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      <title>Ressources pour les enseignants accueillant des élèves porteurs de Troubles du Spectre Autistique (TSA) by Isabelle THUILLIER        Professeur Ressource TSA 13</title>
      <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3</link>
      <description>Des outils pour la classe</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-30 07:54:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-06-15 13:35:37 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Pour aller plus loin, un cours complet via le site de l&#39;INSHEA. Nécessité d&#39;une inscription gratuire.</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481533476</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.autisme-en-ligne.eu/course/view.php?id=5" />
         <pubDate>2020-03-30 08:35:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adapter son langage</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481647744</link>
         <description><![CDATA[<div>Vidéo "S'adapter pour faire progresser"<br>Site canalautisme.com dans le cours "La communication Améliorée et Alternative"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NBB8kIszhfA#action=share" />
         <pubDate>2020-03-30 09:27:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adapter son langage.</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481659814</link>
         <description><![CDATA[<div>"L’autisme jour après jour. Agir pour l’aider ».&nbsp;</div><div>Site www.participate-autisme.be</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/201b93bed1da4b6b24f190418625ff52/Image_comment_parler_de_Participate.png" />
         <pubDate>2020-03-30 09:33:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les différentes postures de guidance pour la réalisation d&#39;une consigne.</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481695471</link>
         <description><![CDATA[<div>"L’autisme jour après jour. Agir pour l’aider ».&nbsp;</div><div>Site www.participate-autisme.be</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/1fb1241b813a13432e28aac701a89926/Posture_d_accompagnement.png" />
         <pubDate>2020-03-30 09:50:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Faciliter la compréhension des consignes</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Site "deux-minutes-pour.org"<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/faciliter-la-comprehension-des-consignes/" />
         <pubDate>2020-03-30 10:08:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Soutenir la compréhension grâce à des outils de Communication  Améliorée et Alternative</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481757165</link>
         <description><![CDATA[<div>Site canalautisme.com. "Les outils de CAA- Initiation"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BJTiGsF0PSk#action=share" />
         <pubDate>2020-03-30 10:19:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sitographie de pictogrammes</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>CRA Languedoc Roussilon</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/29367ac0136e05a6f3e0c0ac10ebe7cb/Sitographie_ressources_pictogrammes.pdf" />
         <pubDate>2020-03-30 10:31:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Référentiel de la police moustache téléchargeable</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481784134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/766b9e331382c58b88e964dd0d39c678/picto_moustache_reference.pdf" />
         <pubDate>2020-03-30 10:34:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les manifestations des comportements et intérêts restreints</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481796249</link>
         <description><![CDATA[<div>Site "comprendrelautisme.com"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-30 10:41:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménager l&#39;environnement</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/481826509</link>
         <description><![CDATA[<div>Site canalautisme.com dans le cours "Comment travailler avec un élève autiste en classe"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=R_o1SdhotnE#action=share" />
         <pubDate>2020-03-30 10:57:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La place de l&#39;adulte</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/482263373</link>
         <description><![CDATA[<div>Vidéo "La place de l'adulte"<br>Site canalautisme.com dans le cours "Comment travailler avec un élève autiste en classe"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0JqJ-hkYxik&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-03-30 14:15:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/482303652</link>
         <description><![CDATA[<div>Aménager l'espace<br>Site "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive" Fiche "Repérage spatial"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/reperage-spatial.html" />
         <pubDate>2020-03-30 14:29:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aménager la classe</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/482316496</link>
         <description><![CDATA[<div>Vidéo "Aménager la classe de Sam" du site "deux-minutes-pour.org"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/amenager-la-classe-de-sam/" />
         <pubDate>2020-03-30 14:33:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide pour la scolarisation en élémentaire</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/483745171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.cra.bzh/sites/default/files/inline/Guide%20scolarisation%20autisme%20Bretagne%20numerique.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 08:03:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide pour la scolarisation en collège</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://raw.githack.com/autisme/twitter-campaign/master/school-handbooks/teacher.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 08:08:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide pour la scolarisation des lycéens </title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/483758686</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.guidelyceetsa.site.ac-strasbourg.fr/wp-content/uploads/2019/01/Guide-version-finale-1-1.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 08:10:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Structurer le temps avec des supports visuels</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Site "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive". Fiche structuration visuelle du temps</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/structuration-visuelle-du-temps-qui-passe.html" />
         <pubDate>2020-03-31 08:18:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Visualiser le temps avec des outils</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Site "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Cap_ecole_inclusive/Fiches/TSA_-_DEC_-_TFC_-_Visualisation_du_temps__LT.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 08:19:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;organisation matérielle</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/483923718</link>
         <description><![CDATA[<div>Vidéo "L'organisation"<br>Site canalautisme.com Formation "Comment installer un élève autiste en classe"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TfH7NrE13_g&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-03-31 09:29:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aider à se repérer dans le temps</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/483939270</link>
         <description><![CDATA[<div>Site "deux-minutes-pour.org"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/mieux-se-reperer-dans-le-temps/" />
         <pubDate>2020-03-31 09:36:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le renforcement positif</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484001824</link>
         <description><![CDATA[<div>Cap&nbsp; "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Cap_ecole_inclusive/Fiches/DEC_Utiliser_le_renforcement_positif_pour_augmenter_la_motivation_corrFF.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 10:06:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Intervention développementales et comportementales</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484023326</link>
         <description><![CDATA[<div>Site de l'INSHEA  "autisme-en-ligne.eu" sur inscription. Cours 5</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.autisme-en-ligne.eu/course/view.php?id=8#section-6" />
         <pubDate>2020-03-31 10:17:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quels sont les renforçateurs efficaces?</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484050200</link>
         <description><![CDATA[<div>Site "deux-minutes-pour.org"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/quest-ce-quune-recompense/" />
         <pubDate>2020-03-31 10:32:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Séquencer les tâches</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484055981</link>
         <description><![CDATA[<div>Site&nbsp; "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive"Structuration de la tâche</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/decomposition-et-sequentialisation-de-la-tache.html" />
         <pubDate>2020-03-31 10:35:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Décomposer une tâche</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484060694</link>
         <description><![CDATA[<div>Site&nbsp; "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive" Structuration de la tâche<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/decomposer-une-tache.html" />
         <pubDate>2020-03-31 10:38:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Construire une fiche procédure</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484068138</link>
         <description><![CDATA[<div>Site "Magistère Réseau Canopé" Parcours "Enseigner à des élèves avec Troubles du Spectre Autistique cycle 2 et 3" Etape 4 Comprendre<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://magistere.education.fr/reseau-canope/pluginfile.php/147754/mod_label/intro/etape%20IV%20act%203%20image%20fiche%20procedure%202_2.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 10:42:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réseau Académique des professeurs ressources </title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484083891</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/78dd24610f2467c5cc9eca3bc0ac904b/Professeurs_ressources_Acad_miques.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 10:51:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484083891</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Textes aménagements d&#39;examens</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484453187</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2019-12/inshea-dossier_amenagements_examens_2019.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 13:51:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484453187</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bulletin académique Attestations de Compétences</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484467943</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2019-12/ba-ash817-livret_de_competences.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 13:57:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484467943</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aménager des temps de pause</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484586395</link>
         <description><![CDATA[<div> "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/temps-de-recuperation-pour-mieux-apprendre.html" />
         <pubDate>2020-03-31 14:38:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adapter sa pédagogie aux troubles neurodéveloppementaux</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484613208</link>
         <description><![CDATA[<div>Un document initialement destiné aux dys. Il explique très bien le fonctionnement du cerveau. Il est  adapté aux différentes dysfonctions des TSA en fonction des observations.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cache.media.education.gouv.fr/file/pdf/18/7/livret-pedagogie-neuropsychologie-2_(1)_951187.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 14:48:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484613208</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diaporama qui recueille les outils de sensibilisation</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484631126</link>
         <description><![CDATA[<div>Document réalisé par deux Professeurs Ressources TSA</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/b09da118712ec70a986aeee3a15b63e8/Sensibilisation_des__l_ves___l_autisme_PR_TSA_Loire_et_Rhone_04_09.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 14:54:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484631126</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lien padlet ASH Marseille TSA</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484668306</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/cpc_ash_marseille/TSA" />
         <pubDate>2020-03-31 15:07:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/484668306</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Organisation du padlet</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/490484047</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le padlet&nbsp; </strong>se compose de deux parties: <br>-&nbsp; <strong>les 7 premières colonnes portent sur L</strong>es connaissances de bases à connaître pour accueillir un élève porteur de TSA<br>-&nbsp; <strong>les dernières colonnes </strong>présentent<strong> </strong>des guides, des outils, des outils d'aménagements... en fonction du niveau de scolarisation ou du niveau d'apprentissage .&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-03 08:13:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/490484047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les colonnes suivantes</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/490494752</link>
         <description><![CDATA[<div>En cours d'élaboration, elles mettent à disposition <strong>des guides </strong>selon les niveaux, mais aussi à terme, <strong>des progressions, des méthodes, des outils adaptés</strong>… Les documents sont issus de sources plus variées mais j'ai tenté de rester au plus près des besoins du terrain.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-03 08:19:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/490494752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les connaissances de base:  </title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/494157451</link>
         <description><![CDATA[<div>Les documents déposés sont issus de <strong>sites institutionnels Education Nationale</strong> ("canalautisme.com", "autisme-en-ligne.eu", "reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive", sites académiques...dont certains nécessitent une inscription gratuite) ou de <strong>sites reconnus mais plus généralistes</strong> ("participate-autisme.be", "comprendrelautisme.com"..) et un site de vulgarisation: "deux-minutes-pour.org". Il y a beaucoup de vidéos, mais, je vous rassure, elles sont, pour la plupart, courtes..</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 07:39:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/494157451</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kit accueil élémentaire</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/582125371</link>
         <description><![CDATA[<div>Kit de 4 pages avec l'essentiel pour accueillir un élève avec TSA en élémentaire</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/0651b9b66b63ec514cefaf24b739838b/Kit_scolarisation__l_ve_autiste__l_mentaire.pdf" />
         <pubDate>2020-05-19 10:44:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/582125371</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Elaborer un protocole de gestion de crise</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/592720027</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive/amenager-et-adapter/fiche-adaptation/elaborer-et-mettre-en-oeuvre-un-protocole-de-gestion-dun-eleve-en-crise.html" />
         <pubDate>2020-05-25 10:51:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/592720027</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trousse d&#39;outils de communication</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/610423927</link>
         <description><![CDATA[<div>Des pictogrammes pour les règles de vie, celles de la récréation, des emplois du temps visuels...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://trousse-papillon.jimdofree.com/compenser/pictos/" />
         <pubDate>2020-06-04 07:44:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/610423927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fiche de liaison entre enseignants</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642840671</link>
         <description><![CDATA[<div>Cet outil élaboré par la collègue PR TSA du 38 permet de synthétiser le profil de l'élève et de ses besoins. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/74d29be503dc499d6cab85089d5a4c0d/Fiche_de_liaison_enseignants_Kim.pdf" />
         <pubDate>2020-06-29 10:35:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642840671</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eléments de remplissage de la fiche de liaison</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642841361</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/448624730747e2858c35a4fcb30da32f/Exemples_et_conseils_Fiche_de_liaison_Kim.pdf" />
         <pubDate>2020-06-29 10:37:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642841361</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Penser en image&quot; de Temple Grandin. Editions Odile Jacob</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642843902</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette personne autiste décrit sa façon de vivre avec son autisme et ses sensations.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-29 10:41:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642843902</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Sais-tu pourquoi je saute&quot; de Naoki Higashida </title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642844859</link>
         <description><![CDATA[<div>Ecrit alors qu'il a 13 ans, Naoki explique, avec ses mots, pourquoi il se comporte bizarrement et comment l'entourage doit réagir.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-29 10:43:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642844859</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Effets de l&#39;hyper/hypo sensorialité</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642851335</link>
         <description><![CDATA[<div>Les personnes avec TSA ont des hyper et des hypos ensorialités qui varient selon les sens.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/e82baa19779e94d2387abf061922c443/Perception_sensorielle3.png" />
         <pubDate>2020-06-29 10:54:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642851335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La gestion des perceptions</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642853794</link>
         <description><![CDATA[<div>La personne avec autisme n'arrive pas à prioriser ses perceptions. Elle ne différencie pas les informations de premier plan et celles de second plan (gestalt perception)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/4d93359707a93aec6df5b359d5c42a55/R_gulation_des_perceptions.png" />
         <pubDate>2020-06-29 10:57:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642853794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les comportements dûs aux particularités sensorielles</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642855597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/7857e1494e00a8d01832ab97b11c4b68/particularit__sensorielle_hoptoys.jpg" />
         <pubDate>2020-06-29 11:00:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642855597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Quelques outils pour compenser les particularités sensorielles</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642856147</link>
         <description><![CDATA[<div>Ces outils souvent chers ne sont pas toujours indispensables. Des bouchons d'oreilles, des balles de tennis sous les pieds des chaises, un paravent … permettent déjà de nettement améliorer la situation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/a9093dabb5c4c3793c03e8ce99b5b747/Outils_sensoriels_hoptoys.jpg" />
         <pubDate>2020-06-29 11:01:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/642856147</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jeux éducatifs sur tablette et ordinateur</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/648982980</link>
         <description><![CDATA[<div>Le numérique est un très fort renforçateur pour les élèves TSA. Il peut aussi permettre d'initier une notion pour la transférer ensuite.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://takatamuser.com/" />
         <pubDate>2020-07-07 07:40:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/648982980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Recueil de supports pour les aménagements et la sensibilisation des pairs au collège par le groupe des PR TSA 2019</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/730393149</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/ba5b4aa63ab52afc649e179d07a8fe85/guide_pr_tsa_ADAPTATIONS_PEDAGOGIQUES_COLLEGE_nov_2019__1_.pdf" />
         <pubDate>2020-09-09 09:10:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/730393149</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Regarder un livre</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882241120</link>
         <description><![CDATA[<div>Comment accompagner la découverte du livre en maternelle</div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/jaide-sam-a-regarder-un-livre/" />
         <pubDate>2020-11-02 13:47:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882241120</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lecture collective en maternelle ou élémentaire</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882248408</link>
         <description><![CDATA[<div>Aider à comprendre une histoire pour développer les capacités de compréhension du langage</div>]]></description>
         <enclosure url="https://deux-minutes-pour.org/video/jaide-sam-et-sofia-a-suivre-une-lecture-collective/" />
         <pubDate>2020-11-02 13:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882248408</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apprentissage de la lecture</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882519163</link>
         <description><![CDATA[<div>Voir leçon 7: "Quelques éléments de lecture"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.autisme-en-ligne.eu/course/view.php?id=10" />
         <pubDate>2020-11-02 14:52:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/882519163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Outils, fiches exercices adaptés pour l&#39;autisme</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/890075020</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://autismeetecoleinclusive.com/" />
         <pubDate>2020-11-04 14:33:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/890075020</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proposition de progressions numération/calcul</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/913798482</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://autismeetecoleinclusive.com/adapter-apprentissages/mathematiques/" />
         <pubDate>2020-11-11 18:14:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sensibiliser les camarades</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/f9df02d54becefbc6fbe770d7e172086/Fiche_sensibilisation_autisme.pdf" />
         <pubDate>2020-12-15 16:27:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Stratégie pédagogiques</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Article de Lydie LAURENT sur les stratégies pédagogiques adaptées</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/6a6e6805aac982e409bd3558ffe4faca/strategies_pour_enseigner_aux_enfants_avec_autisme_en_maternelle.pdf" />
         <pubDate>2020-12-16 10:36:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vidéos sur la compréhension de la sensorialité</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manifestation et réponses adaptées</div>]]></description>
         <enclosure url="https://vimeo.com/278621682" />
         <pubDate>2020-12-16 10:38:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vulgarisation sur l&#39;autisme pour les enfants</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lumni</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.lumni.fr/video/l-autisme" />
         <pubDate>2021-03-24 08:49:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESPO anciennement CRP</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1347087014</link>
         <description><![CDATA[<div>Possibilité d'évaluations préliminaires sur demande de professionnels</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042393632" />
         <pubDate>2021-03-24 09:59:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Magistère: Enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique aux cycles 2 et 3</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1352017277</link>
         <description><![CDATA[<div>Un parcours pour mieux communiquer avec les élèves avec TSA et les aider à comprendre le langage oral et les consignes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://magistere.education.fr/reseau-canope/course/view.php?id=526&amp;section=1" />
         <pubDate>2021-03-25 09:58:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Faber Rice</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1360078195</link>
         <description><![CDATA[<div>Un autiste rappe sur sa façon d'être au monde</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2v-afbm1nbI" />
         <pubDate>2021-03-27 16:47:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La formation et l&#39;insertion professionnelle des élèves en situation de handicap</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1364386257</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.education.gouv.fr/bo/16/Hebdo45/MENE1634901C.htm?cid_bo=110092" />
         <pubDate>2021-03-29 14:54:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les fondements des comportements défis chez les TSA</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1375159687</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelle est la fonction du comportement défi? Quels sont les éléments contextuels à prendre en compte?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://comprendrelautisme.com/le-fonctionnement/les-comportements-defis-dans-lautisme/#:~:text=Afin%20de%20cat%C3%A9goriser%20ce%20qu%E2%80%99est%20un%20comportement%20d%C3%A9fi%2C,meubles%2C%20d%C3%A9chirer%20des%20livres%2C%20v%C3%AAtements%E2%80%A6%20Plus%20d%27articles...%20" />
         <pubDate>2021-04-01 12:39:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;acquisition du nombre </title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1398930074</link>
         <description><![CDATA[<div>Progression proposée par Adeline ANDRAC enseignante ULIS sur la base de la vidéo de Luc RAYNAL "Progression pour démarrer en numération avec un enfant autiste"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/6b5dc8848a70d8a5e0fe64a4b8096fb7/progression_pour_demarrer_en_numeration_Adeline_Andrac.pdf" />
         <pubDate>2021-04-09 07:14:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La lecture pour l&#39;élève porteur d&#39;autisme</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1398954570</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce guide aborde les différentes voies d'entrées dans la lecture que ce soit comment aborder les albums et comment aborder le code.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/4c1e7b54a33ba670613d2a99cc6ad9e2/Lecture_entr_e_dans_l__crit.pdf" />
         <pubDate>2021-04-09 07:25:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Progression en langage</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1398968479</link>
         <description><![CDATA[<div>Progression réalisée par Adeline ANDRAC sur la base de la vidéo de Luc RAYNAL "Progression pour démarrer en langage avec un enfant non verbal"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/67901170f4de73770372d731c34775b4/progression_pour_demarrer_le_langage_eleve_non_verbal_Adeline_Andrac.pdf" />
         <pubDate>2021-04-09 07:32:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide de scolarisation tout niveaux</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1477485428</link>
         <description><![CDATA[<div>Guide qui donne des outils d'observation, d'analyse et de remédiation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://circ-ien-colmar-ash.site.ac-strasbourg.fr/IMG/pdf/guide_ontario_avec_grille.pdf" />
         <pubDate>2021-04-30 09:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Outils de sensibilisation à l&#39;autisme</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1508151767</link>
         <description><![CDATA[<div>Padlet du CRA de Bretagne</div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.padlet.com/crabretagne/sensi_autisme_Bretagne" />
         <pubDate>2021-05-10 07:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Anticiper l&#39;arrivée d&#39;un élève TSA ou TCC à l&#39;école</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1613931977</link>
         <description><![CDATA[<div>Propositions d'actions à mener pour le directeur ou le chef d'établissement</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/1c0ec0d1a9600c26a328d5c64900272d/Accueillir_un__l_ve_TSA_ou_TMC__informations_aux_directeurs.pdf" />
         <pubDate>2021-06-18 07:39:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Applications numériques</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1623640351</link>
         <description><![CDATA[<div>Reconstitution de mots avec des lettres, de phrases avec des mots... Permet de travailler l'entrée dans l'écriture.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://monappli.net/app/" />
         <pubDate>2021-06-24 13:59:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Logiciels gratuits d&#39;adaptation ou de création d&#39;exercices</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1623660476</link>
         <description><![CDATA[<div>Logiciels permettant d'adapter les supports de l'enseignant (cahiécran), de générer des exercices (génex), d'épurer un document (curseur) ou de tracer en géométrie (trousse géotracé)...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.inshea.fr/fr/ressource/liste-des-produits-outils-informatiques" />
         <pubDate>2021-06-24 14:10:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Présentation de l&#39;autisme et des bonnes pratiques par le ministère de la santé et des solidarités</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1691481437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/kit_pedagogique_-accompagnement_des_personnes_autistes.pdf" />
         <pubDate>2021-08-23 16:32:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carte d&#39;identité maternelle</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1783778603</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour connaître mieux l'élève que vous accueillez</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/69c1ae15c4a39fb65b1b74ef9ef76367/Carte_Identit__TSA_maternelle_230621.docx" />
         <pubDate>2021-10-01 09:38:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carte d&#39;identité élémentaire</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1783781273</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour mieux accueillir et aménager pour l'élève qui arrive dans votre classe.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/0a2b9b60507701002a45576417e7ef18/Carte_Identit__TSA__l_mentaire_230621.docx" />
         <pubDate>2021-10-01 09:40:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carte d&#39;identité de l&#39;élève au collège</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1783786085</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour mieux connaitre l'élève que vous accueillez</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/4ebe18ee7fe9b53151dec9444013b8f2/Carte_d_identit__TSA_coll_ge_050721.docx" />
         <pubDate>2021-10-01 09:44:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1953729596</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/ad0ff6387fdb5cc25c586eaf1f4518d5/Consignes_LSF_230621.docx" />
         <pubDate>2021-12-17 13:52:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/1953756219</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/bb527e791c0162b4ff5f6e548fa75aec/Economie_de_jetons_CRAIF.docx" />
         <pubDate>2021-12-17 14:08:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Une chanson pour mettre des mots sur l&#39;autisme</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/2095744604</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IyRhzDawe3k" />
         <pubDate>2022-03-15 11:24:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les 7 étapes du contrôle instructionnel de Olivier Bourgueil</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/2240927291</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelle relation instaurer avec l'élève&nbsp;pour l'amener au travail? Un mode d'emploi de la mise en œuvre du renforcement positif.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/a95f4327e4d1ab25a4e4e165e2b23e40/7_etapes_controle_instruct.pdf" />
         <pubDate>2022-07-11 09:43:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Logiciel de ralentissement du langage oral</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://centrepsycle-amu.fr/logiral/" />
         <pubDate>2022-07-13 07:29:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activités pour développer la motricité globale et la motricité fine</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Suggestion d'activités pour stimuler le développement de la motricité.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://autisme.info31.free.fr/?p=822" />
         <pubDate>2022-07-13 09:40:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vidéo sur comment fabriquer des activités Montessori pour développer la motricité fine.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 09:48:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jeux de réinvestissement par la manipulation à imprimer.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <title>Jeux de réinvestissement de la maternelle à l&#39;élémentaire en mathématiques et français.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liste de renforçateur potentiels </div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Des outils numériques gratuits pour compenser les Besoins Educatifs Particuliers</title>
         <author>TSA13</author>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-05-26 10:01:45 UTC</pubDate>
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         <title>Compétences des programmes adaptées aux élèves TSA</title>
         <author>TSA13</author>
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      <item>
         <title>Outils pour définir les objectifs d&#39;apprentissage prioritaires</title>
         <author>TSA13</author>
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      <item>
         <title>L&#39;origine des troubles autistiques</title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-06-06 12:17:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Description des troubles et de l&#39;état actuel de la recherche.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-06-06 12:20:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le pairing: comment développer une relation positive et favoriser le renforcement.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-06-06 13:14:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Film de sensibilisation plutôt cycle 2</title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-06-15 09:16:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Film de sensibilisation plutôt cycle 3</title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2023-06-15 09:20:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un documentaire sur artiste autiste sévère dont les textes ont été adaptées au théatre (festival d&#39;avignon). Ce film a été nommé aux Césars.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-15 14:58:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propositions d&#39;adaptations pédagogiques spécifiques par types d&#39;apprentissage.</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.pedagogieautisme.fr/" />
         <pubDate>2023-06-20 08:45:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;est ce que l&#39;autisme en 45 mn?</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Présentation des TSA par la psychologue du CRAIF</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-06 10:25:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide pour la maternelle. Enseignant et AESH.</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/2719576419</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://ien-bobigny2ash.circo.ac-creteil.fr/IMG/pdf/livret_autisme.pdf" />
         <pubDate>2023-09-25 15:42:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/2792694366</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/9daba8084eaf8e892e5033f82aa25bbe/Propositions_am_nagements_r_cr__.pdf" />
         <pubDate>2023-11-16 16:11:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kit d&#39;évaluation CRAIF</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Outil d'évaluation spécifique de compétences de base avec des vidéos sur les modalités de passation.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.craif.org/craif-kit-devaluation-rapide-des-competences-attendues-aux-cycles-1-et-2-4015" />
         <pubDate>2023-12-21 14:55:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apprendre à respecter une consigne  simple</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Technique d'apprentissage sans erreur pour que l'élève comprenne la tâche demandée.</p><p>Vidéo du site "Origin'ailes"</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/27abadf0ae34ade53135d6ce8e440f58/Apprentissage_sans_erreur_total.mp4" />
         <pubDate>2024-01-19 10:24:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Activités pour développer l'autonomie et stimuler des élèves avec des compétences pré-maternelle.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://guide-montessori.fr/methode-montessori/objectifs-pedagogiques-vie-pratique/" />
         <pubDate>2024-03-21 13:16:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/2930302120</link>
         <description><![CDATA[<p>Initialement pour évaluer les élèves, il donne des idées d'activités à proposer et transférer.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 15:27:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <pubDate>2024-11-29 10:48:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-11-29 10:49:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Liste de renforçateurs potentiels. Réseau Canopé. </p><p>Eviter, dans la mesure du possible, les renforçateurs alimentaires en classe.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/3ced795bc2adeec01d96810d0bf25ab5/1_P2_C3_FO_Renfor_ateurs_potentiels.docx" />
         <pubDate>2025-01-07 15:02:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Padlet d&#39;une enseignante en Uema</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Des activités toutes prêtes pour l'entrée dans la lecture avec les albums.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/mesaventuresenue/mes-aventures-en-unit-d-enseignement-197wckvdvdxay1pz" />
         <pubDate>2025-01-23 13:33:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un album adapté aux élèves TSA et petits parleurs.</p><p>Par une enseignante de chez nous.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/501949907/4ee424ffcbf81df4c039142399e2f1c2/descriptif_Momo.pdf" />
         <pubDate>2025-05-22 14:20:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Une revue des ressources actuelles sur l'autisme aussi bien en ligne que les derniers ouvrages ou de vidéos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.autisme-ressources-lr.fr/images/cra-lr/pdf/kit-autisme-2025.pdf" />
         <pubDate>2025-05-26 09:58:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Présentation des différents aménagements possibles en classe présenté par le Centre Ressource Autisme Ile de France.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/VIRqSjzRma0?si=CUlF1dXnd6jJ1K7C" />
         <pubDate>2025-05-26 13:12:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/3577921660</link>
         <description><![CDATA[<p>Dans la colonne EBEP: Aménagements pour les élèves à besoins particuliers et utiles pour toute la classe</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 10:05:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Développer les compétences premières (pivots)</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Compétences à développer pour accéder aux apprentissages</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-12 15:23:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Une sélection des pictogrammes les plus utiles selon Anne CHEVILLOT, orthophoniste.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-03 13:20:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Des activités en autonomie C2 et C3</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-11-04 16:24:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Padlet du département de Nice qui comprend des outils opérationnels.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-03-06 15:43:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Entrer en numératie</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[<p>S'appuyer sur les compétences visuelles pour comprendre la notion de quantité. Une progression adaptée avec les passations expliquées.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.autismenjeux.fr/le-tout-debut-debut-de-la-quantite/" />
         <pubDate>2026-04-27 08:07:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des pistes de prise en compte des manifestations sensorielles</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.autismeinfoservice.fr/sites/default/files/inline-files/Comprendre_les_signaux_sensoriels_de_votre_enfant.pdf" />
         <pubDate>2026-04-29 08:12:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des idées simples et sans matériel spécifique d&#39;activités motrices adaptées aux TSA</title>
         <author>TSA13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/501949907/c7ea114974be3c6d42a0707e1bff6f57/10_activit_s_motrices_pour_les_enfants_autistes.pdf" />
         <pubDate>2026-04-29 08:16:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dossier d&#39;affectation en ULIS lycée</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/3923904709</link>
         <description><![CDATA[<p>De la nécessité des stages pour l'orientation en ULIS lycée</p><p>Consulter les procédures complètes et les différentes formations envisageables: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://digipad.app/p/583511/c7411d8fe4a95">Accessibilité des formations professionnelles après la 3e - Digipad by La Digitale</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/501949907/ba2ce331dc7c1ab4b6d4fc280594d1e2/annexe_1_dossier_orientation_pour_commission_2026_vks8h9bp0pl.pdf" />
         <pubDate>2026-05-21 07:39:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protocole de gestion des comportements inadaptés du CRAIF</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/3924067712</link>
         <description><![CDATA[<p>Conçu par le centre ressource île de France, ce document propose des outils d'observations et d'analyse du comportement pour concevoir les aménagements.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fcraif.org%2Fwp-content%2Fuploads%2F2026%2F05%2Fprotocole-de-gestion-des-comportements-problemes.docx&amp;wdOrigin=BROWSELINK" />
         <pubDate>2026-05-21 09:44:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adaptez vos séances aux EBEP</title>
         <author>TSA13</author>
         <link>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/3953747200</link>
         <description><![CDATA[<p>Basée sur les références de la CUA, de l'enseignement explicite et de la FALC, cette application propose les aménagements en fonction des besoins de vos élèves.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://inclusia.forge.apps.education.fr/" />
         <pubDate>2026-06-15 13:35:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tsa13/ar7kcrl1xse3/wish/3953747200</guid>
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