Linha do Tempo criação do Cartaz “Quebra-Cabeça” by Francisco Jackson da Silva

(01) Esboço do cartaz e didática do material

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:53 UTC

A princípio foi pensado em uma atividade a ser desenvolvida com crianças, adolescentes e jovens (público-alvo diverso). Pensou-se na criação e montagem de um Cartaz “Quebra-Cabeça” (protótipo) que tem como objetivo servir como material didático para as aulas de Orientação Social do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) na cidade de Bom Jesus-PI. Busca-se também, na feitura deste produto, a construção de uma atividade-material versátil com potencial de execução na EPT.

(04) Materiais Utilizados

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:53 UTC

Os materiais utilizados foram:

Cartolina;
Cola;
Tesoura;
Régua;
Canetinhas;
Papelão, Papel;

(05) O Cartaz "Quebra-Cabeça"

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:54 UTC

Com elementos simples e de fácil acesso foi possível realizar a feitura do material didático, todavia para aqueles professores que não possuem boa coordenação motora ou habilidades com materiais pedagógicos, esse pode ser um processo desafiador.

(02) Inspiração para a confecção do cartaz ''Quebra-Cabeça'

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:55 UTC

A inspiração para a confecção do material surgiu da leitura do artigo sobre materiais didáticos na EPT e na Educação Básica, e através da visita ao site:

<https://horaatividade.com.br/produto/dinamica-cartaz-quebra-cabeca/>

(03) Síntese do experimento: os objetivos e as informações essenciais.

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:55 UTC

Em síntese o cartaz visa a assimilação de conhecimentos específicos, e pode ser adequado a diversos contextos e temas (inclusive ser adaptado ao meio virtual). Objetivou-se com a produção desse material didático uma maior participação dos alunos nas aulas e um engajamento positivo na aquisição dos conhecimentos ofertados.

(06) A importância da temática para a EPT

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:56 UTC

A temática de modo geral possui enorme importância para a EPT, uma vez que prevenção de acidentes físicos e biológicos no ambiente de trabalho é essencial para a segurança do empregado e empregador. Já a atividade possui seu valor para as crianças, jovens e adolescentes pois, eles gostam de CRIAR e isso impacta diretamente no seu desenvolvimento social: fazer com as mãos faz com eles tenham mais interesse em sentir, tocar e compartilhar”. Além disso, as atividades manuais colaboram na construção da autoimagem e da visão de mundo das pessoas.

(07) Como ocorreu o experimento (atividade) ?

jacksonprofdehistoria — 2024-03-04 15:08:57 UTC

A atividade ocorreu de maneira leve e descontraída, os alunos que puderam participar da atividade se engajaram e puderam participar ativamente da montagem do cartaz.

Por ter ocorrido em uma semana de intensas chuvas e quedas de energia o número de alunos foi reduzido. No entanto, essa atividade será retomada em outra oportunidade.