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      <title>Formação: Metodologias Ativas no Ensino Médio com Integração das quatro Áreas do Conhecimento. by Núcleo de Formação Docente e Mentoria</title>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <description><![CDATA[<p>Objetivo: valorizar os saberes prévios dos professores e despertar a reflexão sobre práticas ativas.</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <title>Reportagem</title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <pubDate>2025-09-18 20:56:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <title>Caderno  - Educação Tecnológica </title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <pubDate>2025-09-18 21:24:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nfdmcet</author>
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         <pubDate>2025-09-18 21:43:42 UTC</pubDate>
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         <title>1. Gostaria de aprender a aprendizagem beasada em tarefas (tbl)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>É aprender botando a mão na massa</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:41:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Valdemir Filef</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Recentemente trabalhei a metodologia Rotação por Estações, Aprendizagem Colaborativa e Chuva de Palavras. </p><p>Essas metodologias ajudam o aluno a pesquisar temas complexos, a montar tabelas, mapas mentais e se preparar para apresentações de forma colaborativa. </p><p>Uma outra Metodologia que eu tenho a pretensão de trabalhar é a storytelling.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:45:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Já apliquei práticas experimentais, mapas mentais, gameficacão, metodologia criativa baseada na construção de questões com sala de aula invertida. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:46:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>1) Sala de aula invertida, rotação por estação, gameficação, </p><p><br/></p><p>2) dependendo do objetivo as metodologias podem ajudar. Acredito que híbrido, tradicional e ativo, seja interessante para aprendizagem significativa do aluno. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:46:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Stevens Sebastian</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Qual metodologia ativa você já</strong></p><p><strong>aplicou em sala de aula ou gostaria de experimentar?</strong></p><p>Uso de Tecnologias Digitais</p><p>Sala de Aula Invertida</p><p><br/></p><p><strong>Como as metodologias ativas podem ajudar meus alunos a aprenderem de forma mais significativa?</strong></p><p>Desenvolvimento de competências</p><p>Aprendizagem contextualizada</p><p>Maior engajamento</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:46:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Professora María Zélia.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Metodologia ativa que já utilizei em sala de aula: Sala de aula invertida.</p></li><li><p>Ajuda o aluno a entender o seu protagonismo e desenvolver suas habilidades.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:47:06 UTC</pubDate>
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         <title>Crislene Dias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologias utilizadas: simuladores, jogos digitais. (Aprendizagem criativa, sala de aula invertida, gameficação, resolução de problemas, aprendizagem baseada em projetos...) </p><p><br/></p><p>As metodologias ativas são essenciais para despertar o interesse do aluno, desenvolvendo sua criatividade e elevando o interesse em participar da aula.</p>]]></description>
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         <title>Rodrigues </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Aumentam o Engajamento:</strong> Ao invés de apenas ouvir, os alunos participam ativamente da construção do conhecimento, o que torna o processo mais interessante e relevante para eles.</p><p><br/></p><ul><li><p><strong>Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom):</strong> O estudo do conteúdo teórico (vídeos, leituras) é feito em casa, enquanto o tempo em sala de aula é usado para atividades práticas, debates e aprofundamento do tema com o auxílio do professor. Isso otimiza o tempo presencial para o que realmente importa: a prática.</p></li></ul>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Metodologia ativas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfdmcet/anhjira9y7omeu7s/wish/3592771122</link>
         <description><![CDATA[<p>Rodas de conversas , em que envolvam o aluno de forma participativa, como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e </p><p> ajudam os alunos a aprender de forma mais significativa tornando o aprendizado mais prático, envolvente e conectado à realidade, estimulando autonomia, colaboração e compreensão mais profunda dos conteúdos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:50:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Metodologia ativas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nfdmcet/anhjira9y7omeu7s/wish/3592772471</link>
         <description><![CDATA[<p>As metodologias ativas ajudam meus alunos a aprender de forma mais significativa porque os colocam no centro do processo, tornando-os protagonistas. Assim, eles participam mais, relacionam o conteúdo com a prática, desenvolvem autonomia, pensamento crítico e conseguem fixar melhor o que aprendem.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:52:07 UTC</pubDate>
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         <title>Ciências Humanas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>A geração de energia eólica tem seus pontos positivos e negativos.</p><p>Os pontos positivos são: a geração de energia barata, de baixo custo, limpa e sustentável.</p><p>Já os pontos negativos é que para a instalação das torres pode afetar comunidades tradicionais que moram na redondeza, mudar as rota de pássaros na região e também afetar a pesca por causa dos ruídos e vibrações das élices geradoras. Por isso é necessário fazer um estudo para verificar o melhor local de instalação das torres ou realocar os moradores de forma a oferecer uma estrutura que não atinja as características identitárias da comunidade. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-19 01:32:17 UTC</pubDate>
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         <title>Como podemos pensar soluções para transformar nossa cidade em um espaço mais sustentável e inclusivo?</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Reflexão sobre impactos sociais, históricos e culturais das mudanças propostas. Perpassa por um processo de educação população e uma administração pública comprometida com a transformação social. Tendo em vista que o impacto social e cultural atende de maneira direta nas vida, como: Saúde, educação. Assim pequenos passos podem ser dados: Ecopontos, coleta seletiva, educação nas escolas, associações, igrejas.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Gráfico para comparação de energia elétrica e energia eólica no município de Cantá RR</title>
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         <pubDate>2025-09-19 02:17:52 UTC</pubDate>
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