https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629 현자의 자세를 담아 만듦 en-us 2022-05-09 09:45:24 UTC 2022-05-13 01:21:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a9.png kunsaem https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2175410405 1. 모둠원 역할을 분담합니다.
2. 개별적으로 사전 정리한 자료를 모둠 안에서 공유합니다.
3. 대표 사례를 정합니다.
  ※사례를 나타내는 제목 정하기
4. 내용은 필요하면 의견을 모아 다소 각색도 가능합니다.
5. 최종 정리된 자료를 Padlet 해당 모둠에 입력합니다.
 ※ '+'눌러 제목 입력
 ※ 제목 밑에 내용 입력
5. 주제 2) 담당 모둠에서 발표를 합니다.]]> 2022-05-09 09:45:24 UTC https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2175410405 https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182137835 학교운영위원회는 교원위원, 지역위원, 학부모위원으로 구성되며 교원의원은 교장, 교감, 교무부장, 행정실장, 그리고 경력이 있는 평교사 1~2인으로 구성된다. 또한 위원회와 협의회와 같은 교사학습공동체결성하여 학교경영에 참여한다.  교사학습공동체에서 할 수 있는 일에는 수업 이야기 나누기, 공동수업 설계하기, 수업 비디오 보고 연구하기, 동료 수업 함께 보고 성찰하기, 교육과정 재구성하기, 평가문항 함께 만들기, 학교 운영에 대한 이야기 나누기, 학습 지도 방법 함께 연구하기 등이 있었다. 조사한 바에 따르면 초임교사나 경력이 낮은 교사는 참여하는 빈도가 낮으며 대신 경력이 있는 교사들은 학교운영위원회에 참가하여 학교 운영에 대한 안건을 내고 학교 교육활동 심의 및 승인, 그리고 제정 집행 심의 및 승인을 한다. 
교사는 자신의 역할에 대한 전문성을 인식하고 자신만의 학급경영 철학을 세우면서 경험을 늘려 갈 때, 아이들과 함께 성장할 수 있다고 생각한다. 학생을 어떻게 이해해야 하고, 문제행동을 보인다면 행동을 어떻게 교정할 것이며, 학습에 흥미를 느끼도록 변화시킬지에 대해 고민하고 자신의 교사경험을 바탕으로 실질적 변화가 일어나도록 해야 한다. 
내가 교사가 된다면 자율성과 책무성, 전문성을 바탕으로 아이들이 흥미를 갖고 몰입할 수 있는 다채롭고 특별한 방식의 교육 프로그램을 운영하고 싶다. 좋은 교육은 교사들의 협력적 네트워크에 의해 가능하다고 생각한다. 학교경영자로서 협력적 교사문화를 만들기 위해서도 노력할 것이다.]]> 2022-05-13 01:15:30 UTC https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182137835 https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182142128 인문사회부 선생님들이 통합형 인재상을 고려하여 회의를 통해 학생들에게 도움이 될 행사를 만든 새롭게 만든 경험이 있다. 인문과 예술의 통합 분야에서 책 3권을 선정하여 책의 저자와의 대화를 하는 행사였다. 그 행사에서 사회자를 맡아 행사를 위한 선생님들의 업무를 가까이서 보게 되었다. 선생님들은 책을 선정하기 위해 많은 책을 직접 읽어보셨고, 저자를 초대하기 위해서도 많은 노력을 하셨다. 내가 교사가 되어서도 정해진 업무뿐만 아니라 학생들의 의견을 모아 학생을 위한 행사와 활동, 업무를 추진하고 싶다. ]]> 2022-05-13 01:19:11 UTC https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182142128 https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182143834 인문사회부 선생님들이 통합형 인재상을 고려하여 회의를 통해 학생들에게 도움이 될 행사를 만든 새롭게 만든 경험이 있다. 인문과 예술의 통합 분야에서 책 3권을 선정하여 책의 저자와의 대화를 하는 행사였다. 그 행사에서 사회자를 맡아 행사를 위한 선생님들의 업무를 가까이서 보게 되었다. 선생님들은 책을 선정하기 위해 많은 책을 직접 읽어보셨고, 저자를 초대하기 위해서도 많은 노력을 하셨다. 내가 교사가 되어서도 정해진 업무뿐만 아니라 학생들의 의견을 모아 학생을 위한 행사와 활동, 업무를 추진하고 싶다. ]]> 2022-05-13 01:20:36 UTC https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182143834 rkh00726 https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182145168 학교 경영의 주체는 교장, 교감, 교사 그리고 학생과 지역사회로 구성되어야 한다. 학교의 목표는 '학생의 전인적 성장'에 있으며, 학교의 존재 의의는 '학생'이 존재함으로써 성립하게 된다. 그러나 통상적으로 학교 경영은 흔히 '어른'들에 의해서 이루어진다. 아무리 학생을 중심으로 생각하는 어른이라 하더라도, 학생들의 근원적인 요구를 생각하기에는 어려운 것이 사실이다.
따라서 학교 경영에 있어서도 학생의 의견이 적극적으로 반영될 수 있도록 노력해야 하는 것이 사실이다. 교직원들에게 있어서는, 여러 회의에 주체적으로 참여하는 것은 물론이고 학생들의 의견을 경청하며, 그것이 교직원 회의에 반영될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
세부적으로 들어가서, 교과의 특수성을 반영한 학교 업무 담당에 대해서도 생각을 달리 하여야 할 것이다.  체육 교과를 담당하는 교사는 주로 '학교 폭력 담당'을 맡게 된다. 그러나 학교 폭력과 관련된 일이 큰 화제로 대두되는 만큼, 그에 잇따르는 여러 업무를 처리하다 보면 학습을 위한 자기 계발 등이 어려운 것이 사실이다. 마지막으로 신규 교사의 경우도 업무 선택권한이 없다보니, 수업과 학교 업무 사이의 균형잡힌 업무를 하기에는 어려운 것이 사실이다. 그러므로 경영이라는 것을, 단순히 운영의 관점만이 아니라, '일상 업무'의 관점에서도 바라보아야 할 것이다.]]> 2022-05-13 01:21:42 UTC https://padlet.com/kunsaem/as7w37gfphc5t629/wish/2182145168