεια θα κάνεις επανάληψη με τη βοήθεια του blog, αφού διαβάσεις από το βιβλίο του μαθητή το "Με μια ματιά" και το "Γλωσσάρι" ,στη σελίδα 103

Εσύ θα μελετήσεις τα κείμενα στη σελίδα 60-61 και θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3 στις σελίδες 26-27.

Θα έχεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 62.

Εσύ στο σπίτι θα γράψεις την περίληψη του κειμένου της σελίδας 62 με τη βοήθεια των οδηγιών, στο τετράδιο γραπτού λόγου και θα κάνεις επανάληψη την οικογένεια της λέξης χρόνος στη σελίδα 59 του βιβλίου.

Θα διαβάσουμε τις περιλήψεις μας και θα γράψουμε την ορθογραφία.

Θα μάθουμε ποιες λέξεις είναι επιρρήματα και θα μάθουμε να φτιάχνουμε οικογένειες λέξεων.

Θα κάνουμε από το βιβλίο τις ασκήσεις 4,5 στη σελίδα 63.

Εσύ θα δουλέψεις στο σπίτι το φύλλο εργασίας.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις το φύλλο εργασίας.

39 : 4 =

11 : 4 =

81 : 4 =

146 : 8 =

50 : 16 =

25 : 15 =

3,042 Χ 2,4 =

12,4 Χ 34 =

123,2 + 23,05 =

235 - 34,06 =

Να κάνεις τις πράξεις με τον νου:

12,3 Χ 10=

23,4 Χ 100 =

0,234 Χ1.000 =

67,4 Χ 0,1 =

34,2 Χ 0,01 =

2,4 Χ 0,2 =

34,6 Χ 0,001 =

2,34 Χ 100 =

23,4 Χ 1000=

Θα θυμηθούμε τις εγκλίσεις.

Εσύ στο σπίτι θα μελετήσεις τη Γραμματική από το βιβλίο σελίδες 71 - 72 και θα κάνεις τις ασκήσεις 3,4 στη σελίδα 73. Επίσης θα κάνεις ανάγνωση το κείμενο στη σελίδα 70. , θα μάθεις ορθογραφία τις λέξεις που γράψαμε στο τετράδιο και θα κάνεις χρονική αντικατάσταση στα ρήματα προσπαθώ και φορτώνεις.

Εσύ στο σπίτι θα μάθεις το συμπέρασμα και θα κάνεις τις ασκήσεις 1,3 στη σελίδα 63.

Θα δουλέψουμε στο τετράδιο. Εσύ στο σπίτι θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Στο σπίτι θα δουλέψεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις επανάληψη στις πράξεις με δεκαδικούς αριθμούς με τη βοήθεια του φυλλαδίου.

Στο σπίτι θα γράψεις τις οδηγίες του παιχνιδιού από τη σελίδα 21 του τ.ε στη συνοπτική υποτακτική (β' πληθυντικό) και στην οριστική ενεστώτα (α' πληθυντικό) και θα κάνεις την άσκηση 3 στη σελίδα 17.

Επίσης θα κάνεις την άσκηση του φυλλαδίου.

Θα μάθεις επίσης την ορθογραφία των αόριστων από την προηγούμενη φωτοτυπία.

Εσύ στο σπίτι θα έχεις ανάγνωση το κείμενο στις σελίδες 82-83 και θα κάνεις τις ασκήσεις 8,9 από το τ.ε τις οποίες και θα έχεις ορθογραφία. Με τις λέξεις υδρόγειος, γεωγραφία, γηγενής, γαιάνθρακας, αναξιόπιστος. Θα γράψεις προτάσεις ή μια μικρή παράγραφο.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου και από το τ.ε την άσκηση 2 στη σελίδα 17

Εσύ θα κάνεις στο τετράδιο τις διαιρέσεις κάθετα και τις επαληθεύσεις τους.

100,8 : 24 =

387,6 : 28 =

124,5 : 5 =

37 : 0,5 =

60 : 1,5 =

70,2 : 0,8 =

26 : 4 =

33 : 8 =

40 : 80 =

126 : 5 =

Εσύ θα διαβάσεις από το πράσινο βιβλίο τη σελίδα "το ταξίδι της τροφής συνεχίζεται".

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2,3 στη σελίδα 30 του τ.ε με τη βοήθεια του βιβλίου σελίδες 66-67.

θα κλίνεις στο τετράδιο Γραμματικής τα επίθετα ο/η αριστούχος, το αριστούχο και ο ενδιαφέρων, η ενδιαφέρουσα , το ενδιαφέρον και θα μάθεις πώς κλίνονται.

Θα χρησιμοποιήσεις παρομοιώσεις και μεταφορές από την άσκηση 6 του βιβλίου και θα γράψεις ένα δικό σου κείμενο.

Θα συμπληρώσεις τις ασκήσεις 1,2 του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις 1,2, 3 στη σελίδα 41 του τ.ε , το πρόβλημα 2 στη σελίδα 42 και τις διαιρέσεις με τις επαληθεύσεις τους στο τετράδιο:

8,05 : 2,3 =

209,6 : 8 =

Θα θυμηθούμε τα μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα. Θα κάνουμε από το τ.ε τις σελίδες 26-27 του τ.ε . Εσύ στο σπίτι θα κάνεις την άσκηση 2 του τ.ε στη σελίδα 28 και τις υπόλοιπες ασκήσεις του φυλλαδίου.

Θα κάνουμε από το τ.ε τις ασκήσεις 3,4 και το πρόβλημα 1 στις σελίδες 43-44.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου στο σπίτι.

Εσύ θα κάνεις στο σπίτι τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2 και το πρόβλημα 2 στη σελίδα 45 και το πρόβλημα 4 στη σελίδα 46.

Πώς να κάνετε το πείραμα: Γεμίστε το 1/3 του μπουκαλιού με ξύδι και με ένα χωνί ρίξτε 2-3 κουταλάκια μαγειρικής σόδας μέσα στο μπαλόνι. Βάλτε το στο στόμιο του μπουκαλιού και θα αρχίσει το φούσκωμα. Όταν το μπαλόνι γεμίσει με διοξείδιο του άνθρακα, δεν θα είναι σε θέση να φουσκώσει. Για να είναι σε θέση να φουσκώνει πρέπει να το τρίψετε με οποιοδήποτε συνθετικό υλικό για να παραχθεί στατικό φορτίο. Τέλος βάλτε το κοντά στην οροφή.

Πώς να εξηγήσετε τι συμβαίνει: Η σόδα που αλληλεπιδρά με το ξύδι παράγει διοξείδιο του άνθρακα, το οποίο γεμίζει το μπαλόνι. Λόγω του στατικού ηλεκτρισμού, το μπαλόνι μπορεί να μείνει στο ταβάνι έως και πέντε ώρες.

Εσύ θα κάνεις από τη σελίδα 132 τις ασκήσεις 1,2 και από τη σελίδα 135 την άσκηση 3.

Εσύ στο σπίτι θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 7,8,9 ( γίνονται, θα φτιάξουμε, ζωγραφίζουμε, παίρνουμε, αφαιρούμε, θέλουμε, να φτιάξουμε, κολλάμε, κάνουμε, καρφώνουμε), στις σελίδες 32-33.

Εσύ θα κάνεις την άσκηση του φύλλου εργασίας και την άσκηση 3 στη σελίδα 31 του τ.ε.

Εσύ θα κάνεις τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε την άσκηση 3 στη σελίδα 47 και τις ασκήσεις του φυλλαδίου.

Εσύ θα διαβάσεις με προσοχή τις λέξεις στη σελίδα 22-23 του βιβλίου , θα διαλέξεις 5 από αυτές και θα γράψεις ένα μικρό κείμενο. Επίσης θα κάνεις από το βιβλίο στη σελίδα 24 την άσκηση 4. Θα κάνεις επίσης χρονική αντικατάσταση των ρημάτων ( περιβάλλω, αγαπιούνται, ενθουσιάζεται).

Θα διορθώσουμε τις ασκήσεις και θα θυμηθούμε τους χρόνους και τις εγκλίσεις των ρημάτων (ενεργητική και παθητική φωνή). Θα δουλέψουμε από το βιβλίο τις σελίδες 18-19-20. Θα θυμηθούμε τα αριθμητικά με τη βοήθεια της Γραμματικής (σελίδα 20 βιβλίο ) και θα μάθουμε σύνθετες λέξεις με στοιχεία από τα αρχαία ελληνικά, σελίδα 21 του βιβλίου.

Εσύ με τη βοήθεια του πίνακα στη σελίδα 21 θα κάνεις την άσκηση στη σελίδα 22, του βιβλίου.

Από το τ.ε θα κάνεις τις ασκήσεις 2, σελίδα 62 και άσκηση 8 στη σελίδα 69. Επίσης θα κάνεις χρονική αντικατάσταση στα ρήματα (σχεδιάζω- σχεδιάζομαι).

Θα θυμηθούμε τα πολύγωνα, τα κανονικά πολύγωνα και την περίμετρο των σχημάτων. Θα δουλέψουμε από το βιβλίο τη σελίδα 63 και 64.

Εσύ θα κάνεις από το τ.ε τις ασκήσεις 1,2,3ο πρόβλημα στη σελίδα 61 και το 3ο πρόβλημα στη σελίδα 58 του βιβλίου.

Εσύ θα κάνεις το πρόβλημα 1 στη σελίδα 65 και το πρόβλημα 5 στη σελίδα 62 (προαιρετικά). Επίσης να κάνεις την εξάσκηση στο blog.

Στη συνέχεια θα κάνουμε κάποιες ασκήσεις από το τ.ε της Γλώσσας.