1. Antes de la lectura.

2. Durante la lectura.

3. Después de la lectura.

Los tres momentos de la lectura - antes, durante y después - son cruciales para una experiencia de lectura enriquecedora. Antes de la lectura, se prepara al lector y se proporciona contexto; durante la lectura, se facilita la comprensión y la interacción con el texto; después de la lectura, se ofrece la oportunidad de reflexionar, evaluar y consolidar la comprensión adquirida. Estos momentos se complementan para mejorar la experiencia de lectura y promover un aprendizaje más profundo.

1. Identificar

2. Inferir

3. Sintetizar

4. Relacionar

5. Interpretar

6. Evaluar

Son importantes porque los estudiantes serán capaces de identificar y explicar el tema principal de un texto, así como también inferir información implícita y relacionarla con experiencias personales o conocimientos previos.

Se da en dos momentos. La primera en comprensión literal primaria donde se identifican y comprenden los elementos y sucesos. El otro se da con una comprensión literaria en profundidad donde se identifica y memoriza ideas, así como tema principal, uniendo todos los sucesos en una relación adecuada.

• En este nivel se puede responder a preguntas generales como ¿Qué pasó? ¿Quién es? ¿Cómo se llama? entre otras.

• Es común enseñarlo desde la escolaridad

Más allá de lo leído, se agrega lo que que puede inferir con ello, dándole un significado al texto y basándose también en las experiencias personales y los conocimientos previos.

1. Seleccionar una lectura adecuada: acorde a la edad del lector y sus habilidades lectoras.

2. Lenguaje: alternar la complejidad del lenguaje para aumentar el vocabulario.

   
   

El lector se centra en un aspecto evaluativo, para este ya se tiene un dominio lector, pues debe emitir juicios sobre el texto fundamentado en sus experiencias y en lo que ya sabe.

1. Leer despacio

2. Pausas: entre párrafos

3. Tranquilidad: para que el lector pueda concentrarse.

4. Diccionario: para buscar el significado de las palabras desconocidas y anotarlas.

5. Subraya las ideas principales

   
   

1. Responder preguntas: realizar preguntas sobre el entorno del texto así podrán darse cuenta si lograron comprender el texto.

2. Elaborar mapas, esquemas y dibujos: contribuye al aprendizaje significativo

3. Resumen: pedir al lector que sintetice el texto con sus propias palabras.

En este ya existe un impacto emocional, donde el lector va a expresar sus emociones, sentimientos, lo que le evocó, además de si logró conectar o identificarse con los personajes y la forma de escribir del autor.

Se refiere a lo que el lector pueda crear a partir de lo que ha leído y van a ser el resultado de haber comprendido y reflexionado sobre el texto.

Pueden:

• Hacer una biografía de algún personaje

• Transformar toda la historia en otro tipo

• Cambiar el final

• Escribir una continuación

2.    Habilidades de comunicación: Mejores comunicadores tanto en la escritura como en la expresión oral.

3.    Participación en la sociedad: Para tomar decisiones informadas, entender políticas y leyes, seguir instrucciones, y participar plenamente en la comunidad.

4.    Desarrollo profesional: Interpretación de documentos, manuales, informes y comunicados.

5.    Desarrollo personal: Permite que las personas exploren nuevas ideas, culturas y perspectivas.

2.       Lectura extensiva. La lectura de novelas, no se busca una comprensión detallada y sistemática, sino el disfrute.

3.       Lectura intensiva. Es el modo en el que leemos para preparar un examen, es una lectura más esforzada.

4.       Lectura crítica. Importa el sentido de las palabras y, sobre todo, nuestra opinión y juicio acerca de ellas.

Estas son algunas razones comunes por las que los niños evitan leer:

1. El formato de los libros no les llama la atención. ...

2. No están interesados en el tema. ...

3. No le encuentran sentido a leer. ...

4. Leer un libro les parece abrumador. ...

5. Eligen libros que son demasiado difíciles. ...

   
   

   
   

6. Técnicas para mejorar la comprensión lectora

   1. Vuelve a leer el texto. Normalmente, al leer un texto por primera vez nos quedaremos con la idea principal. ...

   2. Usa tu conocimiento previo. ...

   3. Lee entre líneas, usa las pistas del contexto. ...

   4. Piensa en voz alta. ...

   5. Haz un resumen. ...