Tips en Tops AFP1 by Paul Verhees https://padlet.com/p_verhees/AFP1 Gemaakt met ♥ en-us 2017-10-31 08:49:48 UTC 2017-11-06 08:30:43 UTC hello@padlet.com Tips t.a.v. de handleiding: https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202831995 - Concreet aangeven welke bloedpathologie wij veronderstellen dat studenten beheersen.
- Ik schrik ;-) elke keer weer van de grote iconen in de studentenhandleiding (blz. 4 en blz. 6).
- Wellicht les 4 enkel 'Weefseltypen' noemen i.p.v. 'Cel- en weefselleer en weefseltypen'.

]]> 2017-11-02 10:52:16 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202831995 Tips t.a.v. inhoud: - De koppeling naar Verpleegkundige methodiek op zijn vroegst inzetten vanaf AFP2. In ieder geval tegelijk, mogelijk zelfs lieve ná aanbod methodiek binnen KERN. https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202832641
- Twee lessen 'Presentatie vakbladopdracht' is ruim ingepland. Ikzelf heb gecomprimeerd tot één les presentaties en daarnaast een herhaalles ingevoegd.]]> 2017-11-02 10:55:13 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202832641 In mijn klas kwamen veel reacties over de (volgens hun) achterstallige kwaliteit van de kennisclips. Studenten geven aan ze wel graag te willen behouden, zij het in verbeterde vorm. https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202833085 2017-11-02 10:57:22 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202833085 Tops t.a.v. inhoud: https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202833338 - Volgorde van onderwerpen. Start met parameters en vervolgens cel, weefsel, bloed, hart, vaten.

- Integratie met KERN1B m.b.v. vakbladopdracht.]]> 2017-11-02 10:58:40 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/202833338 Tops, https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203617332 Goed onderwijs, logische volgorde in de onderwerpen, afwisselende en ondersteunende opdrachten. Ondersteunend om diepgang in de onderwerpen te bewerkstelligen.


Tips,
De formatieve opdracht artikel parameters, de vragen sturen student, meer verdiepende vragen toevoegen of vragen weglaten.

Om studenten voor te bereiden op toets heb ik behoefte aan een paar voorbeeld toetsvragen om deze samen met ze te maken in de lessen. 

Nanda, nic noc, blijft voor mij wat vaag hoe dit te gebruiken in de les. ik weet niet of dat wat ik nu doe in de les voldoende is.

]]> 2017-11-05 12:09:43 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203617332 hoofdstukken uit onderwijsmateriaal duidelijker aangeven? p_verhees https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203763782 eigen brongebruik kriitisch evalueren]]> 2017-11-06 08:08:18 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203763782 infarcten explicieter p_verhees https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203764835 2017-11-06 08:13:16 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203764835 kennisclips vervangen en kijken naar niveau p_verhees https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203767952 2017-11-06 08:25:11 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203767952 Les 8 bloedpathologie mag duidelijk aangegeven worden (in leerdoelen) welke ziektebeelden behandeld moeten worden. l_eichhorn https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203768860 Volgens mij worden de ziektebeelden bloedpathologie nu niet getoets, mijn inziens is het interessanter om deze te benoemen en te toetsen.]]> 2017-11-06 08:28:37 UTC https://padlet.com/p_verhees/AFP1/wish/203768860