Define la audiencia

Buenos días alumnos, asesora Erika y director de la secundaria Guadalupe Victoria, mi nombre es José Antonio Jiménez García, es un gusto estar aquí con ustedes esta mañana para compartir una información muy valiosa. Probablemente muchos de ustedes ya habrán escuchado de este tema el cual es la depresión en los adolescentes. Para esto les voy a compartir un tríptico con la información sobre la depresión, que contiene datos como síntomas de la enfermedad, los especialistas que te pueden ayudar, centro de salud donde pueden asistir.

Asesora Virtual: Guadalupe Reyes Cortes

Fase 2: Planificación. Justificación

Grupo:M23C1G36-014

Fecha:19de mayo de 2024

 La idea general del proyecto en primer lugar es poder brindar a mi hija la mejor ayuda para que salga adelante, ya que ella padece esta enfermedad y en segundo plano es informar a los adolescentes de mi comunidad sobre esta enfermedad. Me interesa este tema porque se desarrolla en el ámbito social, dentro de mi entorno familiar.

Explicar el objetivo general del proyecto

Una propuesta que podría hacer es compartir información sobre la depresión en la escuela donde asiste mi hija, lo tengo planeado aquí para que sea un proyecto con meta alcanzable, para que los adolescentes conozcan del tema, es importante conocer de esta enfermedad que muchas personas padecen y no saben que la tienen. También el objetivo es fomentar la empatía con personas que tienen este padecimiento. Es de suma importancia ya que en nuestra sociedad hay muchas personas que sufren de depresión las cuales no tiene apoyo o no cuentan con la información necesaria que los haga conocedores de que hay opciones de tratamientos, y sobre todo porque muchos adolescentes cuando se sienten tristes o sin ánimo recurren a métodos como el suicidio o caen en el consumo de drogas para sentirse bien.

Se puede abordar esta problemática desde el punto de vista de la educación, puesto que los adolescentes que no estudian caen en complicaciones con el estado emocional, por lo tanto, el desarrollo de los jóvenes no solo corresponde al sistema de salud, sino también al educativo; ya que el sistema escolar funge como un espacio para la detección temprana de problemas mentales y para dar un tratamiento oportuno. Sin embargo, un adolescente que que estudia pasa la mayoría de su vida en un ambiente escolar, y si este ambiente escolar no es favorable el adolescente está expuesto a un bajo rendimiento donde los resultados obtenidos pueden llevarlo a una imagen insatisfactoria de sus habilidades y puede caer en un ciclo depresivo: estudia → fracasa→ se deprime→ fracasa →se deprime, y así sucesivamente.

Desde el punto de vista de la economía y los ingresos, la inversión en la educación son factores socio estructurales que afectan la salud, esto de acuerdo a lo mencionado por la Organización Mundial de la Salud.

En la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares que realizó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en 2010, de los cuales el periodista e investigador Lorenzo Meyer destaca que en México el 20% más rico recibió el 50.1% de todo el ingreso nacional, en tanto que el 20% más pobre recibió el 5%, que representa la décima parte. Esta desigualdad limita oportunidades y afecta en la vivienda, en los alimentos, la educación y servicios de salud, que repercute a la población adulta, niños, adolescentes, jóvenes y adultos mayores, y genera un ambiente social inadecuado para el buen desarrollo emocional y en todos los ámbitos de la vida en la sociedad.

En la política este problema se puede enfocar a tener algunos cambios en el sistema de salud para poder proporcionar tratamiento adecuados en tiempo y forma a los adolescentes al facilitar acceso de manera oportuna a hospitales o centro de ayuda comunitarios para quienes lo necesiten. Aquí en la ciudad de Puebla en los centros de salud del IMSS cuentan con áreas de psicologia y psiquiatría, pero por la demanda de pacientes en muchas ocasiones no se brinda un servicio adecuado. Y este derecho a la salud está escrito en la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo 4°, donde menciona que toda persona tiene derecho a la salud; además de mencionar en el mismo artículo que toda persona tiene derecho a un ambiente sano para su desarrollo y bienestar.

https://drive.google.com/file/d/1nto4MQQmeXJDRJNf32oY09X6HtwrC0q2/view?usp=sharing

·       Lic, P., Aracely, E., & Marrón, M. (n.d.). Depresión en estudiantes universitarios y su correlación con rendimiento académico. https://altamira.cut.edu.mx/assets/archivos/articulos/58e307e464ad7-4.DEPRESIO%CC%81N%20EN%20ESTUDIANTES%20UNIVERSITARIOS%20Y%20SU%20CORRELACIO%CC%81N%20CON%20RENDIMIENTO%

·       Carpeta de Drive de Módulo 22.

José Antonio Jiménez García (2024, abril) Carpeta de Drive Módulo 22 Prepa en Línea SEP.

https://drive.google.com/drive/folders/1jGkUbiWjYU3ikYc3fk1urukjntR7Z9a0?usp=drive_link

·       Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, (2024), unidad 1. La administración y la gestión. Módulo 23 Tecnologías emergentes para la administración y gestión. Plataforma de aprendizaje Prepa en Línea SEP. https://g36c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/course/view.php?id=55

·       Padlet: https://padlet.com/21984671/mi-padlet-imponente-aq74egirno2rw7mv