Nuestra labor como tutores debe motivar a los padres a la participación y colaboración con la escuela, ya que somos el nexo de unión entre familia y escuela. Para ello, podemos motivar a los padres a acudir a tutorías regularmente, así como también participando en actividades extraescolares o complementarias. 

La sociedad en los últimos años ha ido evolucionando, han aparecido nuevos modelos de familias, la implicación y colaboración de los padres es mayor, y las exigencias a los profesores han aumentado. El profesorado debe abarcar su profesión no solo en el terreno académico sino que se adentran también en las características y circunstancias personales de cada niño de su aula. Nos encontramos en una época donde la educación es obligatoria y por tanto el alumnado a día de hoy no es tan selectivo. 

La familia toma un papel muy importante en la educación de sus hijos, deben motivarlos y hacerles conocer en casa unas normas y principios que deben cumplir en todos los ámbitos de su vida, además de colaborar en su aprendizaje de forma activa para ayudarlo a superar cualquier problema, esto se consigue prestándole atención en casa pero también acudiendo al centro y conociendo el comportamiento y la evolución de este en él. Pero esto no es así siempre, hay colegios que se encuentran con familias desestructuradas que no se involucran y no crean un buen clima en casa, los docentes deben conocer estas situaciones e intentar ayudar a niño en todo lo posible además de comunicarse con la familia para llegar a un acuerdo y crear unos normas, o en casos más extremos acudir a los servicios sociales. 

En mi opinión, la profesión de docente debe ser muy enriquecedora, pero tiene una gran responsabilidad tanto educativa como social.

 Nombre: Elena Romero Seoane 

Curso: 1ºC subgrupo 2

Principalmente señalar que las familias cumplen un papel muy importante en el desarrollo de sus hijos, ya que la educación no comienza en las escuelas, sino en el seno de las familias. Estas deben colaborar, motivar y apoyar a niños y niñas, cuyas conductas y comportamientos sociales dependen en gran parte de la persona adulta. El entorno familiar es el que aporta una serie de valores indispensables para el desarrollo psicológico y emocional del niño, valores como la organización, la disciplina, el respeto o la responsabilidad. Valores necesarios que toda persona madura debe poseer, por lo que uno de los grandes objetivos de las familias, es convertir a sus hijos en personas instruidas, educadas y libres de todo prejuicio, aspectos fundamentales para que se pueda llevar a cabo con éxito la educación en las escuelas.

Por todo lo señalado anteriormente, y respondiendo a la pregunta principal, destacamos la gran importancia del entorno familiar para el niño, exigiendo la necesidad de que toda familia aporte protección, afecto y seguridad, aspectos incondicionales para el crecimiento y desarrollo de una buena educación en los niños/as.

"La familia es la esperanza de la vida, la base de los valores y la fortaleza de los niños."

Desde el momento en el que el niño nace empieza a recibir influencias de diversos ambientes en los cuales se desenvuelve y será la familia, dentro de su microsistema, el elemento crucial, más cercano y directo. Esta, dependiendo de su configuración (hoy en día bastante heterogénea; monoparental, adoptiva, nuclear, etc) determinará los valores, las formas de comportarse, de relacionarse y ciertos conocimientos del niño. Además tiene un papel afectivo y motivador fundamental, el cual permitirá al niño poder desarrollar plenamente sus habilidades y realizarse personalmente. A medida que este va desarrollándose,  las partes de este sistema ``deberían´´ relacionarse con otras partes que lo componen (con dependencia, suponiendo un impacto indirecto sobre el niño). Aquí entraría la relación escuela-familia. 

Debido a todos estos factores el docente debe estar en plena conexión con los familiares de sus alumnos. Funciona como nexo, mediador, organizador y también como motivador tanto para el alumnado como para sus padres ( hacerles despertar sus intereses por asuntos relacionados con sus hijos, con el colegio, por la integración en colectivos de padres, actividades extraescolares, etc). 

Por lo tanto son un factor más e importantísimo en el proceso educativo, pues una actitud positiva, de ayuda, participación, de interés y seguimiento de sus hijos tanto en su día a día como a lo largo de sus diferentes cursos académicos provocará una mayor implicación de los más pequeños en las diversas actividades que se les presente.

Y por último decir que cada vez es mayor el reto que se les presenta a los docentes pues debido a la gran diversidad familiar que existe y el hecho de que todo cambia y avanza en la época en la que vivimos, estos deben estar en continua formación, es decir ``reciclarse´´, para así poder dar respuesta y seguir ejerciendo esa labor tan imprescindible que llevan a cabo junto a las familias y el alumnado.

 

La familia es considerada el primer pilar, ya que en ella los niños se refugian de los problemas,  es el factor más cercano para el mismo,  y será la encargada de arropar, aportar cariño e inculcarle valores sociales. Es primordial que el niño se rodee de un ambiente familiar agradable para que su desarrollo sea positivo y eficaz. 

Para finalizar,  me gustaría matizar la relación que existe entre la diversidad familiar y la docencia, ya que el docente se expone a tratar a distintos alumnos que provienen de diferentes senos familiares, lo que será un reto para el mismo, tendrá que desarrollar su capacidad de adaptación con la variedad del alumnado.

Marta González Barberán 1ºC, sub 1. 

Como bien hemos comentado en clase, la familia juega un papel imprescindible en la educación del niño, sobretodo cuando los niños son mas pequeños, ya que existe un control total por parte de su familia, cuando el niño va creciendo se le va dando mas libertad.
Esta asignatura es fundamental ya que vamos a aprender a tratar con las familias de nuestros alumnos, y como futuros docentes debemos aprender la importancia que tiene esta relación profesor familia. Mediante esta relación mostraremos a la familia el progreso de sus hijos, les ayudaremos a que los propios padres conozcan lo importante que son para sus hijos y daremos si hace falta unas pautas para que estos padres aprendan a motivar a sus hijos a estudiar.

¿Por qué es tan importante la familia en la escuela? Esto se debe a que es el principal medio de educación del niño, ademas de establecer una gran motivación en el niño, también la familia tiene una gran importancia en el desarrollo afectivo del niño, es por eso que los profesores debemos tener un gran afecto a nuestros alumnos ya que existen familias que no tienen esta relación de afecto con sus hijos, la cual le tendremos que dar nosotros. Otro pilar fundamental de la familia es el desarrollo social del niño, puesto que las primeras relaciones del niño son con sus propios hermanos, primos etc. Un estudio realizado por la fundación Robert Wood Johnson demuestra que los niños que en la etapa de Educación Infantil son capaces de compartir y cooperar con sus iguales, entre otras habilidades sociales, están más capacitados para tener un título universitario y un trabajo, y son menos propensos a presentar problemas de conducta veinte años después.
Es una realidad que hoy en día los niños y niñas viven mas ''estresados'' ya que la familia de estos les exige infinidad de actividades cuando son solo niños como por ejemplo, clases de inglés, de matematicas, ademas de deportes como fútbol, baloncesto... Esto hace que los niños no tengan tiempo para ellos, es decir para que ellos jueguen y se diviertan, los profesores debemos actuar hablando con las familias para comentarle que el juego en la edad infantil es imprescindible para el desarrollo del niño, de forma que le den algo mas de libertad al niño en ese aspecto.
En mi opinión otro aspecto a tratar con las familias es el uso de la tecnología en edades tan pequeñas, esto produce un retraso en el desarrollo social del niño y en la empatía que se desarrolla con la habilidad social, ya que el tiempo que pasa jugando con ellas dejan de invertirlo en relacionarse. Pienso e incluso por experiencias familiares que tengo, que el uso de estos dispositivos electrónicos se les ofrece a los niños como un medio para calmarlos y tenerlos distraídos, lo cual para mi es un gravísimo error, ya que el niño de esta forma jamás aprenderá su autorregulación, lo que le acabará pasando factura y tendrá grandes consecuencias en la escuela.
Como conclusión decir que nosotros como futuros docentes tenemos que aprender a relacionarnos con las familias de nuestros futuros alumnos, de forma que le podamos dar a las familias algunas pautas para que ayuden a sus hijos a construirse eficazmente, tanto en la escuela como en la relación social, las cuales serán vitales para el desarrollo del niño, que es lo mas importante.

La escuela forma al docente, y la familia le educa, es importante saber diferenciar un concepto de otro ya que a partir de ahí el niño desarrollara su personalidad, sus pensamientos e ideas. Centrándonos en la educación infantil, es importante que el adulto motive al niño, a partir de ahí ira cosechando su personalidad, ira creando unos objetivos, una forma de ver la vida, de enfrentarse a la escuela, a sus compañeros, todo ello depende tanto del educador como de la familia, no solo padre y madre, hermanos, abuelos..

Un niño con hermanos mayores no desarrolla una formación en la escuela igual que un hijo único. Es importante este concepto y todos los anteriores. En conclusión basándonos en la influencia de la familia en la educación infantil, destacamos que a partir de la educación, los valores, objetivos y costumbres, el niño fijara en su vida el desarrollo de un comportamiento u otro, el desarrollo de su propia personalidad.

Normalmente, y como pensamiento muy distribuido en los días que nos ocupan, la instrucción es cosa de los maestros y la educación una cuestión familiar, y a pesar de lo discutible que esto pueda llegar a ser, recalca la importancia que los grupos familiares tienen. No solo con el valor que le otorgan sino con la interacción que tienen de manera directa e indirecta con los niños y los profesores. El uso de las tutorías, la preocupación por la realización de las tarea e interesarse por su situación emocional y social pueden ser y son esenciales para poder influir en el desarrollo de los pequeños.  

Y es la tutoría -la cual es tema principal en esta asignatura- la que pone en contacto a los dos agentes más primordiales en el desarrollo primario de los pequeños: maestros y padres. Es por esto, como futura maestra y madre que pienso importante comprender que acudir e involucrarse en mantener relaciones entre ambos porque tienen un gran impacto en el futuro de los niños, que al fin y al cabo es el tema entorno al que gira la educación. 

Por eso, para la educación de los niños son tan importantes los profesores como las familias, ya que son los profesores los que guiamos a las familias y alumnos, pero también las familias tienen la responsabilidad de educar a sus hijos a la vez que se les educa en la escuela.

Tamara Sánchez Caravaca, 1ºC subgrupo 2.

En la realidad actual no se ha conseguido una participación, cooperación e integración completa por parte de las familias en los sistemas educativos de sus hijos, pero si comparamos el papel ejercido por éstas a lo largo del tiempo podemos observar cómo va mejorando, por ejemplo, asisten más a tutorías, se implican más en las actividades de la escuela, a través del AMPA, cartelería…

Hay variedad de tipos de familia y todas ellas, de manera quizás diferente, pueden y deben contribuir a la educación de sus hijos de todas las maneras posibles, inclusive aquellas familias que por circunstancias laborales no puedan tener una participación activa en las escuelas, por ejemplo a través del blog del tutor, haciendo un seguimiento de la educación de sus hijos. El modelo democrático de las familias es el predominante, coincidiendo además con el modelo más adecuado para la educación de los hijos en relación con la escuela.

Por otro lado, en cuanto al control que ejercen las familias con respecto a la edad de sus hijos, mayormente, en mi opinión, va disminuyendo en lo que se refiere a la implicación con la escuela, los padres consideran que los niños se van haciendo más autónomos y no es necesario que asistan a tutorías ni se impliquen del mismo modo que lo hacían cuando eran más pequeños. Es cierto el hecho de que el niño cada vez debe ir siendo más autónomo, debe ir construyéndose por sí solo a medida que avanza en edad, pero es fundamental que las familias no dejen de involucrarse en las escuelas, porque sin una cooperación entre ambas no se puede desarrollar la verdadera educación. Por tanto, el control en este caso debe ser diferente, no menor, adaptado a las diferentes necesidades y edades del niño.

Para concluir, he de incidir en el hecho de que es necesario que padres y docentes formen parte de un mismo equipo, que se establezca una mayor cooperación, relación y nuevas formas de participar en la vida y educación de sus hijos. Esta colaboración va a beneficiar tanto en el rendimiento, como en el desarrollo y la relación afectiva presente y futura de ellos. Aún queda mucho por hacer, pero los docentes han de seguir buscando nuevas formas para atraer a los padres, hacerles partícipes del proceso educativo y conseguir cada vez mejores resultados.

 

La familia es el principal apoyo y entorno del niño, es decir, la base de la que parte su educación y desarrollo emocional, por lo que es portadora de una gran responsabilidad en el crecimiento afectivo y académico del niño. Todo esto, claro está, debe llevarse a cabo de manera paralela a la escuela ya que los profesores deben tener conocimiento del tipo de familia que rodea a cada alumno para así poder  así optimizar la actividad educativa deseada, puesto a que no todas las familias son iguales ni dan igual importancia a la educación hijos y se hace necesaria la ayuda de un profesional docente. 
Con esto quiero decir que se requiere la cooperación continua de ambas partes para conseguir un beneficio tanto a nivel emocional y social, como educativo por parte del niño/a.
Por otra parte, creo que la importancia de conocer a las familias de los niños reside en conocer el por qué de algunos de los comportamientos de los mismos, ya que todos los comportamientos que ven en sus casas, lo aprenden automáticamente y los imitarán posteriormente en la escuela.

En conclusión, pienso que es una necesidad y obligación básica y fundamental tanto por parte de los docentes como de las familias de los alumnos que mantengan una conexión constante a lo largo de sus vidas escolares para realizar un trabajo correcto y para que el niño pueda desarrollarse y crecer lo más adecuadamente posible.