Credits | DisconnectUsa, 2012Regia: Henry Alex Rubin
Contenuto | La famiglia Boyd è a cena. Mentre la figlia Abigail (Haley Ramm) racconta che cosa è successo a scuola alla madre Lydia (Hope Davis), il figlio Ben (Jonah Bobo) è chino sul suo smartphone a chattare con un’amica. La mamma chiede al ragazzo di posare il dispositivo: il figlio risponde “Lui lo fa”, riferendosi al padre (Jason Bateman) che sta continuando a guardare lo schermo del suo cellulare. Il padre si giustifica dicendo che si tratta di un cliente: “Papà lavora”. La sorella chiede a Ben se sta messaggiando alla sua nuova ragazza e prende in giro il fratello. Il padre cerca di sedare la discussione, ma i due figli si alzano da tavola. Subito dopo anche il padre riceve una telefonata e se ne va: la madre resta da sola.
Analisi | La sequenza, priva di commento musicale, si apre con un movimento di macchina che segue la madre mentre porta il cibo in tavola; in chiusura un altro leggero movimento all’indietro della cinepresa incornicia la donna, rimasta sola. La madre ha dunque un ruolo privilegiato nell’economia della scena: nel momento in cui Ben risponde alla sua richiesta di mettere via il cellulare indicando il padre, il movimento della camera dal ragazzo all’uomo è girato dal punto di vista della donna. Papà e figlio vengono così accomunati, anche nella regia, dalla stessa condizione di “connessione” perenne, ponendo in discussione il ruolo educativo paterno.
Utilizzo | Utilizzata da sola, la sequenza può servire come stimolo per un’attività sulla costruzione di regolerispetto all’utilizzo della tecnologia, proponibile agli studenti della secondaria di primo e secondo grado. La classe viene suddivisa in quattro gruppi, ciascuno dei quali si cala nei panni di uno dei personaggi in scena ed elabora tre regole che il personaggio propone alla famiglia Boyd. La discussione successiva su quali regole adottare può anche essere svolta sotto forma di gioco di ruolo.Insieme ad altre sequenze che mettano in scena situazioni di conflitto legate alla tecnologia, il lavoro da proporre può partire dalla scelta della situazione più realistica, per poi lavorare anche in questo caso sull’individuazione di regole praticabili in famiglia o in altri contesti.