• La educación en valores es algo transversal, que no solo involucra al ámbito familiar, sino a la sociedad en general.

• Los estudiantes no son solo intelecto, su realidad como ser humano involucra otros aspectos que es necesario desarrollar, ya que éstos interactúan con su entorno desde distintos niveles, no solo desde lo intelectual.

• Tradicionalmente, la finalidad de cualquier institución educacional es básicamente transmitir conocimiento a través de algún método educativo. Pero esto no es suficiente, ya que se está dejando de lado la parte humana y social.

• Las personas necesitan desarrollar su capacidad de autoconocimiento para reconocer sus cualidades y valores, pero también su capacidad de reflexión para saber cómo llevar aquello a la práctica, adaptándolo a las circunstancias.

• La educación en valores no es una enseñanza puntual, sino que se desarrolla con la práctica, es decir, es un proceso que se internaliza o se asimila con el tiempo, de forma paulatina.

• Así como es importante que los alumnos conozcan y desarrollen sus valores, también es importante que el docente tenga claro sus propios valores, ya que este en su rol como docente es formador de personas.

• Para que el docente o cualquier miembro de la comunidad educativa pueda transmitir los valores adecuados, tiene primero que haber asimilado aquello y, a su vez, tiene que verse reflejado en la relación con sus estudiantes.

• El rol de los educadores no solo debe existir coherencia entre lo que dicen y hacen, sino que también deben ser conscientes y respetar las características individuales y la escala de valores de sus estudiantes. De esta manera, se produce una relación más humana o profunda entre docentes y alumnos. De lo contrario, lo que ocurre es que los valores se quedan solo en palabras o en conceptos que son enunciados, pero que en la práctica no son realmente vivenciados. Es decir, cuando esto ocurre las instituciones educativas no incluyen los valores de forma consciente, por lo que éstas tampoco saben qué valores inculcan a sus estudiantes y egresados, si es que los inculcan.

• Una educación en valores hace que los estudiantes sean más conscientes de lo que es importante para ellos (sus valores), saben más concretamente qué necesitan y qué les motiva, lo cual no solo les permite definir y priorizar mejor lo que quieren (metas y objetivos), sino que lo están haciendo desde un nivel más profundo y menos superficial, que les aporta mayor bienestar y crecimiento personal.

La ausencia de valores en el diario vivir, influye en el rendimiento escolar de los jóvenes, que se encuentran desorientados y no comprenden la realidad social en la que se encuentran inmersos. La decadencia en la praxis de valores humanos, requiere de un estudio reflexivo, desde la perspectiva humano- formativo.

La sociedad actual está inmersa de soledad, de vacío, de venalidad, entonces a los docentes nos toca, directa o indirectamente ser personas con ética, con moral, para que de algún modo podamos dejar esa huella, esa semilla en nuestros estudiantes y así retomar aquello que tanta falta le hace a estas generaciones que más que deseosas de aprender, de colaborar y de promover en su entorno, se muestran más indiferentes cada vez, a la problemática social, la individualidad impera y es por ello que los docentes podemos empaparnos de aquellos valores que se fueron quedando atrás en el camino. Ser empáticos, solidarios, mostrar esa responsabilidad que queremos que nuestros alumnos restablezcan en su quehacer diario, ese respeto que a veces se les va de las manos, esa alegría, esa actitud ante las adversidades. El docente, nos guste o no, es un referente de donde pueden llegar a partir para ser mejores individuos en esta nueva sociedad.

Por lo tanto, el papel del docente es primordial en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, la actitud ante su trabajo y sobre todo ante sus alumnos muestra la calidad de persona que es, y eso nos lleva directamente a los valores éticos y morales con los que cuenta, como los nutre y como los emana a través de su quehacer diario.

La formación en valores tiene como propósitos preservar el legado de las generaciones precedentes como forma de asegurar el futuro; preservar la cultura y la naturaleza (tradiciones, ritos fiestas y costumbres) pero también el patrimonio genético y ético.