Actividades:

1. Observa los dibujos de la hoja de trabajo

2. Recorta las palabras que vienen debajo y forma oraciones en cada dibujo.

3. En las líneas debajo, escribe oraciones por cada dibujo.

Tarea: Leer 20 minutos

Activity: Sts write the sentences written on the whiteboard. Then they fill the blank spaces with the correspondent number.

Closure: The teacher draws a three divisions table on the board and write one quantity within one space, then sts must answer.

TEMA: Magnitud de peso

INICIO: Dictado con números de 6 y 7 dígitos.

DESARROLLO: Realizarán en su libreta ejercicios en los que tendrán que identificar los pesos de diferentes objetos. Así como colorear las imágenes.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribir los nombres de los números del dictado.

Actividades:

1. Observa las palabras de la hoja de trabajo

2. Clasifícalas como se te indica

3. Por último, ordena las palabras de la parte de abajo y realiza un dibujo de cada una.

Tarea: Leer 20 minutos

Activité: Compléter des verbes selon en faisant la concordance avec le pronom personnel.

Matériel: de la trousse, du manuel de français, du cahier.

Topic: My house

Spelling:

1. Kitchen

2. Living room

3. Dining room

4. Bedroom

5. Hall

Activity:

1. Copy the following questions on your notebook

Actividades:

1. Comenzar la clase observando el video "Aves migratorias": https://youtu.be/Ieontl4iig8?si=HHbJ-DzUhr6RrmQs

2. Contestar la siguiente pregunta: ¿por qué las aves son importantes? y escribir en la libreta sus conclusiones.

3. Actividad 2: Une con línea de colores según corresponda (manual página 82)

Tarea: Contestar página 85 del manual.

HW: Answer page 105 from the sciences book

Topic: Solar System

Ss remember the phrase My Very Excited Mouse Just Slurped up Noodles in order to name the names of the planets.

Ss answer the worksheet about constellations

Topic: " To be" negative

Spelling:

1. They

2. Are

3. Aren’t

4. We

5. Your

Activity:

1. Copy in your notebook the information:

Homework:

Remember to do your final project!

TEMA: Magnitud de peso

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Por medio de un video reconocerán a que se refiere el tema magnitud de peso, como es que podemos medir y con que instrumentos, así como que unidades de medida utilizar.

Escribirán puntos importantes en el cuaderno.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Video, cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2 a la 5.

Activité: écrire dans le cahier les règles pour la conjugaison des verbes du premier groupe.

Matériel: de la trousse, du cahier.

Inhalt: Wir schließen das Thema Haustiere ab. Sie beenden die Vorstellung ihres Haustiers. Vokabeln überprüfen.

Seguiremos practicando nuestras canciones para el día de la familia.

Materiales:

Melódica y partituras

Tarea: Repasar la canción en la melódica.

Materiales

• 1 globo

• 1 vela

• 1 recipiente grande

• 1 vaso de cristal

• Agua

Consejo: Asegúrate de que el agua esté bien fría para que la diferencia de temperatura ayude a que puedas levantar el globo. Ten cuidado, si se cae ¡puede salpicar!

Cómo levantar un vaso con globo, paso a paso

1. Llena un recipiente con agua. Coloca al lado una vela y pon el vaso boca abajo sobre ella para que el aire en su interior se caliente.

2. Coloca el vaso sobre la base del globo y presiona ligeramente.

3. Coloca el vaso con el globo en el interior del recipiente con agua y espera unos segundos.

4. Levanta el globo por el extremo superior, verás cómo el vaso también se levanta con él.

Actividades:

1. Observa las palabras de la hoja de trabajo

2. Escribe la forma correcta de esas palabras en el recuadro de abajo.A

Activity: Sts write in their notebooks a list of numbers, eg.  a) 40  

So they can write the number after and before the quantity.

Closure: The teacher asks sts different number again so each student must be ready to answer which number goes before and after.

Topic: "To be negative"

Activity:

Look the chart and copy the information

The teacher will explain to your the topic

Activité: écrire dans le cahier des exemples des verbes du premier groupe. En suivant les règles, faire des exercises avec trois verbes différentes.

Matériel: de la trousse, du cahier.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir word.

DESARROLLO: Se continuará con el diseño de su hoja de trabajo.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su trabajo en su memoria USB.

Actividades:

1. Observa las oraciones de cada cuadro (hoja de trabajo)

2. Lee en voz alta cada oración

3. Realiza un dibujo por cada oración dentro del cuadro

Tarea: Leer 20 minutos

TEMA: Unidades de medida de peso

INICIO: Dictado de números con 4 y 5 cifras.

DESARROLLO: Realizar las actividades en el cuaderno en las que tendrán que identificar, colorear y reconocer las medidas de peso.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribir los números del dictado de la clase.

HW: Answer the worksheet about spatial objects

Topic: Solar System

Activity:

Practice the phrase My Very Excited Mouse Just Slurped Up Noodles

Ss answer the page from the Sciences book 114 and 115 from the Sciences book

Inicio

Propiciar una reflexión acerca de la vida familiar, en la que la interacción une pero también puede generar roces, esto debido a que todos somos y pensamos diferente, sin embargo, en la mayoría de las familias, el amor persiste.

Desarrollo

Se invita al niño a enlistar los aspectos que le gustan y que se siente orgulloso sobre su familia, ya que, aunque existan situaciones negativas también están aquellas que nos gustan sobre nuestra familia.

Se lee la lista que hizo el niño y se le solicita que explique o dé ejemplos de cada punto.

Cierre

Se le invita a hacer una carta o un dibujo en agradecimiento a su familia.

Actividades:

1. Observa las palabras de la hoja de trabajo

2. Escribe en las líneas debajo de cada dibujo, los nombres que comiencen con la misma silaba.

3. Colorea las imágenes.

Tarea: Leer 20 minutos

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir word.

DESARROLLO: Se continuará con el diseño de su hoja de trabajo, se insertaran los dibujos que el alumno elaboró en paint.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su trabajo en su memoria USB.

Inhalt: Wir werden Adjektive sehen, danach beginnen wir mit der Arbeit an Antonymen.

TEMA: Unidades de medida de peso

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Conocerán las unidades básicas de peso, así como su equivalencia. Escribirán en su libreta conceptos básicos y ejemplos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar.

Actividades:

1. Observa las palabras de la hoja de trabajo

2. Separa las palabras en dos sílabas

3. escribe las sílabas debajo de la palabra

HW:Answer the crossword about the objects and features from the sky.

Topic: Solar System

Activity:

Practice the phrase My Very Excited Mouse Just Slurped Up Noodles

Ss answer the page from the Sciences book 112 and 113

Topic: Geography

Spelling:

1. United States

2. Listen

3. Raise

4. Materials

5. Good friend

Activity:

1. Draw the flag of the country what would you like to visit, on your notebook

2. Write the rason because you want to visit that country

Topic: Geography

Spelling:

1. Ireland

2. Japan

3. Kenya

4. Mexico

5. Colombia

Activity:

1. Copy the following sentences and the flag, on your notebook

2. Complete the sentences and share them with the classroom

Inhalt: Wir werden einige Überprüfungsaktivitäten mit der Verwaltung von Zahlen durchführen.

TEMA: Magnitud de peso

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se contestarán las páginas 108 y 109 del manual en la que identificarán mayor y menor peso de objetos.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2 a la 5.

Topic: "To be" negative

Spelling:

1. It is not

2. Is he old?

3. Happy

4. Home

5. Time

Activity:

1. Cut, stick and answer the following worksheet:

Homework:

Watch this video: https://www.youtube.com/watch?v=BofFOiGq0IA