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      <title>Situación de la calidad de las instituciones educativas EBR, enfatizando en las tendencias by Amalia Rosa Saavedra Torres</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-01 02:02:52 UTC</pubDate>
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         <title> El objetivo a nivel nacional</title>
         <author>amaliasaavedrat2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>nacional de brindar una educación de calidad debe alcanzar a más de 8,4 millones de estudiantes atendidos por aproximadamente 477 mil profesores en 93 mil instituciones educativas públicas y privadas&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 02:32:39 UTC</pubDate>
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         <title>Básica regular </title>
         <author>amaliasaavedrat2002</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 02:35:34 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo en primaria</title>
         <author>amaliasaavedrat2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Si se enfoca el objetivo de calidad en la Educación Básica Regular (inicial, primaria y secundaria), el número de niños y jóvenes involucrados es 1,3 millones en educación inicial, 3,7 millones en educación primaria y 2,5 millones en educación secundaria, el 79% de ellos matriculado en instituciones educativas públicas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 02:37:30 UTC</pubDate>
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         <title>Estimación</title>
         <author>amaliasaavedrat2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Se estima que en el año 2010 la cobertura en 74,8% de la población peruana con edades entre 12 y 16 años (edades oficiales para el nivel secundario) , para el 2021 se tiene previsto llegar al 100%.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 02:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>FUNDAMENTO GRUPAL</title>
         <author>amaliasaavedrat2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consideramos que actualmente sigue existiendo una brecha en la educación, es decir, aún no está el desarrollo de una calidad educativa en su totalidad, cada institución se encarga y se esfuerza por brindar lo mejor, mayormente esto sucede en las instituciones privadas, ya que debido a la competencia o el nombre que quieren tener es su desempeño. Sin embargo. Quién toma cartas en el asunto sobre las instituciones públicas? Pues la mayoría de elecciones o toma de decisiones que se dan dentro del gobierno son lo que ellos ven como prioridad, de manera globalizada, si no existe la participación activa de la ciudadanía donde se protesten por sus derechos educativos nunca se podrá eliminar estas brechas.<br><br></div><div>para poder mejorar la calidad educativa dentro del Perú es necesario que se preste atención a :<br><br></div><div>- La reducción del alfabetismo mediante programas.<br><br></div><div>-Invertir mucho más en materiales y recursos educativos.<br><br></div><div>-Generar acceso y acreditación a instituciones que cumplan con lo requerido.<br><br></div><div>-Docentes capacitados y enseñanza en valores.<br><br></div><div>Quizá se deja de lado la enseñanza de habilidades, de partir de experiencias autenticas y realistas, como docentes debemos dar participación a nuestros estudiantes para que puedan construir sus propios conocimientos como personas autónomas que son, prepararlos para el futuro que los espera.<br><br></div><div>La educación peruana a tenido grandes logros a lo largo de los años, han surgido cambios y mejoras que han potenciado a seguir creyendo y apostando por la educación. Pero para que esto siga mejorando el gobierno debe prestar de manera meticulosa la atención necesaria que requiere la calidad educativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-01 02:49:28 UTC</pubDate>
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