Tomando como eje transversal del Patrono el lema "Marcando Rumbos", este proyecto propone que los estudiantes de 7.º grado (los Padrinos) diseñen, coordinen y guíen un circuito de estaciones lúdico-digitales para sus ahijados de 1.º y 2.º grado y sus familias. A través de la programación analógica, la robótica tangible, la creación sonora y la electrónica creativa, los alumnos de primer ciclo resuelven desafíos de orientación y lógica apoyándose en la guía afectuosa de sus padrinos.

• El Mapa: Se desplegará en el suelo un tapete gigante de friselina (de aproximadamente 1.5 x 4 metros) diseñado en colaboración con la docente de plástica Mare, donde se representará artísticamente la geografía del barrio de Parque Patricios, marcando la escuela, plazas, puntos de partida del micro escolar y referencias significativas.

• El Desafío: Los padrinos guían a los niños de 1.º y 2.º para secuenciar físicamente los bloques de madera con códigos de barras del robot Kibo. El robot debe ser programado para escanear las instrucciones y transitar de forma autónoma el "rumbo seguro" desde el barrio hacia la entrada de la escuela.

• Se toma como base la secuencia didáctica oficial de la Fundación Program.ar (Manual de Ciencias de la Computación para el aula - 1.° Ciclo, páginas 75 a 79).

• En una cuadrícula dibujada o pegada en el piso del patio, los ahijados actúan como los "autómatas" (los personajes del juego) y los padrinos de 7.º como los "programadores" que les dan las instrucciones verbales o mediante tarjetas físicas con flechas e indicaciones lógicas.

• El desafío consiste en que el niño de primer ciclo logre bailar y desplazarse de un extremo al otro del tablero esquivando obstáculos y siguiendo un algoritmo estricto de pasos.

• Descripción: Los padrinos presentan una interfaz interactiva donde la electrónica y los objetos cotidianos se transforman en controladores digitales.

• Dinámica: * Los estudiantes de 7.º conectan cables cocodrilo a una placa Makey Makey y los asocian a materiales conductores (como masas de plastilina de colores o dibujos pintados con lápiz de grafito blando).

• Los niños de primer ciclo y sus familias tocan estos materiales tangibles, los cuales disparan notas musicales, sonidos grabados de la escuela o efectos en un programa de piano en Scratch (usando plataformas como Scratch o la web app oficial de Makey Makey Piano).

• Descripción: Un laboratorio de experimentación musical digital que permite visualizar las estructuras rítmicas y melódicas mediante colores.

• Dinámica:

• Usando las netbooks del carro digital en atriles o mesas bajas, los padrinos asisten a sus ahijados para explorar la plataforma en línea Song Maker.

• De manera intuitiva y táctil o con el mouse, los más chicos programan patrones de sonido y percusión que representan auditivamente "el ritmo del rumbo de la escuela".

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contra:

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