Red: sumas, restas y estimaciones

Descripción: Básica primaria

Grado: Tercero

Asignatura: Matemáticas

Link: https://es.khanacademy.org/math/cc-third-grade-math/imp-addition-and-subtraction

Sumas, restas y estimaciones:

En la página principal observamos en la parte izquierda las unidades a trabajar, en este caso la unidad tres que tiene 3 niveles interactivos que conducen a cada una de las secciones de aprendizaje en su orden, un cuestionario y la prueba final de la unidad.

Antes de iniciar la actividad te permite ver videos de la explicación del tema a trabajar te presenta la secuencia didáctica con varias actividades que son acordes a la temática, evidenciando el rol activo del estudiante.

Aprender a realizar sumas, restas y estimaciones de números enteros y decimales de forma precisa y eficiente. Desarrollar habilidades de cálculo mental y aplicación de estrategias para resolver problemas matemáticos.

Contenido:

• Suma y resta de números enteros

• Estimación de resultados

• Uso de diferentes estrategias para realizar cálculos

• Resolución de problemas matemáticos que requieran sumas, restas y estimaciones

Al finalizar el aprendizaje, se espera que los estudiantes sean capaces de realizar estas operaciones de forma correcta y rápida, aplicando las estrategias adecuadas y obteniendo resultados precisos. Además, podrán utilizar sus habilidades en contextos cotidianos y académicos para resolver problemas matemáticos de manera eficiente.

Utilidad en el área:

Gracias a la variedad de recursos disponibles, los estudiantes acceden a cada una de las actividades interactivas, donde les permite trabajar temas como la decena, centena, la ubicación en la recta numérica, permitiendo complementar y mejorar sus aprendizajes.  promueven el aprendizaje activo y participativo. Lo más importante que permite realizar actividades colaborativas, aspecto esencial en esta dinámica de trabajo en línea.

Tiene el objetivo de proporcionar una educación gratuita y accesible para cualquier persona, permite a los usuarios tener acceso a ellos en cualquier momento y lugar, sin limitaciones de tiempo y espacio, la página también ofrece canales de youtube de carácter educativo. En términos generales la página es muy completa en donde ofrece diferentes opciones, de acuerdo con el interés de la persona y lo más importante que es muy fácil manejarla ya que su organización lo permite.

Componente y estándares de los red u ova

Fomenta la creación de comunidades de aprendizaje, facilitando espacios de interacción entre estudiantes y profesores, como foros de discusión o grupo de trabajo.

Ofrecen contenidos que pueden ser aplicados en diferentes áreas del conocimiento, fomentando así un aprendizaje significativo.

Red: Uso de reglas ortográficas y de la puntuación en la escritura de diferentes tipos de texto

Descripción: Básica primaria

Grado: Quinto

Asignatura: Español

Link: https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/uso-de-reglas-ortograficas-y-de-la-puntuacion-en-la-escritura-de

Uso de reglas ortográficas y de la puntuación en la escritura de diferentes tipos de texto:

La página principal presenta nueve iconos interactivos que llevan a las secciones de aprendizaje: guía del docente, introducción, objetivos, desarrollo, resumen, tarea, actividades a imprimir y guía de navegación.

Esto incluye conocer y utilizar adecuadamente las reglas de acentuación, las normas de puntuación como el uso de comas, puntos, puntos y comas, etc., así como otras reglas ortográficas como la correcta escritura de palabras y el uso de mayúsculas y minúsculas.

Al dominar estas habilidades, los estudiantes serán capaces de comunicarse de manera efectiva y clara en sus escritos, garantizando la correcta interpretación de sus mensajes por parte del lector. Asimismo, el dominio de las reglas ortográficas y de puntuación contribuirá a mejorar la calidad de los trabajos académicos, profesionales y personales de los estudiantes, aumentando su credibilidad y profesionalismo en sus escritos.

En general la estructura de este RED es entendible y los contenidos motivadores, claros y secuenciales, las estrategias pedagógicas planteadas y los recursos que propone para su desarrollo fomentan el aprendizaje significativo de los estudiantes y permiten la profundización del núcleo temático; de tal forma que dan trascendencia didáctica a la asignatura. Pinto afirma que, “el papel que deben desempeñar los recursos educativos electrónicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje puede quedar resumido en las siguientes funciones: (...), motivadora, de apoyo y estructuradora. (2009), mencionado en (Pinto 2010).

Toma como referencia la introducción, parte de preguntas mediante los cuales pone en acción los conocimientos previos y predispone el tema a desarrollar, encaminado al estudiante de manera lúdica.

La sección de los contenidos la primera parte expone claramente las generalidades del tema, y en una segunda interfaz pone en evidencia distintos tipos de lectura (textual inferencial, …), y el desarrollo de competencias interpretativas y propositivas.

La guía para el docente presenta una secuencia didáctica con varias actividades, estrategias de aprendizaje, y recursos entre los que menciona la TIC, mediante las cuales se desarrollan temáticas distintas a fines con el tema central, evidenciando el rol activo del estudiante en la construcción de los nuevos saberes y el del maestro como organizador y orientador del proceso educativo.

Información clara y concisa sobre los conceptos de suma, resta y estimaciones, ejemplos prácticos y actividades interactivas que permitan a los estudiantes practicar y reforzar sus conocimientos.

Capacidad de interactuar con los contenidos a través de actividades como juegos, ejercicios de arrastrar y soltar, etc. para hacer más dinámica la experiencia de aprendizaje.

Incorporación de elementos multimedia como imágenes, gráficos, vídeos y animaciones que faciliten la comprensión de los conceptos y mantengan la atención de los estudiantes.

Posibilidad de adaptar el contenido a las necesidades y niveles de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo diferentes niveles de dificultad y retroalimentación personalizada.

Red: https://tomi.digital/es/teacher/explore

Descripción: Material online

Título: Portal Tomy digital

Descripción

TOMi Digital es una plataforma educativa que ofrece una amplia variedad de recursos y herramientas digitales para el aprendizaje en línea. Desde videos educativos, juegos interactivos y material didáctico, TOMi Digital brinda a estudiantes y educadores la posibilidad de acceder a contenidos educativos de calidad de forma fácil y divertida.

Además, la plataforma cuenta con una sección de evaluaciones y seguimiento del progreso, permitiendo a los usuarios medir su desempeño y mejorar sus habilidades de manera efectiva. Con TOMi Digital, el aprendizaje se convierte en una experiencia motivadora y gratificante para todos los involucrados.

Característica

Los recursos educativos cuentan con secciones evaluativas que permiten a los estudiantes medir su progreso y desempeño en el curso.

Los recursos educativos pueden ser adaptados a diferentes tipos de cursos, ya sea que se impartan en línea, a distancia o en modalidad híbrida.

Utilidades

El portal TOMi Digital tiene una oferta de contenidos educativos en todas las áreas para que la comunidad educativa pueda complementar sus procesos de formación y aprendizaje, permitiendo crear nuevas actividades innovadoras para generar el interés en los estudiantes.

Incluye elementos interactivos que permitan a los estudiantes participar activamente en el proceso de aprendizaje, como cuestionarios, juegos y actividades prácticas.

Incorpora diversos tipos de medios, como texto, imágenes, audio y video, para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Cuenta con una navegación clara y fácil de usar para que los estudiantes puedan acceder de manera sencilla a los diferentes contenidos y actividades.

El Colegio Puerto Santander de norte de santander , ha identificado la necesidad de implementar estrategias innovadoras para mejorar la comprension y analisis de las matemáticas con los estudiantes de noveno grado . Es por ello que se implemento una secuencia didáctica basada en la gamificación, que contempla actividades y juegos que permitan a los estudiantes practicar y reforzar el analisis y la resolucion de problemas de manera divertida y motivadora.

Componentes y estándares de los Red u Ovas

Incluye elementos interactivos que permitan a los estudiantes participar activamente en el proceso de aprendizaje, como cuestionarios, juegos y actividades prácticas.

Incorpora diversos tipos de medios, como texto, imágenes, audio y video, para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Cuenta con una navegación clara y fácil de usar para que los estudiantes puedan acceder de manera sencilla a los diferentes contenidos y actividades.

Está secuencia didáctica basada en gamificación, los estudiantes de tercero de primaria del Colegio Integrado Madre de la Esperanza de Sabana de Torres, Santander, podrán mejorar su ortografía a través de actividades lúdicas y motivadoras. El objetivo de aprendizaje de esta secuencia es que los estudiantes puedan identificar y corregir errores ortográficos en palabras comunes.

El docente explicará a los estudiantes en qué consiste la gamificación y cómo se utilizará en esta secuencia para mejorar la ortografía. Se les mostrará la mecánica del juego y se les motivará a participar activamente.

Se dividirá a los estudiantes en equipos y se les presentará un juego de ortografía en el que deberán identificar y corregir errores en palabras comunes. Por ejemplo, se presentará una palabra con un error ortográfico y los estudiantes deberán encontrar la forma correcta de escribirla en un tiempo determinado.

Cada vez que un equipo logre corregir correctamente un error ortográfico, ganará puntos. Al final de la actividad, se premiará al equipo con más puntos con un incentivo, como stickers o dulces.

Para consolidar lo aprendido, los estudiantes realizarán de forma individual una serie de ejercicios de ortografía en los que deberán corregir errores en palabras comunes. Estos ejercicios serán evaluados por el docente para verificar el nivel de comprensión de los estudiantes.

El Colegio Integrado Madre de la Esperanza de Sabana de Torres, Santander, ha identificado la necesidad de implementar estrategias innovadoras para mejorar la ortografía de sus estudiantes de tercero de primaria. Es por ello que se implemento una secuencia didáctica basada en la gamificación, que contempla actividades y juegos que permitan a los estudiantes practicar y reforzar las reglas ortográficas de manera divertida y motivadora.

Esta secuencia didáctica estará compuesta por diversas actividades, como juegos de ortografía en línea, juegos de mesa con tarjetas de palabras para corregir ortografía, dictados interactivos con competencias entre los estudiantes, entre otros. Además, se utilizarán herramientas digitales como Kahoot! o Quizizz para evaluar el progreso de los estudiantes y generar un ambiente de competencia positiva en el aula.

Grado: 9°

https://losracionalesparteuno.recursoseducativoscol.com/socializacin_final.html