Me voy de esta sesión con nuevos conceptos y re aprendiendo para poder ser una docente reflexiva que guie a sus estudiantes hacia un aprendizaje significativo.

Pensando en toda la descripción que se realiza sobre el ámbito comprendí que es así como funciona la sociedad, en donde es necesario la aprobación o el impulso de un grupo importante de personas para que una idea creativa pueda trascender y dejar huella. Creo que sobre este concepto es fácil entender como desde la educación en algunos escenarios no se ve con buenos ojos a aquellos que tienen capacidades no convencionales o ideas nuevas que se salen de los estándares propuestos, como docentes estamos llamados a tener una mirada que vaya mas allá de lo convencional.

El lema "la letra con sangre entra" al parecer nos toco a varios, sin duda alguna en mi practica a docente espero que ese pensamiento no pase por la cabeza de mis estudiantes quiero y espero compartir mi conocimiento, aportar granos de arena en la generación de conocimiento de mis estudiantes. Quiero que mis clases sean dinámicas, que se las puedan disfrutar, que se sientan motivados aprendiendo. Quiero que la evaluación sea por competencias  acompañada siempre de la retroalimentación  pertinente, en el momento preciso y es que así como lo discutimos en clase es necesaria la exigencia y disciplina a nuestros estudiantes, pero siempre teniendo claro que debemos ser fuertes con el proceso pero suaves con ser.

Los principios del DUA el Que, el como, y el porque me parecieron muy acertados permiten que como docente tenga una guía desde la planificación del programa su ejecución hasta la evaluación del mismo además es como tener todo un abanico de ideas y opciones para lograr que el aprendizaje llegue a todos. En mi practica docente definitivamente le apuntaría a este tipo de enfoque de educación para dar mis clases por que me hubiera gustado mucho en mis procesos de aprendizaje haber tenido esta diversidad de formas y dinámicas para aprender.