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      <title>Lehr-/Lernbausteine &quot;Selbstwirksamkeit&quot; by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-28 09:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Baustein III: Die fantastischen Vier</title>
         <author>flukac</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>h5p:</strong> <strong>Lückentext; Drag &amp; Drop<br></strong><br>Übertrag auf Sportunterricht --&gt; konkrete Bsp. "Wie garantiere ich als Lehrkraft, dass Fortschritte erlebt werden?" etc.<br><br>- Förderung der SW im Sportunterricht durch <strong>Fortschritte erleben</strong><br>- Förderung der SW im Sportunterricht durch <strong>Lernen am Modell<br>&nbsp;- </strong>Förderung der SW im Sportunterricht durch <strong>Verbal ermutigen <br>-</strong> Förderung der SW im Sportunterricht durch <strong>Körper und Emotionen fühlen</strong>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 09:52:59 UTC</pubDate>
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         <title>Fallbeispiele</title>
         <author>flukac</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ggf. Orientierung an Fallbeispielen von TP HeIn</div><div>- Fallbeispiel: Beschreibung einer Situation im Sportunterricht mit Verhalten und Äußerungen von SuS und Lehrkräften Vielleicht mit drei Schritten&nbsp;<br>1. Annotieren durch welches Verhalten und welche Äußerungen Erkenntnisse über die Selbstwirksamkeit der/des SuS gewonnen werden können&nbsp;</div><div>2. Annotieren wo und wie die Lehrkraft auf die Äußerungen reagiert</div><div>3. Überlegen und notieren, wie die Lehrkraft "besser" reagieren könnte</div><div>&nbsp;</div><div>Wenn man mehrere Fallbeispiele hat (z.B. A, B, C, D) könnte man auch eine zusammenführende Aufgabe machen: z.B. ein Rollenspiel oder Imaginationsaufgabe: Stelle dir vor du bist Lehrkraft und Kind A, B, C, D sind alle Teil deines Sportunterricht. Wie würdest du dich verhalten, was könntest du machen, um von allen Kindern herauszufinden wie die Selbstwirksamkeitslage ist und wie du die Selbstwirksamkeit der Kinder fördern könntest?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 09:53:07 UTC</pubDate>
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         <title>Baustein I: Erklärvideo</title>
         <author>flukac</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>h5p: Interactive Video</strong><br><br>a.) Steckbrief PDF zum Einsatz in Seminaren etc.&nbsp;<br>b.) in moodle einbetten<br>c.) Fragen erstellen (am Ende eines "Interaktiven Videos"; Quiz-Formate)<br>Beispiele:<br>- Wie lässt sich Selbstwirksamkeit(-serwartung) definieren?<br>- Woran kann man eine hohe Selbstwirksamkeitserwartung erkennen?<br>- Was können Vorteile von intrinsischer Motivation sein?<br>- Wie kann man Selbstwirksamkeit im Sportunterricht fördern?<br>&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 11:29:11 UTC</pubDate>
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         <title>Backup: Selbstreflexion</title>
         <author>flukac</author>
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         <description><![CDATA[<div>moodle Inhalt erstellen:<br>Die Student:innen können ihre eigenen Erfahrungen mit Selbstwirksamkeit im Sport(unterricht/studium) reflektieren und analysieren. Hier können sie auch über Situationen sprechen, in denen sie sich besonders wirksam fühlten oder auch nicht.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 12:26:28 UTC</pubDate>
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         <title>Baustein II: Selbstwirksamkeit und Kausalattribution</title>
         <author>flukac</author>
         <link>https://padlet.com/flukac/aklzk742px3476lj/wish/2534950413</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Markieren</strong><br><br>Aus Handreichungskapitel (4 &amp; 5)<br>--&gt; Fallbeispiel, Aussagen markieren (z.B. rot = niedrige SW, grün = hohe SW)<br><br><br>Alternativ: Lückentext, Drag &amp; Drop, o.ä. erstellen</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-28 12:30:28 UTC</pubDate>
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         <title>Gesamtanzahl</title>
         <author>jmackenbrock1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vorschlag: min. 5 - max. 10 Lehr-/Lernbausteine<br><br>Bisherige/Mögliche Formate:<br>- Erklärvideo<br>- Fallbeispiel<br>- (Zuordnungs)Quiz<br>- Drag &amp; Drop (OIT Kontinuum)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-31 12:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>Baustein IV: Aufgaben mit Fragebögen</title>
         <author>jmackenbrock1</author>
         <link>https://padlet.com/flukac/aklzk742px3476lj/wish/2539812943</link>
         <description><![CDATA[<div>Allgemein:&nbsp;<br>WirkSchul-Skala (Jerusalem &amp; Satow, 1999) als Ausgangspunkt&nbsp;<br>--&gt; Entwicklung von Interviewfragen/Leitfragen zur Erfassung der SWE im SU auf Basis der Fragebogenitems<br><br>Sportartspezifisch:&nbsp;<br>HASI (Wilhelm et al., 2013) und Klettern (Krüger &amp; Seng, 2019) SWE Skala als Ausgangspunkt&nbsp;<br>--&gt; Entwicklung von Interviewfragen/Leitfragen zur Erfassung der SWE im SU in Bezug auf eine konkrete Sportart/Aufgaben auf Basis der Fragebogenitems<br><br>ggf. Erprobung der Leitfragen in Rollenspielen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-31 12:26:47 UTC</pubDate>
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