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      <title>Métodos y Técnicas de Enseñanza by Carlos Hernandez</title>
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      <description>Grupo #2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-30 22:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Miembros del equipo # 2</title>
         <author>carloscruz404608</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Gabriela Martínez (20211021833)<br>- Glenda González (20221003017)<br>- Elisa Velásquez Claros (20211031335)<br>-&nbsp; Cristofer Coello (20221001242)<br>- Carlos Adán Hernández (20141002069)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 22:45:49 UTC</pubDate>
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         <title>- Método simbólico o verbalístico</title>
         <author>carloscruz404608</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando el lenguaje oral o escrito es casi el único medio de realización de la clase. Para la mayor parte de los profesores es el método más usado.<br><br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 23:33:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carloscruz404608</author>
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         <description><![CDATA[<div>La critica es cuando se usa como único método ya que desatiende los intereses del alumno, dificulta la motivación y olvida otras formas diferentes de presentación de los contenidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 00:12:21 UTC</pubDate>
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         <title>- Método Intuitivo</title>
         <author>gabrielacenteno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Intenta acercarse a la realidad del estudiante (es él quien forma su propia visión de las cosas). Este método parte de actividades experimentales, cuyo principio de instrucción es de fundamento y no rechaza ninguna forma o actividad en la que predomine la actividad y experiencia real de los estudiantes.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 16:46:54 UTC</pubDate>
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         <title>Presentación sobre Método verbalístico o simbólico</title>
         <author>carloscruz404608</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 22:00:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carloscruz404608</author>
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         <pubDate>2022-03-31 22:51:30 UTC</pubDate>
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         <title>-El Método Intuitivo de Pestalozzi</title>
         <author>gabrielacenteno</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/OMcXQCYQ1XM" />
         <pubDate>2022-04-01 00:48:58 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA </title>
         <author>gabrielacenteno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Graciela V. de Vita (17 de junio de 2013). Las efemérides y la enseñanza de las<br>Ciencias Sociales. educ.ar portal. https://www.educ.ar/recursos/118432/las-<br>efemerides-y-la-ensenanza-de-las-ciencias-sociales<br><br>Jeremi L del Valle (08 de agosto de 2018). Estrategias de enseñanza. Blogger.<br>http://kajepa30.blogspot.com/<br><br>Canal de YouTube (13 julio 2020). Vida de José de San Martín.<br>Aprendiendo con Mimi. https://youtu.be/CE7yhHQCKR4</div><div><br>Isa Ramirez. https://www.scribd.com/document/433448962/Tecnica-de-Las-Efemerides<br><br>J. Parcero ( 04 de octubre 2016). <a href="https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/T%C3%A9cnica-de-las-efem%C3%A9rides/3623326.html">Técnica de las efemérides - Tareas - JP Parcero (clubensayos.com)</a><br><br>Thelma Garcia (10 de diciembre 2018). <a href="https://prezi.com/p/azdnmxscy2tb/tecnica-de-las-efemerides/">Técnica de las efemérides by Thelma García (prezi.com)</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 00:53:49 UTC</pubDate>
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         <title>-Técnica de Efemérides</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Una técnica es un tipo de acción concreta, planificado por el docente y llevada a cabo por el propio docente y sus estudiantes, con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 16:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>En que se basa la técnica de Efemérides</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en el estudio de acontecimientos o fechas signficativas a lo largo del ciclo escolar. En el estudio de personalidades, acontecimientos o fechas significatvas, en correlación con el calendario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 16:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas y Desventaja de la técnica de efemérides</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las efemérides pueden ser aprovechadas en asambleas civicas. Puede ser aplicada en la enseñanza de todas las disciplinas.&nbsp;<br>Otra ventaja es la realizacion de semanas conmemorativas con fijacion de carteles, frases célebres, retratos, exposición, obras.<br>Esta técnica no se presta para una aplicación sistematica y continua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 16:42:55 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de la técnica de efemérides</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <description><![CDATA[<div>En su planificación, el facilitador puede prever las fechas mas importantes del año, con relación a su materia. Lo usa para la realización de tareas, pequeñas biografías o el estudio de detrminados asuntos relacionados con esas fechas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 16:58:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Técnica del interrogatorio </strong><br><br></div><div>Consiste en plantear preguntas a los estudiantes con el fin de conocer las dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta, manera de pensar, intereses y valores. Al aplicar esta técnica, las preguntas deben apoyarse en procesos de reflexión y dirigirse a la clase en general para que todos piensen en la posible respuesta y luego el profesor señalara quien debe responder. Cuando el alumno no sabe responder el docente se dirigirá a otro. En el caso de que la falta de respuesta persista, debe preguntar a toda la clase quien quiere responder. El docente responderá cuando este convencido de que la clase es incapaz de hacerlo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 05:48:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/4-MabhfuMzU">https://youtu.be/4-MabhfuMzU<br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4-MabhfuMzU" />
         <pubDate>2022-04-04 05:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA</title>
         <author>gabrielacenteno</author>
         <link>https://padlet.com/carloscruz404608/aospm550zp3pmkbt/wish/2128880048</link>
         <description><![CDATA[<div><em>* Clasificación de los Métodos de Enseñanza.</em> (n.d.). http://theses.univ-lyon2.fr/<br><br>Material 3, Unidad 3 “TEXTO PA-101”&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 15:19:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cristoferrobercoelloguifarro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 21:56:58 UTC</pubDate>
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         <title>Qué son las efemérides escolares</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ofrecen la oportunidad de repensar la hictoria y el presente, de discutr los rituales y versiones del pasado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 23:07:18 UTC</pubDate>
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         <title>Método simbólico o verbalístico</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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      <item>
         <title>Método Intuitivo</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <title>Técnica de efemérides</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <title>Técnica del interrogatorio</title>
         <author>gonzalezblancoglenda</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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