วิทยาการคำนวณ ม.4/2(2_67) by มุกดา อรุณรังษี https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g en-us 2024-11-07 01:40:23 UTC 2025-03-10 03:32:49 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f464.png นางสาวธมลวรรณ รอดผล เลขที่27 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205502577 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:10:33 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205502577 น.ส.วรัมพร ทิพย์มณเฑียร เลขที่34 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503280 การอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ หรือการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:10:52 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503280 นางสาว นาตาลี คงเจริญ เลขที่28 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503409 เป็นทักษะที่มุ้งเน้นการคิดเชิงตรรกะ สาทารถอธิบายการคิดอย่างเป็นระบบหรือเเก้ปํญหาอย่างเป็นขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:10:55 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503409 นางสาวณัฐธิดา มุณี เลขที่24 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503571 เป็นทักษะที่มุ่งเน้นการคิดเชิงตรรกะ คือ สามารถอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบหรือเป็นการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:10:59 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205503571 นางสาว ชนิดาภา ถิ่นแก้ว ม.4/2 เลขที่21 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504590 เป็นทักษะที่มุ่งเน้นการคิดเชิงตรรกะ คือ สามารถอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ หรือเป็นการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:11:28 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504590 นางสาว ศศิธร จันทร์แก้ว เลขที่ 35 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504642 เป็นทักษะที่มุ่งเน้นการคิดเชิงตรรกะ สามารถอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ หรือเป็นการเเก้ไขปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:11:30 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504642 นาย ศิริชัย มุขคงคา เลฃที่12 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504931 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:11:37 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205504931 น.ส พาขวัญ เกื้อก่อกุล เลขที่31 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506022 แนวคิดเชิงคำนวน หมายถึง การแกปัญหาอย่างมีระบบ และเป็นขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:12:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506022 นางสาว ปภาวรินทร์ แก้วจันทร์ทอง https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506077 การอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ หรือการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอนโดยการเข้าใจปัญหาเเละวิธีการ

]]> 2024-11-07 02:12:12 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506077 นาย กีรติ เหมหมาน เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506231 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:12:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506231 นางสาวกัญญ์วรา คำเจริญ ม.4/2 เลขที่17 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506265 การแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:12:18 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506265 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506532 แนวคิดเชิงคำนวณ คือ อธิบายแก้ไขอย่างเป็นลำดับขั้นตอน โดยการเข้าใจปัญหาอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ได้วิธีการแก้ไขปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจจร่วมกันได้

]]> 2024-11-07 02:12:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506532 น.ส.ชนัญญา ไชยทอง เลขที่ 20 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506826 สรามารถอธิบายการคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบหรือแก้ไขปัญหาเป็นลำดับขั้นตอน โดยการเข้าใจปัญหาและวิธีการในการแก้ปัญหาอย่าเป็นระบบ

]]> 2024-11-07 02:12:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506826 นางสาว ธนัชพร ยกถาวร เลขที่26 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506919 เป็นทักษะที่มุ้งเน้นการเชิงคิดตรรกะ สามารถอธิบายการคิดอย่างเป็นระบบหรือแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:12:36 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205506919 นางสาวชุติกาญจน์ ช่วยนุสนธิ์เลขที่23ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205507298 เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้แนวทางหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้อง การคิดเชิงคำนวณ เป็นกระบวนการแก้ปัญหาในหลากหลายลักษณะ เช่น การจัดลำดับเชิงตรรกศาสตร์  การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหาไปทีละขั้น

]]> 2024-11-07 02:12:47 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205507298 นางสาว นุสรีญา สาและ เลขที่29 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205507430 ความหมายของแนวคิดเชิงคํานวณ คือไม่ใช่การคิดเหมือนหุ่นยนต์แต่เป็นทักษะที่มุ่งเน้นการคิดเชิงตรรกะและเป้นการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

]]> 2024-11-07 02:12:50 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205507430 นาย รังสิมันต์ จันทวดี เลขที่ื 9 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205508140 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:13:12 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205508140 ธีรวัฒน์ ทองพิบูลย์ เลขที่6 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205508403 การเขียนโปรแกรมที่ต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญและเป็นทักษะมุ่งเน้นผลประโยชน์

]]> 2024-11-07 02:13:20 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205508403 นางสาว กัญญาพัชร สำเภาทอง เลขที่18ชั้นม 4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509060 แนวคิดเชิงคำนวณ หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ

]]> 2024-11-07 02:13:42 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509060 อาทิตย์ เจริญฉิม ม.4/2 เลขที่16 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509726 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:14:04 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509726 อภิสิทธิ์ จันทวงค์ 4.2 เลขที่14 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509962 เเนวคิดเชิงคำนวณ คือ การคิดอย่างเป็นระบบเเละเป็นขั้นตอนอย่างถูกต้องเเละเเม่นยำ เพื่อได้ผลลัพธ์ออกมา ช่วยให้ประหยัด ทรัพยากร เเละเวลา

]]> 2024-11-07 02:14:12 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205509962 นาย เกรียงไกร เลขที่2 ชั้น ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205510283 คือ แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับอย่างขั้นตอนอย่างเป็นระบบ

]]> 2024-11-07 02:14:21 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205510283 นาย อับดุลราชิป สันบูกา เลขที่15 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511010 เเนวคิดคิดเชิงคำนวณ หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:14:46 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511010 นางสาวมัทนา เกษสุภาเลขที่33ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511075 สมารถอธิบายการคิดเชิงคํานวณเป็นระบบ เป็นการแก้ปัญหาเป็นลําดับขั้นตอนโดยการเข้าใจปัญหาและวิธีการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ

]]> 2024-11-07 02:14:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511075 น.ส วิชาดา ยอดทอง เลขที่36 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511323 แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:14:57 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205511323 นางสาว ชุดาภรณ์ ทองเจือ ม.4/2 เลขที่22 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205512751 ความหมายของแนวคิดเชิงคำนวณ คือ แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:15:41 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205512751 ธนรัตน์ นินสุวรรณ 4.2 เลขที่ 5 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205512934 เเนวคิดเชิงคำนวณ คือ การคิดอย่างเป็นระบบเเละเป็นขั้นตอนอย่างถูกต้องเเละเเม่นยำ เพื่อได้ผลลัพธ์ออกมา ช่วยให้ประหยัด ทรัพยากร เเละเวลา

]]> 2024-11-07 02:15:46 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205512934 น.ส. มลธิตา หอวุ้น ม.4/2 เลขที่32 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205513307 คือการคิดการแก้ปัญหาแบบเป็นกระบวนการ มีลำดับขั้นตอนในการคิดหรือการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-07 02:15:58 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205513307 นายสุรเดช ขุนล่ำ เลขที่13 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205516050 เชิงคำนวน เป็นการแก้ปัญหาโดยให้เข้าใจอย่างเป็นระบบเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาได้

]]> 2024-11-07 02:17:18 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205516050 นาย ณัฐิวุฒิ ชูเเสง เลขที่4 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205516659 คือ กระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้วิธีแก้ไขปัญหาอย่างมีขั้นตอนและเป็นระบบ สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์ สำหรับใช้แก้ปัญหาหรือทำงานต่าง ๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่ต้องการ

]]> 2024-11-07 02:17:36 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205516659 นางสาวณัฎฐธิดา สีละบุตร ม4/2 เลขที่25 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205522554 เชิงคำนวณอย่างเป็นระบบหรือเป็นการแก้ปํยหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอนโดยการเข้าใจปัญหาและวิธีการแก้ไชปัญหาอย่างเป็นระบบสามารถเข้าใจร่วมกันได้

]]> 2024-11-07 02:20:29 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205522554 นาย พัทรพล การญจนาภา เลขที่ 7 ชั้น ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205534092


]]> 2024-11-07 02:26:36 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205534092 นาย เกรียงไกรสุระกำแหง ม4/2 เลขที่2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205547195 คือ การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น จักรยาน

1.มีความรู้

2.เตรียมวัสดุอุปกรณ์

3.ออกเเบบขั้นตอน

4.ว่างเเผนในการทำ

5.ลงมือทำ

]]> 2024-11-07 02:33:53 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205547195 นาย อับดุลราชิป สันบูกา เลขที่15 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205547619 การย่อยปัญหา หรือ decomposition คือ การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น รถจักรยานยน์

1.มีความรู้ เเละความเข้าอุปกรณ์ต่างๆ

2.เตรียมวัสดุอุปกรณ์

3.ออกเเบบขั้นตอน

4.ว่างเเผนการสร้าง

5.ลงมือทำ




]]> 2024-11-07 02:34:07 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205547619 นางสาว นาตาลี คงเจริญ เลขที่28 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205548144 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา ปัญหาคือ การสร้างทางเดินในโรงเรียน ปัญหาคือ ฝนตกเเล้วไม่สามรถทำได้

การเเก้ไข

ขั้นที่1 ควรวางเเผนการสร้าง ไม่ควรสร้างในฤดูฝน

ขั้นที่2 เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นที่3 ชื้ออุปกรญืได้จากไหน

ขั้นที่4 ขั้นตอนการทำทางเดิน

]]> 2024-11-07 02:34:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205548144 น.ส. มลธิตา หอวุ้น เลขที่32 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205549804 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

การจัดเรียงเสื้อผ้าให้เป็นระเบียบ

 ขั้นตอนที่ 1 วิธีการจัดเรียงเสื้อผ้า

 ขั้นตอนที่ 2 เตรียมเสื้อผ้าที่จะจัด

 ขั้นตอนที่ 3 ขั้นตอนการจัดเรียงเสื้อผ้า

]]> 2024-11-07 02:35:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205549804 นางสาวณัฐธิดา มุณี เลขที่24 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205550160 หมายถึง การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่1 ออกแบบการสร้างหรือออกแบบรูปร่าง

ขั้นตอนที่2 อุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้าง

ขั้นตอนที่3 ขั้นตอนการทำเรือ

]]> 2024-11-07 02:35:41 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205550160 นาย กีรติ เหมหมาน เลขที่1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205551063 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ตัวอย่าง การสร้างสะพาน

ขั้นตอนที่ 1 วางแผนในการสร้างสะพาน

ขั้นตอนที่2 เตรียมวัสดุอุปกรณ์สร้างสะพาน

ขั้นตอนที่3 วัสดุสามารถซื้อได้จากไหน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการสร้างสะพาน

]]> 2024-11-07 02:36:16 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205551063 น.ส.วรัมพร ทิพย์มณเฑียร เลขที่34 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205552328 คือ การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ตัวอย่าง การสร้างอาคาร

ขั้นตอนที่1 วางแผนในการสร้าง

ขั้นตอนที่2 เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3 วัสดุสามารถซื้อได้จากไหน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการก่อสร้าง

]]> 2024-11-07 02:37:07 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205552328 นาย พัทรพล กาญจนาภา เลขที่7 ชั้น ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205552596 หมายถึง การย่อยปัญหาหรือระบบ ที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น หากต้องการเข้าใจว่าระบบของ จักรยานทำงานยังไง ทำได้โดยกำรแยกจักรยานออกเป็นส่วนๆ แล้วสังเกตและทดสอบการทำงานของแต่ละ องค์ประกอบ จะเข้าใจได้ง่ายกว่าวิเครำะห์จำกระบบใหญ่ที่ซับซ้อน เช่น iphone

1.ศึกษาทำความเข้าใจอุปกรณ์

2.วางแผนการออกแบบ

3.หาอุปกรณ์มาประกอบ

4.ประกอบอย่างเป็นขั้นตอน

5.ได้ผลลับตามต้องการ

]]> 2024-11-07 02:37:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205552596 นางสาว ธนัชพร ยกถาวร เลขที่26 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205555200 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ปัญหาคือ การทำเก้าอี้

ขั้นที่1 วางเเผน เลือกเเบบ

ขั้นที่2 การเตรีมวัสดุอุปกรณื

ขั้น3 ชื้ออุปกรณ์

ขั้นตอน4 ขั้นตอนการทำเก้าอี้

]]> 2024-11-07 02:38:47 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205555200 นางสาวธมลวรรณ รอดผล เลขที่27 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205556653 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

เช่น พานไหว้ครู

  1. วัสดุ อุปกรณ์สามารถซื้อได้จากที่ไหน

  2. ขั้นตอนการทำ

  3. ออกแบบรูปร่าง

]]> 2024-11-07 02:39:36 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205556653 นาย ณัฐิวุฒิ ชูเเสง เลขที่4 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205557477 คือ การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น จักรยาน

1.มีความรู้

2.เตรียมวัสดุอุปกรณ์

3.ออกเเบบขั้นตอน

4.ว่างเเผนในการทำ

5.ลงมือทำ

]]> 2024-11-07 02:40:03 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205557477 กัญญ์วรา คำเจริญ ม.4/2 เลขที่17 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205558094 คือการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น โต๊ะ

1 วางแผน ออกแบบ

2 เลือกซื้อวัสดุอุปกรณ์

3 ขั้นตอนการทำ

]]> 2024-11-07 02:40:25 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205558094 นางสาว ศศิธร จันทร์แก้ว เลขที่ 35 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205561495 การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา ยกตัวอย่างปัญหา การสร้างบ้าน

  • วางเเผนการสร้างบ้าน

  • การเตรียมวัสดุอุปกรณ์

  • ซื้ออุปกรณ์ได้จากไหน

  • ขั้นตอนการสร้าง

]]> 2024-11-07 02:42:21 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205561495 น.ส.ชนัญญา ไชยทอง เลขที่ 20 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205562409 หมายถึง การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น การสร้างโทรศัพท์

1.วางแผนการสร้าง

2.ออกแบบ

3.เตรียมวัสดุอุปกรณ์

4.หาซื้อได้จากที่ไหน

5.ขั้นตอนการสร้าง

]]> 2024-11-07 02:42:42 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205562409 น.ส วิชาดา ยอดทอง เลขที่36 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205564343 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่นการแต่งหน้า 1ขั้นตอนการหาสไตล์การแต่งหน้า 2ขั้นตอนการหาอุปกรณ์การแต่งหน้า3ขั้นตอนการแต่งหน้า

]]> 2024-11-07 02:43:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205564343 นายอภิสิทธิ์ จันทวงค์ 4/2 เลขที่14 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205564920 การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

เช่น การทำเก้าอี้ไม้

ขั้นตอนที่ 1 วางเเผนการสร้าง

ขั้นตอนที่ 2 ออกเเบบ

ขั้นตอนที่ 3 เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่ 4 ซื่อวัสดุอุปกรณ์ได้จากที่ไหน

ขั้นตอนที่ 5 ขั้นตอนการลงมือทำ

]]> 2024-11-07 02:44:06 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205564920 นางสาว นุสรีญา สาและ เลขที่29 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205565128 คือ การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆเพื่อให้ง่ายต่อการปก้ปัญหาได้ง่าย เช่น การสร้างบ้าน

1.วางแผนในการสร้าง

2.การเตรียมอุปกรณ์

3.การออกแบบ

4.การซื้ออุปกรณ์จากที่ไหน

5.การสร้าง


]]> 2024-11-07 02:44:13 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205565128 นางสาว ปภาวรินทร์ แก้วจันทร์ทอง เลขที่30 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205565865 คือ การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

เช่น โต๊ะ 1.วางเเผนในการสร้าง

2.วัสดุอุปกรณ์ 3.ซื้อได้จากที่ไหน 4.ขั้นตอนการสร้าง


]]> 2024-11-07 02:44:39 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205565865 นายธนรัตณ์ นินสุวรรณ์ 4/2 เลขที่ 5 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567445 การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

เช่น การทำชิงช้า

ขั้นตอนที่ 1 วางเเผนการสร้าง

ขั้นตอนที่ 2 ออกเเบบ

ขั้นตอนที่ 3 เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่ 4 ซื่อวัสดุอุปกรณ์ได้จากที่ไหน

ขั้นตอนที่ 5 ขั้นตอนการลงมือทำ

]]> 2024-11-07 02:45:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567445 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567608 การแยกย่อยปัญหา คือ การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น การซักผ้า

1.วิธีการซักผ้า

2.วัสดุในการซักผ้า

3. ขั้นตอนการซักผ้า


]]> 2024-11-07 02:45:32 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567608 นาย ธีรวฒน์ ทองพิบูลย์ เลขที่6 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567715 การย่อยปัญหาเพื่อให้ง่าย ต่อการจัดการและแก้ปํญา

อย่างตัว ขนมปัง

ขั้นตอนี่1 วางแผนและศึกษา

ขั้นตอนที่2 หาซื้อวัถุดิบ

ขั้นตอนที่3 ใช้อุปกรณ์อะไรทำให้สวยงาม

]]> 2024-11-07 02:45:35 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567715 นางสาว ชนิดาภา ถิ่นแก้ว เลขที่21 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567879 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น การสร้างบ้าน

ขั้นตอนที่1วางแผนการสร้าง

ขั้นตอนที่2เตรียมวัสดุ

ขั้นตอนที่3สามารถหาซื้อวัสดุอุปกรณ์ได้จากไหน

ขั้นตอนที่4ขั้นตอนการก่อสร้าง

]]> 2024-11-07 02:45:42 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205567879 นางสาวชุติกาญจน์ ช่วยนุสนธิ์ เลขที่ 23 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205568685 การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น

เช่น กล่องดินสอที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ

1.หาวัสดุอุปกรณ์ได้จากที่ไหน

2.การออกแบบรูปร่าง

3.ขั้นตอนการทำ

]]> 2024-11-07 02:46:08 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205568685 น.ส.พาขวัญ เกื้อก่อกุล เลขที่31 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205571441 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น การทำตุ๊กตา

1.ขั้นตอนการเลือกแบบตุ๊กตา

2.ขั้นตอนการซื้ออุปกรณ์

3.ขั้นตอนการทำตุ๊กตา

]]> 2024-11-07 02:47:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205571441 นางสาวณัฎฐธิดา สีละบุตร ม4/2 เลขที่25 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572196 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

การสร้างบ้าน

ขั้นตอนที่1 หาแบบที่เราทำ

ขั้นตอนที่2 เตรียมอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3ื วางแผน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการสร้าง

]]> 2024-11-07 02:47:51 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572196 นางสาว ชุดาภรณ์ ทองเจือ 4/2 เลขที่22 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572638 หมายถึงการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น ชุดรีไซเคิล

1.แบบที่จะทำชุดรีไซเคิล

2.อุปกรณ์ที่จะใช้

3.หาอุปกรณ์

4.ขั้นตอนการทำชุดรีไซเคิล


]]> 2024-11-07 02:48:05 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572638 นางสาว กัญญาพัชร สำเภาทอง เลขที่18 ชั้นม 4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572773 หมายถึงการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ตัวอย่างการสร้างบ้าน

ขั้นตอนการสร้างบ้าน

ขั้นตอนที่1. เตรียมพื้นที่สร้างบ้าน

ขั้นตอนที่2. งานวางเเผน เพื่อสร้างบ้าน

ขั้นตอนที่3.วัสดุสามารถหาซื้อได้จากที่ไหน

ขี่นตอนที่4.เตรียมวัสดุตกแต่งพื้นผิว ติดตั้งอุปกรณ์ ติดตั้งประตู-หน้าต่าง

]]> 2024-11-07 02:48:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205572773 น.สมัทนา เกษสุถาเลชที่33ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205574930 ปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อยที่มีขนาดเล็กลง

รถยนต์ไฟฟ้า

วัสดุุแผงวงจร ระบบปรับอากาศ ยางรถชิ้นส่วนไฟ แบตเตอร์รี่ สถานที่ชาจท์

วิธีการวางแผน ออกแบบ หาวัสดุ นํามาประกอบ

การแยกแยะปัญหา โดยสามารถแยกแยะปัญหาได้เป็น2ประเด็น ยางรถยนต์ไฟฟ้าแบน แบตเตอร์รี่ใกล้หมด

]]> 2024-11-07 02:49:25 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205574930 นายสุรเดช ขุนล่ำ เลขที่13 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205577882 การย่อยปัญหาหรือรบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆเพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปํญหา

ตัวอย่าาง โต๊ะทำงาน

ขั้นตอนที่1 วางแผน

ขั้นตอนที่2 การเตรียมอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3 ซื้ออุปกรณ์

ขั้นตอนที่4 การทำโต๊ะ

]]> 2024-11-07 02:51:02 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205577882 นาย รังสิมันต์ จันทวดี เลขที่9 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205578115 การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา ตัวอย่าง การสร้างโครงหลังคา ขั้นตอนที่1 วางแผนในการสร้าง ขั้นตอนที่2 วัสดุอุปกรณ์ ขั้นตอนที่3 วัสดุสามารถซื้อได้จากไหน ขั้นตอนที่ 4 ขั้นตอนการก่อสร้าง

]]> 2024-11-07 02:51:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205578115 อาทิตย์ เจริญฉิม ม.4/2 เลชที่16 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205582554 หมายถึงการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น รองเท้า

1ออกแบบรองเท้าที่จะออกแบบ

2เลือกซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ต้องการ

3ลงมือทํา

]]> 2024-11-07 02:53:39 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205582554 นาย ศิริชัย มุขคงคา เลขที่12 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205586655 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่1 วางแผนในการสร้าง

ขั้นตอนที่2เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3 วัสดุซื้อได้จากไหน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการสร้างสะพาน

]]> 2024-11-07 02:55:56 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3205586655 น.ส. มลธิตา หอวุ้น ม.4/2เลขที่32 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216256071 การแก้ปัญหาที่เคยเจอมาแล้วหลายครั้ง พิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อยซึ่งอยู่ภายในปัญหาเดียวกันว่ามีส่วนใดที่เหมือนกัน เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกันได้

ตัวอย่าง เช่น เมื่อเราประยุกต์การพิจารณารูปแบบสำหรับการเขียนโปรแกรมดังกล่าว แล้วใช้คำสั่ง Repeat ช่วย ดังรูปที่ 5 ในการเขียนโปรแกรม ผลปรากฏว่า แทนที่เราจะต้องเขียนโปรแกรมดังรูปที่ 3 ซ้ำกันถึง 5 ครั้ง เราสังเกตเห็นว่า รูปแบบมีลักษณะความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้คำสั่ง Repeat และนำรูปแบบโปรแกรมดังรูปที่ 3 เพียง 1 ครั้ง ก็จะได้ผลลัพธ์เช่นเดียวกัน และทำให้โปรแกรมสั้นลงอีกด้วย

]]> 2024-11-14 02:32:43 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216256071 นาย อภิสิทธิ์ จันทวงค์ 4/2 เลขที่ 14 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216259966 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่

ตัวอย่าง เช่น

  • การปดล็อครหัสโทรศัพท์

  • การจับคู่สีของรูบิค

]]> 2024-11-14 02:35:29 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216259966 น.ส. มลธิตา หอวุ้น https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216260116 พิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อยซึ่งอยู่ภายในปัญหาเดียวกันว่ามีส่วนใดที่เหมือนกัน เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกันได้

ตัวอย่าง เช่น เมื่อเราประยุกต์การพิจารณารูปแบบสำหรับการเขียนโปรแกรมดังกล่าว แล้วใช้คำสั่ง Repeat ช่วย ดังรูปที่ 5 ในการเขียนโปรแกรม ผลปรากฏว่า แทนที่เราจะต้องเขียนโปรแกรมดังรูปที่ 3 ซ้ำกันถึง 5 ครั้ง เราสังเกตเห็นว่า รูปแบบมีลักษณะความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้คำสั่ง Repeat และนำรูปแบบโปรแกรมดังรูปที่ 3 เพียง 1 ครั้ง ก็จะได้ผลลัพธ์เช่นเดียวกัน และทำให้โปรแกรมสั้นลงอีกด้วย

]]> 2024-11-14 02:35:37 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216260116 น.ส.มลธิตา หอวุ้นเลขที่32 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216262274 พิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อยซึ่งอยู่ภายในปัญหาเดียวกันว่ามีส่วนใดที่เหมือนกัน เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกันได้

ตัวอย่าง เช่น เมื่อเราประยุกต์การพิจารณารูปแบบสำหรับการเขียนโปรแกรมดังกล่าว แล้วใช้คำสั่ง Repeat ช่วย ดังรูปที่ 5 ในการเขียนโปรแกรม ผลปรากฏว่า แทนที่เราจะต้องเขียนโปรแกรมดังรูปที่ 3 ซ้ำกันถึง 5 ครั้ง เราสังเกตเห็นว่า รูปแบบมีลักษณะความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้คำสั่ง Repeat และนำรูปแบบโปรแกรมดังรูปที่ 3 เพียง 1 ครั้ง ก็จะได้ผลลัพธ์เช่นเดียวกัน และทำให้โปรแกรมสั้นลงอีกด้วย

]]> 2024-11-14 02:37:22 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216262274 นาย เกรียงไกรสุระกำแหง ม.4/2 เลขที่2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216262666 คือ การเข้าใจรูปแบบของปัญหา โดยในกรณีนี้ การเข้าแถวตามลำดับความสูงในแต่ละรอบ จะมีการแบ่งกลุ่มในรูปแบบที่เหมือนกัน โดยนักเรียนที่มีความสูงน้อยกว่าให้เข้าแถวทางด้านซ้ายของนักเรียนที่เป็นตำแหน่งหลัก และนักเรียนที่มีความสูงเท่ากับหรือมากกว่าให้เข้าแถวทางด้านขวาของนักเรียนที่เป็นตำแหน่งหลัก


]]> 2024-11-14 02:37:38 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216262666 นางสาวณัฐธิดา มุณี เลขที่24 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216264673 คือ สิ่งที่เกิดขึ้นซ้ำๆ สถานการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ลักษณะหรืออะไรบางอย่างที่คล้ายกันเช่นการยกตัวอย่างสุนัข10ตัวในโรงเรียน สุนัขมีหู มีตา มีหาง มี4ขาเหมือนกันทุกตัวจากนั้นค่อยมาแยกรายละเอียดต่างๆที่ต่างกันเช่น สีของสุนัข ขนสั้น ขนยาว

]]> 2024-11-14 02:39:06 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216264673 นางสาวธมลวรรณ รอดผล เลขที่27 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267424 การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้นเช่นเมาส์

-รูปลักษณ์ภายนอกที่แตกต่างกัน

-สัมผัสบนปุ่มเมาส์ในการระบุการกระทำอย่างไรก็ตามเมาส์ในรูปก็ยังมีความแตกต่างกันเช่นเมาส์บางแบบมีปุ่มมากกว่าแบบอื่นในขณะที่บางแบบสามารถใช้การสัมผัสในการสั่งงานได้

]]> 2024-11-14 02:40:59 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267424 นาย พัทรพล กาญจนาภา ชั้น ม.4/2 เลขที่ 7 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267893 แนวคิดการจดจำรูปแบบ (pattern recognition)

การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น เช่น

ในส่วนประกอบของจักรยาน

จะพบว่าระบบขับเคลื่อนประกอบด้วยเฟืองหน้าและเฟืองหลังที่เชื่อมกันด้วยโซ่จักรยานมีลักษณะเหมือนระบบรอกดังรูป

ดังนั้นถ้าทราบถึงคุณสมบัติการทดแรงของระบบรอกดังกล่าวก็จะเข้าใจการทดแรงของระบบขับเคลื่อนของจักรยานเช่นเดียวกันในกรณีนี้การหารูปแบบเกิดขึ้นเมื่อเปรียบเทียบสิ่งที่สนใจกับสิ่งอื่นที่เคยทราบมาก่อน

]]> 2024-11-14 02:41:18 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267893 นาย ธีรวัฒน์ ทองพิบูลย์ เลขที่6 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267948

(การจดจำรูปแบบ) เมื่อเราย่อยปัญหาออกเป็นส่วนเล็กๆ ขั้นตอนต่อไปคือการหารูปแบบหรือลักษณะที่เหมือนกันของปัญหาเล็กๆ ที่ถูกย่อยออกมา เช่น

หากต้องวาดซีรี่ส์รูปแมว

แมวทั้งหลายย่อมมีลักษณะบางอย่างที่เหมือนกัน

พวกมันมีตา

หาง

ขน

และชอบกินปลา

และร้องเหมียวๆ

ลักษณะที่มีร่วมกันนี้ เราเรียกว่ารูปแบบ เมื่อเราสามารถอธิบายแมวตัวหนึ่งได้ เราจะอธิบายลักษณะของแมวตัวอื่นๆ ได้ ตามรูปแบบที่เหมือนกันนั่นเอง

]]> 2024-11-14 02:41:20 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216267948 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216269795 การมองเห็นรูปแบบของปัญหา เพื่อดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง ทำให้ทราบแนวโน้มเพื่อทำนายไปข้างหน้า เป็นการวัตถุ (Object) ออกเป็นหมวดหมู่ (Classes)  ตามรูปแบบของวัตถุ  (Pattern)  แต่ละประเภท เช่น รูปร่าง ลักษณะเด่นที่น่าสนใจ  ตัวอย่าง  เช่น  โปรแกรมจำลายนิ้วมือ  โปรแกรมจำใบหน้า



]]> 2024-11-14 02:42:35 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216269795 นาย ณัฐิวุฒิ ชูเเสง เลขที่4 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216270174 การมองเห็นรูปแบบของปัญหาคือการเข้าใจลักษณะ, สาเหตุ, และผลกระทบของปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อให้สามารถวิเคราะห์และหาทางแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพ การมองเห็นรูปแบบเหล่านี้ทำให้เราสามารถตัดสินใจได้ดีขึ้นและลดความเสี่ยงในการแก้ปัญหาได้มากขึ้น เช่น

การปลดล็อคลายนิ้วมือของโทรศัพท์

]]> 2024-11-14 02:42:53 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216270174 นางสาวชุติกาญจน์ ช่วยนุสนธิ์ม.4/2 เลขที่23 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216270643 การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น

ตัวอย่างเช่นความแตกต่างของโทรศัพท์

-รูปลักษณ์ภายนอกที่แตกต่างกัน

-ความทันสมัยของโทรศัพท์แต่ละรุ่น


]]> 2024-11-14 02:43:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216270643 นางสาว ชนิดาภา ถิ่นแก้ว ม4/2 เลขที่21 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216271184 คือ สิ่งที่เกิดขึ้นซ้ำๆ สถานการณ์ซ้ำๆ ลักษณะหรืออะไรบางอย่างที่คล้ายกัน เช่นการยกตัวอย่าง

นก10ตัวในโรงเรียน นกมี ตา มีปาก มีปีก เหมือนกันทุกตัว จากนั้นค่อยมาแยกรายละเอียดที่ต่างกัน เช่น สีขนของนก ตาของนก.

]]> 2024-11-14 02:43:37 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216271184 นาย สุรเดช ขุนล่ำ 4/2 เลขที่ 13 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216271397 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปเเละเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อยซึ่งอยู่ภายในปัญหาเดียวกันว่ามีส่วนใดที่เหมือนกัน เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกันได้

ตัวอย่างเช่น

  • การปดล็อคลายนิ้มมือของโทรศัพท์

]]> 2024-11-14 02:43:43 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216271397 น.ส.วรัมพร ทิพย์มณเฑียร เลขที่34 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216272649 พิจารณาว่าเคยพบปัญหานี้หรือไม่ หากมีรูปแบบปัญหาที่คล้ายคลึงกันสามาราถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกัน

เช่น

-การใช้รหัสปลดล็อกตู้เซฟ



]]> 2024-11-14 02:44:24 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216272649 นางสาว นาตาลี คงเจริญ เลขที่28 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273468 ปัญหาที่มีรูปเเบบที่หลากหลายเเหละคล้ายคลึงกัน จะพบปัญหาที่เเตกต่าง จึงใช้ทักษะที่เทียบเท่ากับการวิเคราะห์เเบบเชื่อมโยง

เช่น การเเก้รหัสตู้เซฟ

]]> 2024-11-14 02:44:51 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273468 น.ส.ศศิธร จันทร์เเก้ว เลขที่ 35 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273498 ปัญหาที่มีรูปเเบบที่หลากหลาย มักมีรูปแบบคล้ายคลึงกันจึงใช้ทักษะนี้เทียบเท่ากับการวิเคราะห์เเบบเชื่อมโยง เช่น

  • การปลดล็อคลายนิ้วมือโทรศัพท์

]]> 2024-11-14 02:44:52 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273498 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273512   การรู้จำรูปแบบ (Pattern recognition)  คือ สิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ลักษณะต่างๆที่คล้ายกัน เช่น รูปร่าง ลักษณะเด่นที่น่าสนใจ  ตัวอย่าง  เช่น  โปรแกรมจำลายนิ้วมือ  โปรแกรมจำใบหน้า  จะต้องบันทึกข้อมูลในลักษณะของภาพถ่ายและกำหนดจุดเด่นหรือจุดที่น่าสังเกตเก็บในหน่วยความจำของระบบไว้ก่อน  ส่วนโปรแกรมจดจำเสียงจะเก็บข้อมูลในรูปแบบของคลื่นเสียงเพื่อเปลี่ยนนสัญญาณเสียงเป็นคลื่นไฟฟ้าเก็บไว้เป็นข้อมูล เช่นการแสกนใบหน้า บางคนหน้าต่างกันระบบจะไม่ปลดล็อกให้


]]> 2024-11-14 02:44:53 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273512 นาย กีรติ เหมหมาน เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273877 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่

ตัวอย่าง เช่น

  • การเเสกนใบหน้าทางโทรศัพท์

  • การเเสกนนิ้วก่อนเข้างาน

]]> 2024-11-14 02:45:03 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216273877 นาย รังสิมันต์ จันทวดี ม.4/2 เลขที่9 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216274077 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่

ตัวอย่าง เช่น

*การปลดล็อครหัสตู้เซฟ

* การจับคู่ของการเปิดปิด

]]> 2024-11-14 02:45:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216274077 น.ส ณัฎฐธิดา สีละบุตร ม4/2 เลขที่25 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216274393

โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้

ตัวอย่าง เช่น การปลดล็อกหน้าจอด้วยลายนิ้วมือ

]]> 2024-11-14 02:45:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216274393 นางสาว นุสรีญา สาและ ม.4/2 เลขที่ 29 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216275160 เป็น แนวคิดการจดจำรูปแบบ เพื่อดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ทราบถึงแนวโน้มเพื่อทำนายไปข้างหน้าได้ เช่น ปากมีหลายลักษณะต่างกันไปแต่ละประเภท รูปแบบ สี

]]> 2024-11-14 02:45:42 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216275160 นาย ศิริชัย มุขคงคา ม.4/2 เลขที่12 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277117  เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อยซึ่งอยู่ภายในปัญหาเดียวกันว่ามีส่วนใดที่เหมือนกัน เพื่อใช้วิธีการแก้ปัญหาเดียวกันได้ ทำให้จัดการกับปัญหาได้ง่ายขึ้น และการทำงานมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น

ตัวอย่างเช่น

การปดล็อครหัสโทรศัพท์

การเเยกสีของรูบิค

]]> 2024-11-14 02:46:45 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277117 น.ส.กัญญ์วรา คำเจริญ เลขที่17 bifeirnwicheiyr976 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277223 คือ การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ

เช่น ในส่วนประกอบของจักรยานนักเรียนจะพบว่าระบบขับเคลื่อนประกอบด้วยเฟืองหน้าและเฟืองหลังที่เชื่อมกันด้วยโซ่จักรยานมีลักษณะเหมือนระบบรอก

]]> 2024-11-14 02:46:49 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277223 น.ส พาขวัญ เกื้อก่อกุล ม4/2 เลขที่31 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277239 คือการกำหนดแบบแผนจากปัญหาย่อยต่างๆ จากปัญหาที่มีรูปแบบที่หลากหลาย โดยปัญหาต่างๆมักมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน เช่น

  • การประกอบพัดลมเมื่อทำความสะอาดเสร็จแล้ว

]]> 2024-11-14 02:46:49 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277239 น.ส วิชาดา ยอดทอง ม4/2 เลขที่36 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277477 คือการกำหนดรูปแบบจากปัญหาย่อยต่างๆ จากปัญหาที่มีรูปแบบที่หลากหลาย โดยปัญหาต่างๆมักมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน เช่น

  • การจดจำชื่อของสัตว์เลี้ยง

]]> 2024-11-14 02:46:58 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216277477 น.สมัทนา เกษศสุภาเลขที่33ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216278256  การหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วผู้เรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหา จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบแล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแ เพื่อให้เข้าใจ การขับขี่เรื อไปหาปลาในทะเล โดยไม่สามารถขับเรือไปต่อได้ เกิดปัญหา 2ปัญหาคือ นํ้ามันหมด เครื่องยนต์เสีย

]]> 2024-11-14 02:47:24 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216278256 นางสาวปภาวรินทร์ แก้วจันทร์ทอง เลขที่30 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280092 กำหนดแบบแผนจากปัญหาย่อยต่างๆ จากปัญหาที่มีรูปแบบที่หลากหลายโดยปัญหาต่างๆ มักมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกันอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้นเช่นสายตาสั้น

  • การตัดเเว่น

  • ใส่คอนเเทคเลน


]]> 2024-11-14 02:48:24 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280092 นางสาว กัญญาพัชร สำเภาทอง ชั้นม.4/2 เลขที่18 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280196 เป็นการหารูปเเบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง เเนวโน้ม เเละลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่างๆ

เช่น การปลดล็อดรหัสโทรศัพท์มือถือ

]]> 2024-11-14 02:48:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280196 น.ส.ชนัญญา ไชยทอง เลขที่ 20 ม.4/2 pakinkaewsuwan https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280361 คือ  การพิจารณารูปแบบเป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วผู้เรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ หากมีรูปแบบของปัญหาที่คล้ายกันสามารถนำวิธีการแก้ปัญหานั้นมาประยุกต์ใช้ และพิจารณารูปแบบปัญหาย่อย เช่น

การสังเกตรูปลักษณะของเมาส์

]]> 2024-11-14 02:48:32 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280361 นางสาว ชุดาภรณ์ ทองเจือ ม.4/2เลขที่22 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280681 คิอ การกำหนดรูปแบบจากปัญหาย่อยต่างๆจากปัญหาที่มีรูปแบบที่หลากหลายโดยปัญหาต่างๆมักมีรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน เช่น การจดจำรหัสปลดล็อคมือถือ

]]> 2024-11-14 02:48:44 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216280681 นายธนรัตน์ นินสุวรรณม.4/2เลขที่5 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216283471 การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น

ยกตัวอย่างเช่นความแตกต่างของโทรทัศน์

-ลักษณะต่างๆของโทรทัศน์แต่ละรุ่น

-รูปลักษณ์ภายนอกของโทรทัศน์ เช่น ขนาดของหน้าจอ ความกว้าง ความยาว และสีที่ทันสมัยจากเดิมมากขึ้น

]]> 2024-11-14 02:50:07 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216283471 นาย อับดุลราชิป สันบูกา ม.4/2 เลขที่15 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216283524 การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้นเช่น เมาส์

-เข้าใจการสัมผัสเมาส์จนเคยชิน

-มีความแตกต่างกันเช่นเมาส์บางแบบมีปุ่มมากกว่าแบบอื่นในขณะที่บางแบบสามารถใช้การสัมผัสในการสั่งงานได้

]]> 2024-11-14 02:50:08 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216283524 น.ส.ธนัชพร ยกถาวร เลขที่26 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216284747 คือ การที่เรามองเห็นอะไรซ้ำๆกัน หรืออะไรบางอย่างที่คล้ายกันซึ่งนั้นคือรูปแบบการมองเห็นปัญหา เเละเมื่อเราได้รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเเล้วเราสามารถนำไปใช้ในปัญหาที่มีรูปแบบเดียวกันได้

เช่น การบวกเลข

-จากการวบกเลขสองหลักไปเลขสี่หลัก

-เพราะมีวิธีการจดจำของการบวกเลขตั้งเเต่สองหลัก

]]> 2024-11-14 02:50:45 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216284747 นาย ศิริชัย มุขคงคา ม.4/2 เลขที่12 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216285016 การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่1 วางแผนในการสร้าง

ขั้นตอนที่2เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3 วัสดุซื้อได้จากไหน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการสร้างสะพาน

]]> 2024-11-14 02:50:54 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3216285016 น.ส. มลธิตา หอวุ้น เลขที่32 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227261293 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใ การแก้ปัญหา

ตัวอย่าง เช่น

1. พิจารณาข้อมูลทั้งหมดที่ได้ข้อมูลทั้งหมด คือ ทุกคำเป็นคำว่า hello , มีรูปแบบแตกต่างกันออกไป เช่น สี , ขนาดอักษร

2. คัดเลือกข้อมูลที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาออกจากข้อมูลที่ไม่จำเป็น
ข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ คำว่า hello
ข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ มีรูปแบบแตกต่างกันออกไป เช่น สี , ขนาดอักษร

3. นำข้อมูลที่จำเป็น ไปแก้ไขปัญหา
ข้อความทั้งหมดต้องการสื่อความหมายใดร่วมกัน คือ คำว่า “hello”

]]> 2024-11-21 01:55:33 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227261293 น ส.มัทนา เกษสุภา เลขที่33ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227264051 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

]]> 2024-11-21 01:57:14 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227264051 นางสาวชุดาภรณ์ ทองเจือ เลขที่22 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227265793 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ตัวอย่างเช่น จะเดินทางจากบ้านไปร้านขายขนมเส้นทางที่เดินจากบ้านไปร้านขายขนมที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

]]> 2024-11-21 01:58:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227265793 นาย รังสิมันต์ จันทวดี ม.4/2 เลขที่9 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227267214 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา เช่น จะเดินทางจากร้านขายขนมไปบ้านเส้นทางที่เดินจากร้านขายขนมไปบ้านที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

]]> 2024-11-21 01:59:09 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227267214 นางสาวนาตาลี คงเจริญเลขที่28 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227267245 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา

ตัวอย่าง

ดูเเผนที่การเดินทางจากบ้านไปโรงพยาบาลในเเอพพิเคชันเเล้วทำเป็นเส้นสีเข้มเผื่อไห้ดูง่ายขึ้นเเละเพื่อลดเวลาในการเดินทาง

]]> 2024-11-21 01:59:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227267245 นาย ศิริชัย มุขคงคา ม.4/2 เลขที่12 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227270044 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-21 02:00:51 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227270044 น.ส.ธนัชพร ยกถาวร เลขที่26 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227270903 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-21 02:01:23 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227270903 นายธีรวัฒน์ ทองพิบูลยื เลขที่6 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274133  แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

เช่น   หนูนิกสั่งสลัดผักกับน้ำมะนาวปั่น หนูแนนสั่งข้าวผัดกับชาเย็น ส่วนหนูหน่อยสั่งก๋วยเตี๋ยวกับทับทิมกรอบ

ซึ่งนักเรียนจะเห็นว่าข้อมูลที่จำเป็นต้องทราบ คือ อาหารแต่ละรายการที่สั่ง เพื่อที่จะนำมารวมกัน แล้วหารด้วยจำนวนเพื่อนที่ไป ซึ่งประกอบด้วย 3 คน คือ หนูนิก หนูแนน และหนูหน่อย

]]> 2024-11-21 02:03:11 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274133 นางสาวนุสรีญา สาและ เลขที่29 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274667 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา เช่นระยะทางของการเดินทาง

]]> 2024-11-21 02:03:28 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274667 นาย เกรียงไกรสุระกำแหง ม4/2 เลขที่2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274701 นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยของปัญหา เพื่อให้ได้รายละเอียดของข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

เช่น จะเดินทางจากบ้าน

]]> 2024-11-21 02:03:29 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227274701 น.ส.ชนัญญา ไชยทอง 4/2 เลขที่20 pakinkaewsuwan https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227275318 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กําลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ยกตัวอย่าง เช่น

น้องแม็ค มีธนบัตร 100 บาท 1 ใบ และมีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ น้องแม็คนำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท อยากทราบว่าน้องเม็คจะแลกเหรียญ 10 ได้ทั้งหมดกี่เหรียญ และน้องแม็คมีเงินทั้งหมดกี่บาท

วิธีการใช้แนวคิดเชิงนามธรรม
1. พิจารณาข้อมูลทั้งหมดที่ได้
ข้อมูลทั้งหมด คือ ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ , มีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ , นำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท

2. คัดเลือกข้อมูลที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาออกจากข้อมูลที่ไม่จำเป็น

ปัญหาข้อที่ 1 น้องเม็คจะแลกเหรียญ 10 ได้ทั้งหมดกี่เหรียญ
ข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ , นำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท
ข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ มีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ

ปัญหาข้อที่ 2 น้องแม็คมีเงินทั้งหมดกี่บาท
ข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ , มีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ
ข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา คือ นำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท

3. นำข้อมูลที่จำเป็น ไปแก้ไขปัญหา
ปัญหาข้อที่ 1 น้องเม็คจะแลกเหรียญ 10 ได้ทั้งหมดกี่เหรียญ
ตอบ (100 x 1 ) / 10 = 10 เหรียญ

ปัญหาข้อที่2 น้องแม็คมีเงินทั้งหมดกี่บาท
ตอบ (100 x 1) + (20 x 3 ) = 100 + 60 = 160 บาท

]]> 2024-11-21 02:03:49 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227275318 น.ส พาขวัญเกื้อก่อกุล เลขที่31 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227275706 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กําลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จําเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา เช่น    - เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม และเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงาเท่านั้น

]]> 2024-11-21 02:04:03 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227275706 นางสาวณัฐธิดา มุณี เลขที่24 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227278060 ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา เช่นระยะทางการเดินทาง

]]> 2024-11-21 02:05:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227278060 น.สณัฏฐธิดา สีละบุตร 4/2 เลขที่25 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227280811 กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking)

ตัวอย่าง เช่นแผนภาพทั้งสองให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานีรถไฟฟ้าและสถานีเชื่อมต่อ แผนภาพด้านซ้ายมือจะแสดงรายละเอียดของสถานี ชื่อสถานนี้ และจุดเชื่อมต่อสถานี แผนภาพด้านขวาจะลดทอนรายละเอียดของสถานีแสดงเฉพาะข้อมูลเส้นทางและการเชื่อมต่อของรถไฟฟ้า ในการใช้แผนภาพทั้งสอง หากผู้ใช้ต้องการทราบตำแหน่งของสถานีรถไฟฟ้าแผนภาพด้านซ้ายมือจะเหมาะสมกว่าแผนภาพขวามือ แต่สำหรับผู้ใช้งานเพื่อการเดินทางในชีวิตประจำวันแผนภาพด้านขวามือจะเหมาะสมกว่า ดังนั้นแบบจำลองที่ดีต้องมีรายละเอียดที่เหมาะสมกับความต้องการการใช้งานของผู้ใช้

]]> 2024-11-21 02:07:03 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227280811 นาย อภิสิทธิ์ จันทวงค์ 4/2 เลขที่14 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227281259 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก

ตัวอย่างเช่น

จะเดินทางจาาก บ้านไปโรงเรียนที่ใช้ระยะทางที่สั้นที่สุด

]]> 2024-11-21 02:07:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227281259 น.ส วิชาดา ยอดทอง เลขที่36 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227281286 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กําลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จําเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา เช่น

   ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม และเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงาเท่านั้น

]]> 2024-11-21 02:07:18 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227281286 นางสาวนุสรีญา สาและ เลขที่29 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227282806

]]> 2024-11-21 02:08:08 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227282806 น ส.มัทนา เกษสุภา เลขที่33ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227283567 หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร ซึ่งแตกต่างจากการแก้ปัญหาแบบสามัญสำนึก หรือฮิวริสติก (heuristic)

]]> 2024-11-21 02:08:30 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227283567 นาย เกรียงไกรสุระกำแหง ม4/2 เลขที่2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227286802 ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้วเช่น ตำราอาหาร พิธีกรรม เกษตรกรรม

]]> 2024-11-21 02:10:16 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227286802 นาย ศิริชัย มุขคงคา เลขที่12 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287398 คือ ชุดลำดับคำสั่งที่ใช้แก้ลำดับชั้นปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ ใช้ในการคำนวณเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถอธิบายออกมาเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร  กระบวนการนี้ ประกอบด้วย วิธีการเป็นขั้นๆ และ ส่วนที่ต้องวนซ้ำ (loop) จนกระทั่งเสร็จสิ้นการทำงานและได้ผลลัพธ์  อัลกอริทึมที่ดีจะต้องมีความชัดเจนไม่คลุมเครือ

1.การกระตุ้นหรือเร้าความสนใจ

2.การใช้อถิปรายกลุ่ม

3.การแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างดัน

4.การให้ตัวเลือก

5.รุปแบบอื่นๆ

]]> 2024-11-21 02:10:32 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287398 นางสาวณัฐธิดา มุณี เลขที่24 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287731 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา (input) ออกมาเป็นผลลัพธ์ (output) เช่นการกำหนดปัญหาต่างๆของผังงาน

]]> 2024-11-21 02:10:41 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287731 น.ส.ศศิธร จันทร์เเก้ว ชั้นม.4/2 เลขที่ 35 pakinkaewsuwan https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287792 แนวคิดเชิงนามธรรม ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำ เป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา เช่น

เดินทางกลับบ้านหลังเลิกเรียน

เป็นแผนภาพแสดงที่ตั้งของสถานที่ต่าง ๆ รวมถึงเส้นทางและระยะทางของถนนแต่ละเส้น โดยให้มีรายละเอียดเพียงพอที่จะหาคำตอบเหล่านี้ได้

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม

    ·     เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุดโดยแวะร้านขายขนม และเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงาเท่านั้น

]]> 2024-11-21 02:10:43 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227287792 น.ส. มลธิตา หอวุ้น เลขที่32 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227289307 คือ ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่าง เช่น

ขั้นตอนวิธี: ควบคุมการเปิดปิดน้ําาของเครื่องรดน้ําาต้นไม้

ข้อมูลเข้า : ค่าความชื้นของดิน

ข้อมูลออก : สัญญาณเปิดปิดน้ํา

1. ทำซ้ำทุก ๆ 1 วินาที

1.1 อ่านค่าความชื้นของดิน

1.2 ให้ H แทนค่าความชื้น

1.3 ถ้า H < 0.1 แล้ว

1.3.1 ส่งสัญญาณเปิดน้ํา

ถ้าเงื่อนไขไม่เป็นจริง

1.3.2 ส่งสัญญาณปิดน้ำ

]]> 2024-11-21 02:11:25 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227289307 นาย รังสิมันต์ จันทวดี ม.4/2 เลขที่9 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227291879 กระบวนการแก้ไขปัญหาตามหลักเหตุและผลที่มีการอธิบายเป็นขั้นเป็นตอนอย่างชัดเจนโดยใช้ทักษะการแก้ปัญหาตามหลักการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตั้งแต่การวิเคราะห์ปัญหาจนไปถึงการวางแผนแก้ไขปัญหาเป็นข้อ ๆ ตามลำดับขั้นตอนนั่นเอง

]]> 2024-11-21 02:12:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227291879 น.ส.ธนัชพร ยกถาวร เลขที่26 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227291889 ขั้นตอนวิธี (algorithm) คือ ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้ว

]]> 2024-11-21 02:12:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227291889 นางสาวกัญญ์วรา คำเจริญ ม.4/2 เลขที่17 bifeirnwicheiyr976 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227292923 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ตัวอย่างเช่น จะเดินทางจากบ้านไปร้านขายขนมเส้นทางที่เดินจากบ้านไปร้านขายขนมที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

]]> 2024-11-21 02:13:15 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227292923 นางสาว นาตาลี คงเจริญ เลขที่28 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227293240 หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร

]]> 2024-11-21 02:13:23 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227293240 นายสุรเดช ขุนล่ำ เลขที่13 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227293505 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-21 02:13:31 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227293505 น.สณัฎฐธิดา สีละบุตร ม4/2 เลขที่25 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227295941 ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอน

วิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้ว

]]> 2024-11-21 02:14:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227295941 นางสาวชุดาภรณ์ ทองเจือ เลขที่22 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227296097 ขั้นตอนวิธี (algorithm) คือ ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้ว เช่นวิธีทำ

เวลาเตรียมส่วนผสม: 5 นาที

เวลาปรุงอาหาร: 10 นาที

1เตรียมกะละมัง ปรุงรสด้วย น้ำตาลทราย ผงปรุงรส น้ำปลา มะนาว แบะ พริกขี้หนูซอย คนให้เข้ากัน ชิมรสตามชอบ

2

ตั้งน้ำให้เดือด ใส่กะหล่ำปลี เห็ดชิเมจิ ฮอตดอก หมูยอ วุ้นเส้น และ หมูสับ ลวกให้สุก ตักใส่กะละมังน้ำยำ

3

ใส่มะเขือเทศ หอมใหญ่ แครอทขูดเส้น และ ตั้งโอ๋ ลงไป คนให้เข้าใจตักใส่จานพร้อมเสิร์ฟ

]]> 2024-11-21 02:14:54 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227296097 น.ส พาขวัญ เกื้อก่อกุล เลขที่31 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227296129 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา ออกมาเป็นผลลัพธ์ เช่น

-ขั้นตอนการพับกระดาษเป็นรูปสุนัข

]]> 2024-11-21 02:14:54 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227296129 นาย สุรเดช ขุนล่ำเลขที่12 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227298763 ชุดลำดับคำสั่งที่ใช้แก้ลำดับชั้นปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ ใช้ในการคำนวณเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถอธิบายออกมาเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร  กระบวนการนี้ ประกอบด้วย วิธีการเป็นขั้นๆ และ ส่วนที่ต้องวนซ้ำ (loop) จนกระทั่งเสร็จสิ้นการทำงานและได้ผลลัพธ์  อัลกอริทึมที่ดีจะต้องมีความชัดเจนไม่คลุมเครือ

]]> 2024-11-21 02:16:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227298763 น.ส วิชาดา ยอดทอง เลขที่36 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227299777 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา ออกมาเป็นผลลัพธ์เช่น

-ขั้นตอนการพับกระดาษเป็นรูปนก

]]> 2024-11-21 02:16:51 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227299777 นางสาว ปภาวรินทร์ แก้วจันทร์ทอง เลขที่30 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227302532 แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Thinking) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

เช่นไปท่องเที่ยว

1.เส้นทาง

2.จุดสังเกต

3.สถานที่

]]> 2024-11-21 02:18:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227302532 นายธีรวัฒน์ ทองงพิบูลย์ เลขที่6 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227306644 ขั้นตอนวิธี หรือ อัลกอริทึม (algorithm) หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร ซึ่งแตกต่างจากการแก้ปัญหาแบบสามัญสำนึก

เช่นการตัดสินใจรดน้ําต้นไม้ของระบบรดน้ําต้นไม้อัตโนมัติ

ตัวอย่าง การตัดสินใจรดน้ำต้นไม้ของระบบรดนำต้นไม้อัตโนมัติ ระบบจะต้องอ่านข้อมูลความชื้นของดิน แล้วเปรียบเทียบกับค่าที่กำหนดไว้ (สมมติค่าความชื้นที่กำหนดเป็น 0.1 หน่วย) หากค่าความชื้นต่ำกว่าค่าที่กำหนด ระบบจะส่งสัญญาณเปิดน้ำ และหากค่าความชื้นเกินกว่าหรือเท่ากับค่าที่กำหนดไว้ ระบบจะส่งสัญญาณปิดน้ำ มีขั้นตอนวิธีดังนี้

ขั้นตอนวิธี: ควบคุมการเปิดปิดน้ําาของเครื่องรดน้ําาต้นไม้

1. อ่านค่าความชื้นของดิน

2. ให้ H แทนค่าความชื้น

3. ถ้า H < 0.1 แล้ว

3.1 ส่งสัญญาณเปิดน้ำ

ถ้าเงื่อนไขไม่เป็นจริง

3.2 ส่งสัญญาณปิดน้ำ

ขั้นตอนวิธีดังกล่าวเป็นการตัดสินใจเพียงครั้งเดียว เพื่อความสมบูรณ์ของขั้นตอนวิธี จะต้องให้ระบบรดน้ำต้นไม้มีการอ่านค่าและส่งสัญญาณควบคุมสม่ำเสมอ จึงต้องให้มีการทำงานซ้ำๆ ต่อเนื่องกันไป ดังนี้

ขั้นตอนวิธี: ควบคุมการเปิดปิดน้ําาของเครื่องรดน้ําาต้นไม้

ข้อมูลเข้า : ค่าความชื้นของดิน

ข้อมูลออก : สัญญาณเปิดปิดน้ํา

1. ทำซ้ำทุก ๆ 1 วินาที

1.1 อ่านค่าความชื้นของดิน

1.2 ให้ H แทนค่าความชื้น

1.3 ถ้า H < 0.1 แล้ว

1.3.1 ส่งสัญญาณเปิดน้ํา

ถ้าเงื่อนไขไม่เป็นจริง

1.3.2 ส่งสัญญาณปิดน้ำ


]]> 2024-11-21 02:20:30 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227306644 นางสาว ปภาวรินทร์ แก้วจันทร์ทอง เลขที่30 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227309007 ขั้นตอนวิธี คือ วิธีการหรือกระบวนการทำงานใดงานหนึ่งที่สามารถแบ่งขั้นตอนออกเป็นย่อย ๆ ที่แน่นอน ซึ่งเมื่อทราบขั้นตอนการทำงานที่แน่นอนแล้ว ก็จะนำขั้นตอนวิธีที่ได้นั้นมาวาดเป็น Flowchart จากนั้นจึงแปลง Flowchart เป็นภาษาระดับสูงที่คอมพิวเตอร์เข้าใจ ขั้นตอนในการพัฒนาลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา นับว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญอีกขั้นตอนหนึ่ง เพราะเป็นขั้นตอนที่นำวิธีการแก้ปัญหาที่ได้จากการทดลองแก้ปัญหาด้วยตนเองก่อน แล้วถ่ายทอดสู่โปรแกรมคอมพิวเตอร์

]]> 2024-11-21 02:21:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227309007 นางสาวกัญญ์วรา คำเจริญ ม.4/2 เลขที่17 bifeirnwicheiyr976 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227309252 หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์

]]> 2024-11-21 02:21:42 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227309252 นาย อเนกศักดิ์ เตะทอง เลขที่37 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227311873 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก

ตัวอย่าง การทำป้ายห้องน้ำสีที่ต่างกันเผื่อเเยกชายหญิง

]]> 2024-11-21 02:23:02 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227311873 น.ส.ชนัญญา ไชยทอง ม.4/2 เลขที่ 20 chiythxngchnayya https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227312163 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา (input) ออกมาเป็นผลลัพธ์ (output)

ยกตัวอย่าง เช่น

-ขั้นตอนการออกแบบเสื้อผ้า

]]> 2024-11-21 02:23:12 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227312163 นาย อเนกศักดิ์ เตะทอง https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227313721 ได้บัญญัติคำว่าอัลกอริทึม (Algorithm) เป็นภาษาไทยว่าขั้นตอนวิธี ซึ่งมีความหมายคือ เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา (input) ออกมาเป็นผลลัพธ์ เช่น การทำเเผนผัง

]]> 2024-11-21 02:24:05 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227313721 น.ส.ศศิธร จันทร์แก้ว ม.4/2 เลขที่ 35 chiythxngchnayya https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227319367 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหา ออกมาเป็นผลลัพธ์ เช่น

  • ขั้นตอนการออกแบบกางเกง

]]> 2024-11-21 02:27:22 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227319367 นางสาวกัญญ์วรา คำเจริญ ม.4/2 เลขที่17 kanwarapangwan https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227319797 หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์

]]> 2024-11-21 02:27:38 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3227319797 นาย พัทรพล กาญจนาภา ชั้น ม.4/2 เลขที่ 7 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3228155598 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

ตัวอย่างที่ ด่านผ่านทางของลุงสมบัติ

      ลุงสมบัติต้องการหารายได้เสริมโดยการตัดถนนส่วนบุคคลที่อนุญาตให้ผู้ขับขี่ยานพาหนะผ่านไปมาได้ แต่ต้องจ่ายค่าผ่านทาง โดยเริ่มต้นที่คันละ 10 บาท บวกด้วยค่าธรรมเนียมที่คิดตามจำนวนล้อของยานพาหนะล้อละ 5 บาท (ตัวอย่างเช่น รถเก๋ง 4 ล้อ จะต้องเสียค่าผ่านทาง 10 + 4 x 5 = 30 บาท) ส่วนคนเดินเท้าสามารถสัญจรผ่านไปมาได้โดยไม่ต้องเสียค่าผ่านทางรูป แสดงยานพาหนะและผู้สัญจรที่ผ่านด่านของลุงสมบัติ

]]> 2024-11-21 12:44:02 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3228155598 นาย พัทรพล กาญจนาภา ชั้น ม.4/2 เลขที่ 7 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3228171614 ความหมายของขั้นตอนวิธี

ขั้นตอนวิธี คือ วิธีการหรือกระบวนการทำงานใดงานหนึ่งที่สามารถแบ่งขั้นตอนออกเป็นย่อย ๆ ที่แน่นอน ซึ่งเมื่อทราบขั้นตอนการทำงานที่แน่นอนแล้ว ก็จะนำขั้นตอนวิธีที่ได้นั้นมาวาดเป็น Flowchart จากนั้นจึงแปลง Flowchart เป็นภาษาระดับสูงที่คอมพิวเตอร์เข้าใจ ขั้นตอนในการพัฒนาลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา นับว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญอีกขั้นตอนหนึ่ง เพราะเป็นขั้นตอนที่นำวิธีการแก้ปัญหาที่ได้จากการทดลองแก้ปัญหาด้วยตนเองก่อน แล้วถ่ายทอดสู่โปรแกรมคอมพิวเตอร์

ตัวอย่าง การทำเกษตรแบอินทรีย์

1. ลดมลพิษด้วยการเลิกใช้สารเคมี ทั้ง ยาฆ่าแมลง โดยสามารถใช้ไร่เทพอินทรีย์วัตถุช่วยต้านแมลงและโรคเนื่องจากในไร่เทพมีกลิ่นที่แมลงไม่ชอบ ทำให้แมลงไม่มารบกวนพืชผัก

2. รักษาสภาพโครงสร้างของดินด้วยการไถพรวนระยะเริ่มแรก และลดการไถพรวนเมื่อปลูกไปนาน ๆ

3. คลุมดินด้วยใบไม้แห้ง หญ้าแห้ง ฟางแห้ง วัสดุอื่น ๆ ที่หาได้ในท้องถิ่นเพื่อรักษาความชื้นของดิน

4. ใช้ไร่เทพ เพื่อบำรุงรักษาแร่ธาตุที่จำเป็นแก่พืชในดิน อีกทั้งเป็นการเติมจุลินทรีย์ที่มีประโยชน์ ให้แก่พืชผักและหน้าดินอีกด้วย

5. มีการเอาเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาช่วย เช่น เทคนิคการปลูก การดูแลเอาใจใส่ การขยาย พันธุ์ การเก็บรักษาเมล็ดพันธุ์ การให้น้ำโดยใช้น้ำหยด หรือ การใช้โดรน ตลอดจนการเก็บเกี่ยว

6. มีการปลูกอย่างต่อเนื่อง ไม่ปล่อยที่ดินให้ว่างเปล่าแห้งแล้งทำให้โครงสร้างของดิน หากไม่ติดปัญหาเรื่องเงินทุน ลองหาปอเทืองมาปลูกด้วย ยิ่งดี

7. มีการป้องกันศัตรูพืช โดยใช้สารสกัดธรรมชาติ เช่น สะเดา ข่า ตะไคร้ ยาสูบ โล่ติ๊น และ พืชสมุนไพรอื่น ๆ ที่มีอยู่ในท้องถิ่น

]]> 2024-11-21 12:56:35 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3228171614 นางสาว ชนิดาภา ถิ่นแก้ว ม4/2 เลขที่21 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237440548 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

]]> 2024-11-28 01:16:46 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237440548 นางสาว ชนิดาภา ถิ่นแก้ว ม4/2 เลขที่21 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237446765 Algorithm (อ่านว่า อัลกอริทึม) หรือ ขั้นตอนวิธี คือชื่อเรียกกระบวนการหรือขั้นตอนการทำงานโดยละเอียด ที่สามารถนำไปปฏิบัติตามเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้ โดยส่วนใหญ่มักใช้เรียกขั้นตอนวิธีในการเขียนชุดคำสั่งหรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งใช้เพื่อการจัดการข้อมูลชนิดต่างๆ เช่น ขั้นตอนวิธีการเรียงลำดับ (Sorting Algorithm)

]]> 2024-11-28 01:20:28 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237446765 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237449154 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ตัวอย่างเช่น จะเดินทางจากบ้านไปร้านขายอาหารทะเลทางที่เดินจากบ้านไปร้านขายข้าวที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

]]> 2024-11-28 01:21:58 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237449154 นางสาว จิรนันท์ ปิ่นแก้ว เลขที่19 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237459361 อัลกอริทึมคือ “คำสั่งหรือเงื่อนไขแบบทีละขั้นตอนที่จะทำให้หุ่นยนต์นั้นทำสิ่งที่เรากำหนดให้” เพื่อให้หุ่นยนต์ คอมพิวเตอร์ หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สามารถทำความสะอาดพื้น เคลื่อนที่ หรือเก็บสิ่งของได้ ต้องใช้ชุดคำสั่งสำหรับการนั้นโดยเฉพาะ  อันที่จริง อัลกอริทึมไม่ใช่เรื่องไกลตัว พวกเราเองก็ใช้อัลกอริทึมในชีวิตประจำวันกันอยู่แล้ว ยกตัวอย่างเช่น เวลาเราจัดลำดับกิจกรรมของวันนี้ว่าจะทำอะไรก่อนหลังดี โดยเงื่อนไขในการจัดลำดับอาจเป็นตามความเร่งด่วน ความสำคัญ หรือตามความต้องการส่วนตัวล้วน ๆ เป็นต้น


]]> 2024-11-28 01:28:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237459361 นางสาว วรัมพร ทิพย์มณเฑียร เลขที่34 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237475386 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ตัวอย่าง

น้องแม็ค มีธนบัตร 100 บาท 1 ใบ และมีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ น้องแม็คนำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท อยากทราบว่าน้องเม็คจะแลกเหรียญ 10 ได้ทั้งหมดกี่เหรียญ และน้องแม็คมีเงินทั้งหมดกี่บาท

วิธีการใช้แนวคิดเชิงนามธรรม
1. พิจารณาข้อมูลทั้งหมดที่ได้
ข้อมูลทั้งหมด คือ ธนบัตร 100 บาท 1 ใบ , มีธนบัตร 20 บาท 3 ใบ , นำธนบัตร 100 ไปแลกเป็นเหรียญ 10 บาท

]]> 2024-11-28 01:39:00 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237475386 น.ส.วรัมพร ทิพย์มณเฑียร เลขที่34 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237479691 ขั้นตอนวิธี หรือ อัลกอริทึม (อังกฤษ: algorithm) หมายถึง ลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา หรือกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถอธิบายออกมาเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไรแล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร กระบวนการนี้จะประกอบด้วย วิธีการเป็นขั้นๆ และมีส่วนที่ต้องทำแบบวนซ้ำอีก จนกระทั่งเสร็จสิ้นการทำงาน

  1. 1.กำหนดแบบหมวกที่ต้องการ ...

  2. 2.เลือกเนื้อผ้าและสีผ้าที่ต้องการ ...

  3. 3.กำหนดงานปักหรืองานสกรีนโลโก้ ...

  4. 4.ขึ้นตัวอย่าง ARTWORK พร้อมอนุมัติแบบ ...

  5. 5.ผลิตหมวกตามแบบพร้อมตรวจสอบคุณภาพ ...

  6. 6.ชำระค่าใช้จ่าย พร้อมจัดส่งหมวกถึงมือคุณ



]]> 2024-11-28 01:42:22 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3237479691 นางสาวชุติกาญจน์ ช่วยนุสนธิ์ เลขที่23 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256482930 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

]]> 2024-12-12 01:39:39 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256482930 นางสาวธมลวรรณ รอดผล https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256488205 ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา เช่น ห้องเรียนห้องหนึ่งในโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งมีนักเรียนอยู่ทั้งหมด 20 คน เพื่อเป็นการต้อนรับการเปิดเทอม ก๊วนเพื่อนรักซึ่งประกอบไปด้วยหนูนิก หนูแนน และหนูหน่อยได้นัดกันไปรับประทานอาหารที่ร้านป้าแป๋วใกล้โรงเรียน และตกลงกันว่าไม่ว่าใครจะสั่งอะไรก็จะจ่าค่าอาหารคนละเท่า ๆ กัน โดยมีรายการอาหารดังนี้

]]> 2024-12-12 01:43:57 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256488205 นางสาวชุติกาญจน์ ช่วยนุสนธิ์ เลขที่23 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256490435 เป็นลำดับของขั้นตอนการคำนวณที่ใช้แก้ปัญหา โดยการเปลี่ยนข้อมูลนำเข้าของปัญหากระบวนการทำงานใดงานหนึ่งที่สามารถแบ่งขั้นตอนออกเป็นย่อย ๆ ได้ออกมาเป็นผลลัพธ์เช่น

-ขั้นตอนการพับกระดาษเป็นรูปดอกไม้

]]> 2024-12-12 01:45:46 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256490435 นาย ณัฐิวุฒิ ชูเเสง ม.4/2 เลขที่4 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256492126 ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้วเช่น ตำราอาหาร พิธีกรรม เกษตรกรรม

]]> 2024-12-12 01:47:07 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256492126 นางสาวธมลวรรณ รอดผล เลขที่27 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256493551 ขั้นตอนวิธี (algorithm) คือ ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้ว

]]> 2024-12-12 01:48:17 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256493551 นาย อภิสิทธิ์ จันทวงศ์ เลขที่14 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256501463 ชุดคำสั่งสำหรับการแก้ปัญหาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างของขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างไปตามลำดับ ตั้งแต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จแล้วเช่น ตำราอาหาร พิธีกรรม เกษตรกรรม

]]> 2024-12-12 01:54:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256501463 นางสาว กัญญาพัชร สำเภาทอง เลขที่18ชั้นม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256510780 เเนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบหนึ่ง ซึ้งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

]]> 2024-12-12 02:01:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256510780 นางสาว กัญญาพัชร สำเภาทอง เลขที่18 ชั้นม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256525105 ชุดคำสั่งสำหรับการเเก้ปัญหาเชิงตรรกะเเละคณิตศาสตร์หรือเพื่อให้การทำงานสำเร็จ ตัวอย่างขั้นตอนวิธีคือ ตำราอาหารที่มีขั้นตอนบอกว่าต้องทำอะรบ้างไปตามลำดับ ตั้งเเต่จัดหาเครื่องปรุง วิธีปรุง ไปจนถึงอาหารที่เสร็จเเล้ว

]]> 2024-12-12 02:09:37 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3256525105 นาย ธนรัตน์ นินสุวรรณ 4/2 เลขที่ 5 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3267045930 เเนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบหนึ่ง ซึ้งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

]]> 2024-12-19 02:05:22 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3267045930 นาย กีรติ เหมหมาน 4/2 เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3326664171 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้ในกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา

]]> 2025-02-13 02:03:52 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3326664171 นาย กีรติ เหมหมาน ชั้น 4/2 เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3326677935 ขั้นตอนวิธี คือ วิธีการหรือกระบวนการทำงานใดงานหนึ่งที่สามารถแบ่งขั้นตอนออกเป็นย่อย ๆ ที่แน่นอน ซึ่งเมื่อทราบขั้นตอนการทำงานที่แน่นอนแล้ว ก็จะนำขั้นตอนวิธีที่ได้นั้นมาวาดเป็น Flowchart จากนั้นจึงแปลง Flowchart เป็นภาษาระดับสูงที่คอมพิวเตอร์เข้าใจ ขั้นตอนในการพัฒนาลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา นับว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญอีกขั้นตอนหนึ่ง เพราะเป็นขั้นตอนที่นำวิธีการแก้ปัญหาที่ได้จากการทดลองแก้ปัญหาด้วยตนเองก่อน แล้วถ่ายทอดสู่โปรแกรมคอมพิวเตอร์

]]> 2025-02-13 02:14:52 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3326677935 อาทิตย์ เจริญฉิม 16. https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335102939 “สีไม้” หรือบางคนอาจเรียกว่า “ดินสอ” มีลักษณะเหมือนแท่งของดินสอ มีความแห้ง ด้าน มีความอ่อนแข็ง เปรียบเทียบได้กับดินสอทั่วไปอย่าง ดินสอ HB 2B เป็นต้น ส่วนไส้สีหรือเนื้อสีนั้นจะมีความเนียนนุ่ม ใช้ให้ระบายได้ง่าย เมื่อระบายลงบนกระดาษแล้วสีจะเนียนติดผิวกระดาษนานไม่เป็นผงปลิวหรือซีดเร็ว โดยคุณสมบัติของสีไม้นั้นจะเป็นสีที่โปร่งแสงหรือกึ่งทึบแสงแต่ไม่ทึบตันเหมือนสีโปสเตอร์แตกต่างจากสีไม้ระบายนํ้าเพราะต้องจุ่มนํ้าก่อนใช้งาน

]]> 2025-02-20 01:31:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335102939 อาทิตย์ เจริญฉิม เลขที่16 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335106369 แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหาเช้นเส้นทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลาหรือแรงเดินเท่าไร

]]> 2025-02-20 01:34:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335106369 อาทิยต์ เจริญฉิม ม4/2 16 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335112150 การเขียนผังงานการส่งอีเมล

โดยมีลําดับขั้นตอนการทํางานที่มีระบบการส่งอีเมลที่มีลําดับขั้นตอนเช่น เป็นรูปภาพ หรือ สัญลักษณ์ ที่ใช้เขียนแทน ขั้นตอนของงานหรือสิ่งที่ก าลังอธิบาย ที่อาจประกอบไปด้วยค าอธิบาย ข้อความ หรือค าพูด แบบย่อ ของงานหนึ่งๆ โดยใช้สัญลักษณ์ที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน เพราะการน าเสนอขั้นตอนของงานให้เข้าใจตรงกันระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ด้วยค าพูด หรือ ข้อความท าได้ยากกว่า

]]> 2025-02-20 01:39:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335112150 นายธนรัตน์ นินสุวรรณ ม.4/2เลขที่5 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335123428 Algorithm (อ่านว่า อัลกอริทึม) หรือ ขั้นตอนวิธี คือชื่อเรียกกระบวนการหรือขั้นตอนการทำงานโดยละเอียด ที่สามารถนำไปปฏิบัติตามเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้ โดยส่วนใหญ่มักใช้เรียกขั้นตอนวิธีในการเขียนชุดคำสั่งหรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งใช้เพื่อการจัดการข้อมูลชนิดต่างๆ เช่น ขั้นตอนวิธีการเรียงลำดับ (Sorting Algorithm)

]]> 2025-02-20 01:49:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335123428 นาย กีรติ เหมหมาน เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335129394 Algorithm (อ่านว่า อัลกอริทึม) หรือ ขั้นตอนวิธี คือชื่อเรียกกระบวนการหรือขั้นตอนการทำงานโดยละเอียด ที่สามารถนำไปปฏิบัติตามเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้ โดยส่วนใหญ่มักใช้เรียกขั้นตอนวิธีในการเขียนชุดคำสั่งหรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งใช้เพื่อการจัดการข้อมูลชนิดต่างๆ เช่น ขั้นตอนวิธีการเรียงลำดับ (Sorting Algorithm)

]]> 2025-02-20 01:54:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335129394 นาย กีรติ เหมหมาน เลขที่ 1 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335130309 การเขียนผังงานการส่งอีเมล

โดยมีลําดับขั้นตอนการทํางานที่มีระบบการส่งอีเมลที่มีลําดับขั้นตอนเช่น เป็นรูปภาพ หรือ สัญลักษณ์ ที่ใช้เขียนแทน ขั้นตอนของงานหรือสิ่งที่ก าลังอธิบาย ที่อาจประกอบไปด้วยค าอธิบาย ข้อความ หรือค าพูด แบบย่อ ของงานหนึ่งๆ โดยใช้สัญลักษณ์ที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน เพราะการน าเสนอขั้นตอนของงานให้เข้าใจตรงกันระหว่างผู้เกี่ยวข้อง ด้วยค าพูด หรือ ข้อความท าได้ยากกว่า

]]> 2025-02-20 01:55:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335130309 นาย วรโชติ มณีโชติ เลขที่ 10 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335158368

แนวคิดเชิงคำนวณ คือ เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหาเพื่อให้ได้แนวทางการหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้องและแม่นยำซึ่งเรียกว่า อัลกอริทึม ทักษะการใช้แนวคิดเชิงคำนวณจึงสำคัญต่อการแก้ปัญหา และช่วยให้สามารถสื่อสารแนวคิด




]]> 2025-02-20 02:16:40 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335158368 วรโชติ มณีโชติ เลขที่10 ม.4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335168622 ปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อยที่มีขนาดเล็กลง

รถยนต์ไฟฟ้า

วัสดุุแผงวงจร ระบบปรับอากาศ ยางรถชิ้นส่วนไฟ แบตเตอร์รี่ สถานที่ชาจท์

วิธีการวางแผน ออกแบบ หาวัสดุ นํามาประกอบ

การแยกแยะปัญหา โดยสามารถแยกแยะปัญหาได้เป็น2ประเด็น ยางรถยนต์ไฟฟ้าแบน แบตเตอร์รี่ใกล้หมด

]]> 2025-02-20 02:25:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335168622 วรโชติ มณีโชติ ม.4/2 เลขที่10 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335176792 แนวคิดการจดจํารูปแบบ(pattern recogition)


แนวคิดการจดจำรูปแบบ (pattern recognition)

การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้มและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น เช่น

ในส่วนประกอบของจักรยาน

จะพบว่าระบบขับเคลื่อนประกอบด้วยเฟืองหน้าและเฟืองหลังที่เชื่อมกันด้วยโซ่จักรยานมีลักษณะเหมือนระบบรอกดังรูป

ดังนั้นถ้าทราบถึงคุณสมบัติการทดแรงของระบบรอกดังกล่าวก็จะเข้าใจการทดแรงของระบบขับเคลื่อนของจักรยานเช่นเดียวกันในกรณีนี้การหารูปแบบเกิดขึ้นเมื่อเปรียบเทียบสิ่งที่สนใจกับสิ่งอื่นที่เคยทราบมาก่อน


]]> 2025-02-20 02:31:59 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335176792 นาย อับดุลราชขิป สันบูกา 4/2 เลขที่15 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180302 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้ในกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอ

]]> 2025-02-20 02:35:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180302 วรโชติ มณีโชติ 4/2 เลขที่10 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180418 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้ในกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน

]]> 2025-02-20 02:35:16 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180418 นาย อเนกศักดิ์ เตะทอง https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180465 เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหาเพื่อให้ได้แนวทางการหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้องและแม่นยำ

]]> 2025-02-20 02:35:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335180465 นาย อับดุลราชิป สันบูกา เลขที่15 4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335183154 กระบวนการหรือขั้นตอนการทำงานโดยละเอียด ที่สามารถนำไปปฏิบัติตามเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้ โดยส่วนใหญ่มักใช้เรียกขั้นตอนวิธีในการเขียนชุดคำสั่งหรือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งใช้เพื่อการจัดการข้อมูลชนิดต่างๆ เช่น ขั้นตอนวิธีการเรียงลำดับ (Sorting Algorithm) หรือขั้นตอน

]]> 2025-02-20 02:37:34 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335183154 วรโชติ มณีโชติ 4/2 เลขที่10 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335184339 การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา คือ การแก้ไขปัญหาโดยการน ากฎเกณฑ์ หรือเงื่อนไขมาใช้พิจารณา โดยจะใช้เหตุผลหรือใช้ประสบการณ์มาอธิบายวิธีการแก้ไข ปัญหาโดยคาดหวังว่าจะได้ผลลัพธ์ตามที่คาดการณ์ไว้ ทาไมต้องคิดแก้ปัญหาอย่างมีตรรกะ

]]> 2025-02-20 02:38:27 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335184339 นาย อเนกศักดิ์ เตะทอง https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335185302 การทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนย่อยออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น การเขียนโปรแกรมแยกเป็นส่วน ๆ แยกเป็นแพ็กเกจ

ปัญหา เเละการเ้เก้ไข เช่น จักรยาน

1.มีความรู้

2.เตรียมวัสดุอุปกรณ์

3.ออกเเบบขั้นตอน

4.วางเเผนในการทำ

5.ลงมือทำ

]]> 2025-02-20 02:39:15 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335185302 นาย อเนกศักดิ์ เตะทอง https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335189127 คือ การเข้าใจรูปแบบของปัญหา โดยในกรณีนี้ การเข้าแถวตามลำดับความสูงในแต่ละรอบ จะมีการแบ่งกลุ่มในรูปแบบที่เหมือนกัน โดยนักเรียนที่มีความสูงน้อยกว่าให้เข้าแถวทางด้านซ้ายของนักเรียนที่เป็นตำแหน่งหลัก และนักเรียนที่มีความสูงเท่ากับหรือมากกว่าให้เข้าแถวทางด้านขวาของนักเรียนที่เป็นตำแหน่งหลัก

]]> 2025-02-20 02:41:58 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3335189127 นาย ณัฐิวุฒิ ชูเเสง เลขที่4 ม4/2 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3348709253 นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยของปัญหา เพื่อให้ได้รายละเอียดของข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

เช่น จะเดินทางจากบ้าน

]]> 2025-03-03 07:47:56 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3348709253 นายเกียรติศักดิ์ ฤทธิเดช เลขที่3 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355391093 แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

]]> 2025-03-07 04:28:11 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355391093 นายเกียรติศักดิ์ ฤทธิเดช เลขที่3 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355391971 หมายถึง การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่1 ออกแบบการสร้างหรือออกแบบรูปร่าง

ขั้นตอนที่2 อุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้าง

ขั้นตอนที่3 ขั้นตอนการทำเรือ

]]> 2025-03-07 04:29:14 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355391971 นายเกียรติศักดิ์ ฤทธิเดช เลขที่3 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355392878 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่

ตัวอย่าง เช่น

  • การปดล็อครหัสโทรศัพท์

]]> 2025-03-07 04:30:10 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355392878 นายเกียรติศักดิ์ ฤทธิเดช เลขที่3 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355393544 แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

]]> 2025-03-07 04:30:50 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355393544 นายเกียรติศักดิ์ ฤทธิเดช เลขที่3 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355394064 หมายถึงกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้ มีลำดับหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหาใดปัญหาหนึ่งอย่างเป็นขั้นเป็นตอนและชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร

]]> 2025-03-07 04:31:19 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3355394064 นาย วรรธิษณุ เพ็ชรจำรัส เลขที่11 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358052383

แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา



]]> 2025-03-10 03:25:12 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358052383 นาย วรรธิษณุ เพ็ชรจำรัส เลขที่11 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358054173 คือ การย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา

ตัวอย่าง การสร้างอาคาร

ขั้นตอนที่1 วางแผนในการสร้าง

ขั้นตอนที่2 เตรียมวัสดุอุปกรณ์

ขั้นตอนที่3 วัสดุสามารถซื้อได้จากไหน

ขั้นตอนที่4 ขั้นตอนการก่อสร้าง

]]> 2025-03-10 03:26:29 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358054173 นาย วรรธิษณุ เพ็ชรจำรัส เลขที่11 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358058474 เป็นการหารูปแบบซึ่งเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ จะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึงใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น โดยพิจารณาว่าเคยพบปัญหาลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่

ตัวอย่าง เช่น

  • การปดล็อครหัสโทรศัพท์

  • การจับคู่สีของรูบิค

]]> 2025-03-10 03:29:26 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358058474 นาย วรรธิษณุ เพ็ชรจำรัส เลขที่11 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358061345 เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ แนวคิดเชิงคานวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สาคัญออก จากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน การแก้ปัญหา

ตัวอย่างเช่น จะเดินทางจากบ้านไปร้านขายขนมเส้นทางที่เดินจากบ้านไปร้านขายขนมที่ใช้ระยะทางสั้นที่สุด

]]> 2025-03-10 03:31:03 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358061345 นาย วรรธิษณุ เพ็ชรจำรัส เลขที่ 11 https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358063173 คือ ชุดลำดับคำสั่งที่ใช้แก้ลำดับชั้นปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ ใช้ในการคำนวณเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถอธิบายออกมาเป็นขั้นตอนที่ชัดเจน เมื่อนำเข้าอะไร แล้วจะต้องได้ผลลัพธ์เช่นไร  กระบวนการนี้ ประกอบด้วย วิธีการเป็นขั้นๆ และ ส่วนที่ต้องวนซ้ำ (loop) จนกระทั่งเสร็จสิ้นการทำงานและได้ผลลัพธ์  อัลกอริทึมที่ดีจะต้องมีความชัดเจนไม่คลุมเครือ

1.การกระตุ้นหรือเร้าความสนใจ

2.การใช้อถิปรายกลุ่ม

3.การแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างดัน

4.การให้ตัวเลือก

5.รุปแบบอื่นๆ

]]> 2025-03-10 03:32:48 UTC https://padlet.com/mookdaarun/arrd8clthfb8h89g/wish/3358063173