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      <title>Alfabetización Académica TN by </title>
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      <description>Hola chicas! En este espacio, las invitamos a volcar tres conceptos que les hayan parecido significativo del texto y describirlos. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-07 16:19:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mfgonzalez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 16:34:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mfgonzalez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 16:35:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mfgonzalez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 16:35:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mfgonzalez20</author>
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         <description><![CDATA[<div>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 16:35:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mfgonzalez20</author>
         <link>https://padlet.com/mfgonzalez20/aqmuvfqfmxhxk5bi/wish/2580940541</link>
         <description><![CDATA[<div>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-07 16:35:34 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización académica.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Proceso de enseñanza que puede (o no) ponerse en marcha para favorecer el acceso de los estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas. Es el intento por incluirlos en sus prácticas letradas, las acciones que han de realizar los profesores para que los universitarios aprendan a exponer, argumentar, resumir, buscar información, jerarquizarla, ponerla en relación, valorar razonamientos, debatir, según los modos típicos de hacerlo en cada materia. Conlleva dos objetivos: enseñar a participar en los géneros propios de un campo del saber y enseñar las prácticas de estudio para aprender en él.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 18:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>Literacidad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>cultura escrita o conjunto de prácticas de lenguaje y pensamiento propias del ámbito académico, es decir, todos los conocimientos, habilidades, valores y prácticas relacionadas con el uso de los escritos en la universidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-14 18:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización académica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mfgonzalez20/aqmuvfqfmxhxk5bi/wish/2590490401</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero como significativo estos conceptos:<br>Que los procesos por los cuales se ven favorecidos los estudiantes para acceder a las diversas comunidades sea a traves de la alfabetización académica.&nbsp;<br>Por lo cual, esto realiza en el estudiante una práctica del lenguaje y pensamientos propios.&nbsp;<br>Esto indica, que cada disciplina cuenta con sus competencias respecto al lenguaje y pensamiento que se creen acorde.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 01:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>PRÁCTICAS SITUADAS</title>
         <author>lopezlucianabelen2</author>
         <link>https://padlet.com/mfgonzalez20/aqmuvfqfmxhxk5bi/wish/2591722461</link>
         <description><![CDATA[<div>Son en el&nbsp; contexto transdisciplinariamente, en donde se aprenden por participación en el lugar. El alumno tiene&nbsp; un rol activo y el docente propone/ acompaña. Con respecto a la lectura y la escritura son prácticas motivadas socialmente, en donde, se aprenden haciendo y no acaban nunca. El propósito de esta práctica es para que puedan aplicarlo en el presente.&nbsp;</div><div>Podría decirse que en estas prácticas, los alumnos desarrollan habilidades de reflexión y análisis potenciadas por el acompañamiento del docente.</div><div><em>Luciana B Lopez.</em></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 18:04:02 UTC</pubDate>
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         <title>Prácticas fragmentadas.</title>
         <author>luciapapa57</author>
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         <description><![CDATA[<div>En estas prácticas, al alumno se lo ubica en&nbsp; un lugar pasivo donde el docente es quien posee el saber absoluto, presenta los contenidos y las estrategias que pueden utilizar los alumnos; los contenidos se abordan de forma descontextualizada y se trabajan de manera aislada sin tener relación con los demás contenidos abordados. Este tipo de prácticas buscan potenciar el desarrollo de habilidades para el futuro.&nbsp;</div><div>Podría decirse que estas prácticas no potencian el desarrollo de habilidades reflexivas, sino una repetición de conceptos académicos.<br><em>Lucía Papa.</em></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 18:04:15 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de la alfabetización académica:</title>
         <author>vivianagostinelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-enseñar a los estudiantes a participar de un género propio del campo del saber.<br>2-enseñar las prácticas de estudio adecuadas para aprender en él. (Vivi A.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 23:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Duda ortográfica y gramatical: (en relación a los Talleres de Escritura)</title>
         <author>vivianagostinelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actitud metacognitiva de detectar cuando no se esta segura del uso aceptado de l lengua y la ortografía, para consultar alguna fuente apropiada sise escribe con un propósito y audiencia que lo amerita. (Vivi A. )</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 23:34:49 UTC</pubDate>
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         <title>Conciencia retórica: ( en relación a los talleres de escritura)</title>
         <author>vivianagostinelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quien escribe ha de encaminar su texto coordinando su propósito  con las espectativas y objeciones que anticipa en su lector previsto. (Vivi A.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 23:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>Comunidades de aprendizaje</title>
         <author>vivianagostinelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enseñar géneros académicos es permitirle a los alumnos que se incluyan en situaciones discursivas típicas de comunidades especializadas.(Vivi A.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 23:40:03 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñanza de prácticas en contexto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de prácticas busca proporcionar a los estudiantes experiencias auténticas que les permitan transferir sus conocimientos y habilidades adquiridas en el aula a situaciones reales. Este enfoque fomenta un aprendizaje significativo y las actividades que realizan tienen un propósito y sentido. Ale Pécora</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-16 17:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>Es fundamental que la Comunidad Universitaria se comprometa a asumir intencionalmente la responsabilidad brindando talleres y programas, que ayuden a los alumnos a desarrollar estas competencias( lectura y escritura académica). Flor Nuñez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-24 10:33:38 UTC</pubDate>
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         <title>Córdova Vela, Marisol</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Me pareció significativa, incluso también lo escuche en el video que compartimos en clase, la siguiente idea: Hace una década y más, el debate que era preciso instaurar en nuestra región consistía en ayudar a tomar conciencia de que a leer y a escribir no se termina de aprender ni de enseñar cuando finaliza la escuela obligatoria.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 23:20:29 UTC</pubDate>
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