iniciación by ALICIA MARGARITA ROJAS VILLA

iniciación by ALICIA MARGARITA ROJAS VILLA https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy Competencias en-us 2017-09-30 13:43:35 UTC 2017-10-07 12:53:58 UTC hello@padlet.com 1La observación de los cambios en la educación 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192674942 2017-09-30 13:44:03 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192674942 Cambio 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675002 Comprenden Procesos y Resultados. Transforman la educación]]> 2017-09-30 13:44:35 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675002 Renovación 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675096 Apertura a la novedad sin grandes cambios. Quiere decir que conserva la estructura regenerando y dándole nuevos aires]]> 2017-09-30 13:45:50 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675096 Innovación 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675299 Rompe con la forma de funcionamiento.
Genera cambios en la estructura del funcionamiento aplicándola en el curriculum.
Ademas crea cambios en los objetivos educativos, por ejemplo en los planes de trabajo.]]> 2017-09-30 13:48:12 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675299 2Observación de la implantación de la innovación 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675755 2017-09-30 13:53:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675755 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675923 La innovación no solo consiste en un cambio de programas concebido como una decisión administrativa y efectivamente neutra. supone una intervención en la vida de cada profesor, que provoca necesariamente. ]]> 2017-09-30 13:55:08 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192675923 Características de los grupos que aparecen 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676127 2017-09-30 13:57:33 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676127 Modalidades de toma de decisiones 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676292 2017-09-30 13:59:27 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676292 Observación del proceso 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676308 2017-09-30 13:59:46 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676308 Efectos de la decisión 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676325 2017-09-30 14:00:00 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676325 4Observación evaluación y toma de decisiones. 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676778 Desarrollo de los echos.]]> 2017-09-30 14:05:35 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676778 Evaluación es un proceso de análisis y procedimiento. 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676887 2017-09-30 14:07:03 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192676887 Etapas. 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677054 *Formulación del problemas.
*Resolución de la información.
*Definición de los criterios de análisis y selección.
*Elección y decisión.]]> 2017-09-30 14:08:56 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677054 CONTEXTO DETERMINADO 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677321 2017-09-30 14:12:31 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677321 donde 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677395 2017-09-30 14:13:02 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677395 Personas con actitudes y conductas diferentes 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677446 2017-09-30 14:13:48 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677446 DESPUES 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677531 2017-09-30 14:14:41 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677531 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677565 Se pone en practica la desicon deve ser evaluada por los efectos que conlleva y por los efectos esperados.]]> 2017-09-30 14:15:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677565 Tipos de Decisiones a los que corresponde los 4 tipos de evaluación según Stufflebeam y otros (1971) 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677708 2017-09-30 14:16:34 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677708 2016_alicia_rojas https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677869 1-Planificación. (selección de los objetivos)
2-Estructuración (Elaboración de proyectos destinados)
3-Operacionalizaciòn (Ejecución de un modelo)
4- Revisión o reajuste (Opiniones de los resultados)]]> 2017-09-30 14:18:20 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192677869 Observación a lo largo del proceso 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192825538 2017-10-02 00:23:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192825538 Observación interactica o participativa 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192825777 2017-10-02 00:26:50 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192825777 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192827975 puede ser:]]> 2017-10-02 00:53:51 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192827975 Directa 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828103 Propio]]> 2017-10-02 00:54:18 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828103 Indirecta 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828133 Externo]]> 2017-10-02 00:54:36 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828133 Múltiple 2016_alondra_topete https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828253 2017-10-02 00:55:35 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/192828253 Observación y enfoque sistémtico del desarrollo de la innovación 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193205477 2017-10-02 20:28:12 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193205477 Enfoque sistémico es: 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193207261 2017-10-02 20:34:17 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193207261 El más indicado para análizar el proceso de cambio 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193207278 2017-10-02 20:34:22 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193207278 Estudio sistémico y seguimiento de la innovación 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193208245 2017-10-02 20:38:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193208245 Es 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230660 2017-10-02 23:04:52 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230660 Estructuración 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230662 2017-10-02 23:04:52 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230662 Dinámica del sistema 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230732 2017-10-02 23:05:29 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230732 1.1 Gestión de los proyectos 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230886 2017-10-02 23:07:00 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193230886 1.2 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231150 2017-10-02 23:09:20 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231150 1.2 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231157 2017-10-02 23:09:26 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231157 1.2 organización del sistema 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231158 -elementos y función
-tipo de relación ]]> 2017-10-02 23:09:26 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231158 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231392 preguntas claves de la investigación ]]> 2017-10-02 23:11:37 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231392 2.1 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231921 2017-10-02 23:16:16 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231921 2.1 Factores de evolución 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231923 procesos de transformación interna]]> 2017-10-02 23:16:16 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193231923 2.1.1 campo dinámico al origen de los impulsos que provoca un proceso 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193232443 -el entorno
-formación profesional ]]> 2017-10-02 23:21:13 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193232443 2.1.2 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193233413 Procesos ]]> 2017-10-02 23:30:23 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193233413 caracterización de la evolución 2016_angeles_lara https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193233646 -estructuras
-objetivos]]> 2017-10-02 23:32:30 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/193233646 se debe tener 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194688545 2017-10-06 13:59:06 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194688545 precauciones metodologicas 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194688821 2017-10-06 13:59:47 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194688821 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194689152 para la observación reguladora ]]> 2017-10-06 14:00:33 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194689152 información más cercana a la realidad vivida 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194691174 *de tipo cualitativa
*toma en cuenta a todos los participantes
*testimonios
*informes de discusiones
*estudios de casos

]]> 2017-10-06 14:05:02 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194691174 a partir de 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194692981 2017-10-06 14:08:06 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194692981 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194693199 instrumentos estandarizados ]]> 2017-10-06 14:08:31 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194693199 con el fin 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194693526 2017-10-06 14:09:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194693526 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194694059 disponer de indicadores comparativos , para aplicar un analisis y descubrir formas de resolver problemas ]]> 2017-10-06 14:10:04 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194694059 son confrontados por 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194694687 observadores e investigadores ]]> 2017-10-06 14:11:01 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194694687 para 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194695799 2017-10-06 14:12:42 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194695799 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696127 estructurar la información ]]> 2017-10-06 14:13:13 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696127 a través de 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696522 2017-10-06 14:13:44 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696522 2016_marcela_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696997 significaciones
intepretación y fundamentación de autores dan explicación a hechos

Haciendo forum]]> 2017-10-06 14:14:34 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194696997 Orientación general de la observación interactiva: 2016_miriam_lopez https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194775450 2017-10-06 16:59:15 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194775450 2016_miriam_lopez https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194776343 E indirecta:

- Cuestionarios

- Entrevistas individuales o grupales

- Pruebas estandarizadas

]]> 2017-10-06 17:01:02 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194776343 2016_miriam_lopez https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194776655 El control de valor de las observaciones recogidas se hace mediante la confrontación, recorte y la determinación de las zonas de acuerdo y desacuerdo.

Se investiga sobre las particularidades de la situación que permita dar cuenta del desarrollo de los hechos y explicar los resultados más o menos felices de la experiencia.

]]> 2017-10-06 17:01:37 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194776655 2016_miriam_lopez https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194777548 - Observar desde dentro y comprender lo que sucede

- Delimitar mediante una investigación previa las características del campo de observación

- Conocer las relaciones dentro y fuera de la escuela

- Situar históricamente el proyecto para captar los factores de conflicto o de resistencia

]]> 2017-10-06 17:03:22 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194777548 2016_miriam_lopez https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194777973 La observación puede ser directa:

- Instrumentos de análisis

]]> 2017-10-06 17:04:10 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194777973 observacion de los efectos de una innovacion 2016_maria_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194845427 *evaluacion de una innovacion educativa
*objetivos pedagogicos sn precisados de quien da la orden de evaluacion
*anuncia lo que desea que se evalue y el evaluador indica lo que se va evaluar
*para esto se necesita
una descripcion analitica de dispositivo
*busqueda de indicadores
*evaluacion cuantitativa
*evaluacion cualitativa
*observacion regulada. ]]> 2017-10-06 20:03:31 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194845427 2016_maria_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846478 2017-10-06 20:08:22 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846478 2016_maria_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846487 2017-10-06 20:08:25 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846487 2016_maria_garcia https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846513 2017-10-06 20:08:36 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194846513 Características de los grupos que aparecen 2016_brenda_machain https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194856810 1- Edad, antigüedad en la enseñanza, titulación, competencias particulares de los profesores, actitudes respecto a la educación, ideas que tiene sobre la materia que enseñan(homogeneidad o heterogeneidad de sus miembros

2- Subgrupos homogéneos que manifiestan consecuencia de opiniones, subgrupos heterogéneos, tipos de comportamiento constructivo o negativo etc. (estructura del grupo)

]]> 2017-10-06 21:14:31 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194856810 Modalidades de toma de decisiones 2016_brenda_machain https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857011 ¿Cómo ha sido elaborado el proyecto de innovación?

]]> 2017-10-06 21:16:12 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857011 Observación del proceso de discusión del grupo en la preparación y en la elaboración de la decisión 2016_brenda_machain https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857431 · Examen crítico

· mutismo de los miembros del grupo

· fuentes de bloqueo

· fuentes de creatividad

· subgrupos minoritarios que aportan otro tipo de análisis

· diferentes tipos de influencias que han ejercido.

]]> 2017-10-06 21:19:46 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857431 Efectos de la decisión en el plano de la realización práctica y en el plano psicológico 2016_brenda_machain https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857775 El éxito en la implantación de una innovación es el resultado de una constante transformación de las ideas

M. Fullan 1982

]]> 2017-10-06 21:23:02 UTC https://padlet.com/2016_alicia_rojas/aqgmkvnrvrvy/wish/194857775