2. Wie üblich im Genre der Lyrik wird in Songtexten mit sprachlichen Bildern gearbeitet. Welche werden bei den von euch unterstrichenen Aussagen genutzt? Unterstützen sie eins Lesart (also ein Axiom) mehr, als die anderen?

3. Haltet eine der markierten Stellen in der Tabelle fest:
Zitat / Zeile | Bezug zu Axiom | Sprachliches Bild | Wirkung / Bedeutung

-> beachtet: jede Aussage beinhaltet alle fünf Axiome. Wenn ihr also ein sprachliches Bild analysiert, dann habt ihr fünf Einträge.

ZUSATZ: Überlegt, ob sich für die Analyse der Kommunikation in diesem Song auch andere Kommunikationsmodelle eignen. Welche der Modelle, die ihr bereits kennengelernt habt, kommen dafür infrage? Begründet eure Entscheidung kurz in etwa vier Sätzen.

3. Wie üblich im Genre der Lyrik wird in Songtexten mit sprachlichen Bildern gearbeitet. Welche sprachlichen Bilder werden in den von euch unterstrichenen Stellen genutzt? Verstärken sie eine der vier Seiten des Quadrats? Welche?

4. Haltet zwei der markierten Aussagen in der Tabelle fest:
Zitat / Zeile | Seite der Nachricht | Sprachliches Bild | Wirkung / Bedeutung

-> beachtet: jede Aussage beinhaltet alle vier Seiten. Wenn ihr also zwei sprachliche Bilder analysiert, dann habt ihr acht Einträge.

ZUSATZ: Überlegt, ob sich für die Analyse der Kommunikation in diesem Song auch andere Kommunikationsmodelle eignen. Welche der Modelle, die ihr bereits kennengelernt habt, kommen dafür infrage? Begründet eure Entscheidung kurz in etwa vier Sätzen.

2.. Wie üblich im Genre der Lyrik wird in Songtexten mit sprachlichen Bildern gearbeitet. Welche sprachlichen Bilder werden in den von euch markierten Stellen genutzt? Wird durch die eine der drei Funktionen deutlicher als die anderen?

4. Haltet zwei der markierten Stellen in der Tabelle fest:
Zitat / Zeile | Funktion nach Bühler | Sprachliches Bild | Wirkung / Bedeutung

-> beachtet: jede Aussage beinhaltet alle drei Funktionen. Wenn ihr also zwei sprachliche Bilder analysiert, dann habt ihr sechs Einträge.

ZUSATZ: Überlegt, ob sich für die Analyse der Kommunikation in diesem Song auch andere Kommunikationsmodelle eignen. Welche der Modelle, die ihr bereits kennengelernt habt, kommen dafür infrage? Begründet eure Entscheidung kurz in etwa vier Sätzen.

2. Diskutiert: Welche Art von Sprechakten kommt am häufigsten vor? Welche Wirkung entfalten sie im Song? Markiert die Textstellen in grün.

3. Wie üblich im Genre der Lyrik wird in Songtexten mit sprachlichen Bildern gearbeitet. Welche sprachlichen Bilder unterstützen diese dominierende Art von Sprechakten oder machen ihre Wirkung deutlicher? Markiert sie im Text gelb (Nutzt eure Ergebnisse aus Aufgabe 2).

4. Haltet in der Tabelle fest:
Zitat / Zeile | Art des Sprechakts | Sprachliches Bild | Wirkung / Bedeutung

Es genügt ein sprachliches Bild je Sprechakt.

5. Überlegt, ob sich für die Analyse der Kommunikation in diesem Song auch andere Kommunikationsmodelle eignen. Welche der Modelle, die ihr bereits kennengelernt habt, kommen dafür infrage? Begründet eure Entscheidung kurz in etwa vier Sätzen.

Aufgabe:

1. Informiert euch über EIN Modell.

   • Wer hat es entwickelt und wann?

2. Skizziert eine Übersicht des Modells.

3. Überlegt, welcher Song damit analysiert werden könnte.