En el estudio realizado se consultó  una amplia bibliografía sobre modelos  y pautas de evaluación de recursos educativos digitales, sin embargo se seleccionaron aquellos de mayor relevancia. A raíz del análisis de los modelos  presentados se apreciaron dos  variables importantes  que corresponden a la dimensión pedagógica y técnica. La parte pedagógica contempla  las condiciones del software relativo  a los destinatarios (edad, nivel educativo), la enseñanza (objetivos, motivación retroalimentación, metodología), los contenidos (tipos y estrategias), el aprendizaje que promueve la aplicación. Desde el punto de vista técnico resaltan las siguientes (usabilidad, características de la interface).  Por lo tanto Al analizar los modelos de evaluación de recursos educativos digitales  de una forma clara y precisa nos damos cuenta que estas como todo en la vida tienen sus ventajas respecto a su uso para el aprendizaje.