Aprovação pelo Departamento Aprovação pelo Conselho Pedagógico
Objetivos
Transversais

·       Promover o convívio entre docentes e discentes; 

·       Promover o respeito mútuo pela natureza e pelo património; 

·       Despertar e promover a curiosidade intelectual e criar cidadãos que, ao longo da sua vida, valorizam o saber;

·        Promover a liberdade, a autonomia, a responsabilidade e a consciência de si próprio e do mundo que o rodeia; 

·       Ser capaz de pensar critica e autonomamente, ser criativo, com competência de trabalho colaborativo e capacidade de comunicação;
 Específicos de Biologia e Geologia 

 - Relacionar a alteração das rochas com diferentes tipos de meteorização;

 - Compreender a meteorização física e química do granito;

 - Relacionar a hidrólise no granito com a caulinização;

 - Distinguir meteorização de erosão.

Específicos de Física e Química

 - Interpretar a acidez da chuva normal com base na dissolução do dióxido de carbono presente na atmosfera. 

-  Interpretar a formação de chuvas ácidas devido à presença de poluentes na atmosfera (SOx, NOx), assim como processos de eliminação destes poluentes, com base nas correspondentes reações químicas. 

- Explicar as consequências das chuvas ácidas sobre construções de calcário e mármore, interpretando as equações químicas correspondentes.

-  Interpretar reações de oxidação-redução como reações de transferência de eletrões.

- Interpretar uma reação de oxidação-redução como um processo em que ocorrem simultaneamente uma oxidação e uma redução

- Interpretar a corrosão dos metais como um processo de oxidação-redução.

Guião de exploração - distribuído aos alunos no dia da visita (em anexo);

Aprendizagens esperadas
Física e Química - Visualização in-loco dos efeitos das chuvas ácidas e da oxidação-redução nos granitos.

Biologia e Geologia - Visualização in-loco das alterações físicas e químicas nos granitos (diáclases/hidrólises e erosão).

Regime de avaliação – Exposição do “Antes e Depois do Granito do Porto”; os alunos fazem registo de imagens dos vários edifícios visitados e posteriormente procedem a uma recolha de imagens dos mesmos, no passado, para comparar o estado de meteorização/alteração dos materiais que os constituem; a exposição estará patente, durante 15 dias, na Biblioteca Escolar, destinada à comunidade.

Calendarização e roteiro - 2º período (alunos do 11º ano) / roteiro da Cidade do Porto incluído no guião.

Docentes a envolver - Docentes de Física e Química e Biologia e Geologia que lecionam às turmas do 11º ano.

Propostas de atividades para os alunos não envolvidos
Física e Química – Ficha de trabalho envolvendo conteúdos sobre Chuvas Ácidas e Reações de Oxidação-Redução;

Biologia e Geologia – Ficha de trabalho envolvendo conteúdos sobre meteorização física e química e a erosão;