3~4차시 : 각 보고서 발표를 통해 현, 제주 바다의 해양 오염 심각성 언급, 제주 해양 멸종 위기 동물 1인 1 명찰 제작 및 본인 빙의 소개 (모여서)

5~6차시 : 플로깅체험 (각 학교 주변 바다 1개씩)

7~8차시 : 플로깅을 통해 직접 제주 바다 주변 오염의 심각성을 깨닫고, 더 나은 바다 만들기 홍보 영상 제작

홍운기선생님 : 플로깅, 에너지를 제공하는 바다, 탄소저장고의 바다-에너지, 화학반응

홍정민선생님 : 플로깅, 해안가 바다유리 드림캐처 (업사이클링), 생태도감 (생물 달력만들기), 주상절리- 탐방 후 주요 화석 및 암석 보고서 작성, 바다 빛사진 찍은 후 마을에 전시

고현수선생님 : AR 전시 관람 후 다양한 주제를 주고, 각자 주제를 선택해서 바다에 대해 알아가는 것 (신재생에너지, 기수지역(용천수, 철새지역), 마을 생태지도, 탄소저장고의 바다, 모래색깔)

[9과02-02][9과02-04] 우리 마을 주변 해안가 생태도감 만들기, 티처블머신 활용하여 식물 분류하기

[9과02-05] 플로깅 및 해안가 바다유리로 티코스터 또는 드림캐쳐 만들기

[9과02-05] 생물다양성 보전활동 sns 게시물 올리기

[9과02-05] 다양한 생물 달력 만들기

[9과02-05] 바다생물 보전 홍보 그림 제작하여 선정된 그림으로 에코백, 텀블러 만들기

2.지권의 변화

[9과09-03] 제주국가지질공원 탐방-주상절리대(현무암), 용머리해안(응회암), 패류화석 산지(해양생물화석, 퇴적암)

3..빛과 파동

[9과10-01] 다양한 거울을 활용하여 마을 빛 사진전 전시

1~2차시 : 오름과 곶자왈이 만들어지는 과정 학습 후 직접 만들어보기(화산생성실험과 같이) (각학교에서)

3~4차시 : 오름, 곶자왈 탐방 시 plantsnap, picturethis! 등과 같이 카메라로 찍어서 ai가 식물의 이름을 알려주는 활동을 통해 보고서 작성 (모여서)

5~6차시 : 각자 탐방 시 작성한 식물들을 모두 모아서 식물의 계 수준 만들기 즉, 학교 간 하나의 식물도감 만들기(모여서)

7~8차시 : 작성한 1개의 식물도감을 바탕으로 가장 많이 언급된 식물 선정 후 다른 오름에서 대표적 식물은 무엇이 있는지 조사 후 왜 그 지역 오름에서는 그 식물이 많이 자라는지 환경적 요인 이끌어내기 -> 가보지 않은 ~ 오름에는 ~한 환경에 의해 ~한 식물이 많이 자라고 있을 것 같다는 예상해보기

홍운기선생님 : 돌의 생성과정 -> 제주 돌 이해하기, 생물의 다양성 -> 동식물 조사 후 찾아보기, 그린카본(탄소저장고)_화학반응, 식물과 에너지, 곶자왈(물 저장소)_물의 중요성을 통해 곶자왈 플로깅, 곶자왈 및 오름 탐방에서 심적 안정화(빛과 파동, 자극과 반응_빛과 소리, 냄새 가져와서 사진전 및 비슷한 냄새 찾아보기), 일조량 검사(생태계와 연관), 오름 및 곶자왈이 보존을 넘어서 공존할 수 있는 주거 및 생활지역을 만드는 거 AI 및 설계도 제작

홍정민선생님 : 오름에서의 멸종위기동식물 사진 찍어서 모아서 앱을 만들어서 학교에서 다른 식물을 찍었을 때 이름이 나오도록, 스톤모션을 형성되는 과정을 애니메이션 영상으로 제작, 탐방 전 나만의 등산화 제작, 새집 제작(단열 생각해서)

고현수선생님 : 지하수가 시간에 흐름에 따라, 크라운사이니스(나뭇잎이 겹치지 않게 선이 생기는 것) 광합성 관찰, 삼나무 인공조림 -> 벌목하니까 하층 생태계 발전, 오름 훼손 지표는 얼마인지 전후사진 비교해서 발표(지구온난화), 산사태 방지를 위해서 나무 심기(재해재난)

[9과02-04] 우리 마을 주변 오름 나무와 꽃 친환경 이름표 만들기-나중에는 학교 식물 지도 제작

[9과02-05] 식물 티처블머신 개발하여 분류하기

[9과02-05] 제주곶자왈에 다양한 멸종위기생물 보전 포스터 제작

[9과02-05] 제주곶자왈 생물들로 굿즈 만들기

2.열

[9과03-01] 새집 단열주택 설계하기(3D프린터, 3D펜 활용)

3. 힘의 작용

[9과05-01] 나만의 등산화 제작하기

4.지권의 변화

[9과09-02] 국가지질공원(수월봉) 탐방, 교래 곶자왈 탐방

[9과09-03] 화산폭발로 형성된 곶자왈 숲의 생태적 특징을 애니메이션을 제작(스톱모션 제작)