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      <title>Modelo cognitivo by </title>
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      <description>Adquisición del lenguaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-14 14:20:22 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de ESTRATEGIAS</title>
         <author>sabrinabarrios997</author>
         <link>https://padlet.com/valenbsss/apmaqxhfvy9apz5j/wish/2093972941</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se centra en el análisis de la manera en el que un niño se apropia de su lengua, por medio en el que pone en acción sus <strong>PRINCIPIOS OPERATIVOS</strong>, es decir, la manera en que&nbsp; aplica al "significado" de lo que quiere decir con el <strong>contexto</strong> social.&nbsp; EJEMPLO: que el niño relacione una palabra con el contexto, ve que la madre pone la mesa, y el niño asocia la palabra comer.<br><br>-Una <strong>CUESTION CENTRAL</strong> es entender como el niño llega a <strong><em>comprender las principales componentes lingüísticas </em></strong>(prosodia,fonologicas,semanticas,morfosintacticas, pragmaticas o contextuales)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:28:20 UTC</pubDate>
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         <title>Aproximación psicologíca</title>
         <author>valenbsss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tienen el fin de caracterizar el formato de las representaciones cognitivas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:32:42 UTC</pubDate>
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         <title>Aproximación linguística</title>
         <author>valenbsss</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:33:08 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo semántico-sintáctico</title>
         <author>valenbsss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tienen en cuenta la organización de las palabras en su función cognitiva para el acceso al léxico mental.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 14:35:07 UTC</pubDate>
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