Isimali: ambiente de aprendizaje by Jorge Iván Espitia

Descripción de las dimensiones del ambiente de aprendizaje

jiespitial1 — 2024-08-26 06:03:15 UTC

Aquí observamos cóo incidiremos en cada aspecto que conforman los ambientes de aprendizaje.

Qué es la escuela Isimali? A quiénes va dirigida?

jiespitial1 — 2024-08-26 06:11:31 UTC

La Escuela de Promotores de Paz Isimali, Semillas en Movimiento, es una escuela de promotores de paz organizada por Humanidad Vigente, en la cual los participantes comparten y aprenden de sus experiencias sobre los derechos humanos y la construcción de paz. La población participante consiste en jóvenes entre 16 y 25 años, muchos de ellos participantes del estallido social ocurrido durante y posterior a la pandemia.

Qué es Humanidad Vigente?

jiespitial1 — 2024-08-26 06:13:08 UTC

Por su parte, Humanidad Vigente Corporación Jurídica es una ONG fundada en 1996 que trabaja por la defensa y protección de los derechos humanos integrales, con énfasis en los derechos de mujeres, niños, niñas, adolescentes, jóvenes y víctimas del conflicto en Colombia. Su misión consiste en desarrollar “acciones encaminadas a la construcción de paz con justicia social, la defensa del territorio, la lucha contra la impunidad y la recuperación de la verdad y la memoria histórica. Del mismo modo, promueven la participación, la exigibilidad de derechos y la resolución de conflictos con el fin de avanzar hacia una sociedad radicalmente democrática, incluyente y con equidad generacional y de géneros”. su visión, por otra parte, dice lo siguiente: “Somos una organización referente en la promoción y defensa de los Derechos humanos Integrales, que aporta a la construcción de una sociedad con equidad de género y generacional, radicalmente democrática y en paz con justicia social”.

Modelo Pedagógico

jiespitial1 — 2024-08-26 06:15:04 UTC

El modelo pedagógico aplicado en la escuela Isimali es el de la pedagogía de la liberación de Paulo Freire. Este modelo pedagógico afirma, en primer lugar, que la figura docente- estudiante no se manifiesta como una jerarquía vertical, sino como personas pertenecientes a la misma comunidad, donde el docente orienta y facilita el aprendizaje del grupo. Los estudiantes, activos en el proceso de aprendizaje, también enseñan y construyen conocimiento para su comunidad. A su vez, se entiende el espacio escolar como un espacio abierto a toda la comunidad, lo cual permite que los saberes comunitarios ya existentes coexistan y se relacionan con los nuevos saberes construidos en la escuela. Esto implica que la construcción de aprendizajes convive con los modos de vida y costumbres comunitarias, y van dirigidos a transformar las realidades del conjunto de la sociedad, desde lo local hasta lo global.

Es por lo anterior que los ambientes de aprendizajes van dirigidos hacia:

el uso del espacio físico para actividades de socialización y sensibilización ante los diferentes modos de ver el mundo y la sociedad

el fomento del debate, la discusión y el intercambio respetuoso de ideas, con el objetivo de construir visiones nuevas dirigidas a transformar nuestras realidades

Problemática: lectura crítica de piezas de información escritas y visuales

jiespitial1 — 2024-08-26 06:17:28 UTC

La necesidad de aprendizaje identificada consiste en el uso de las artes para leer de manera crítica la forma y el contenido de las piezas de información de los medios de comunicación y de los productos artísticos más influyentes en la sociedad, a la vez que se enseña a poder crear nuestras propias piezas artísticas o informativas.

Análisis de obras artísticas de Redes sociales y su impacto político, social en los DDHH y la Construcción de paz

jiespitial1 — 2024-08-26 06:19:31 UTC

Éstos se desarrollarán a partir del uso de las preguntas orientadoras sobre sus experiencias con las redes sociales y con cada uno de los dispositivos a analizar.

Se les invitará a compartir sus reflexiones finales sobre cómo las tecnologías y las piezas artísticas pueden influir en nuestros pensamientos sobre los derechos humanos y la construcción de paz, y sobre nuestras acciones personales y políticas.

Posterior al encuentro, se reforzará lo dicho en clase con información complementaria, expuesta a través de infografías, sobre el efecto de la tecnología en nuestra psiquis y en nuestra vida en sociedad

Desarrollo de contenidos multimedia por los participantes

jiespitial1 — 2024-08-26 06:20:56 UTC

Se trabajará la expresión oral, fomentando la participación y el diálogo a través de ejercicios lúdicos, los cuales estrechen lazos de amistad entre los participantes.

Se trabajará la expresión corporal, a través de ejercicios teatrales de clown, de circo y de la danza contemporánea. Este tipo de ejercicios se identificaron como una buena opción, debido a que la escuela Isimali se hace en colaboración del grupo Palimpsesto, un colectivo de danza.

Finalmente, se trabajarán con ellos elementos de realización audiovisual, entre los que constan: apreciación visual, principios de fotografía y video, construcción de guion, diferentes estrategias de montaje y de valores de plano, edición de audio y video. El objetivo es que ganen habilidades de expresión audiovisual, de modo a que sean participantes activos en la promoción del respeto a los derechos humanos y a la construcción de paz, a través de sus espacios digitales.