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      <title>GRUPO 4 by Macunaíma</title>
      <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v</link>
      <description>Alê, Carol Costa, Lúcia e Mônica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-20 13:59:48 UTC</pubDate>
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         <title>Foto do Grupo</title>
         <author>macunaima</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1687969315</link>
         <description><![CDATA[<div>Alê, Carol Costa, Lúcia, Mônica e Wanderley</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 14:16:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Prática 1: para gerar um ambiente seguro e estabelecer uma relação de cuidado e confiança entre os artistas - aquecimento: Cadeiras espalhadas pelo espaço- 1 aluno de olhos vendados é conduzido por um colega através de indicações verbais a passar por essas cadeiras sem encostar nelas - o professor pode mudar a posição das cadeiras ao longo do exercício - como se as cadeiras fossem vivas. </title>
         <author>macunaima</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1687982349</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Elementos/Conceitos: </em>trabalho do ator sobre si mesmo, consciência dos sentidos, impulso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 14:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Prática 2: Se permitir atravessar pelo outro: - A turma toda de olhos fechados e um aluno fala &quot;Eu estou aqui&quot; com uma intensão e uma ação corporal, os colegas de devem se deixar afetar por essa fala e agir fisicamente - depois todos abrem os olhos e vem como estão. </title>
         <author>macunaima</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1687982969</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Elementos/Conceitos: consciência do sentido auditivo, impulso, ação e comunicação</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 14:24:54 UTC</pubDate>
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         <title>Prática 3 - A palavra que revela o acontecimento - Um aluno deixa a sala e ao voltar ele tem que revelar aos colegas, com uma única palavra o acontecimento, todos devem se deixar afetar por esse acontecimento e reagir conforme o impulso dessa revelação.</title>
         <author>macunaima</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1687983211</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Elementos/Conceitos: </em>palavra acontecimento: desenvolver o trabalho com a imaginação e o se colocar em situação, agir , acontecimento , provocar ação do outro</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 14:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Estamos falando de uma verdade orgânica, de uma verdade real que é sustentada pela imaginação e pela crença do artista na ficção. Stanislavski também apontou para a verdade da perijivánie e voploschénie, pois temos de considerar que esses processos de criação não se realizam fora do campo da verdade e da fé. É preciso que haja envolvimento total do ator em suas ações, justificando -as em cada momento de sua realização em cena, para que seja possível gerar tais processos&quot;. (Texto da Michele 2o. parágrafo da página 98)</title>
         <author>macunaima</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1687983437</link>
         <description><![CDATA[<div>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 14:25:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>TaianeMacu</author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1688414494</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Capacitar psicofisicamente para realizar o trabalho artístico ou autonomia criativa</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 19:13:41 UTC</pubDate>
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         <title>Palavras do grupo 4: Acreditar/ lógica/ caleidoscópio// acontecimento/ impulso</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1688436615</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Hipótese a partir das relações com as 5 palavras e conversa entre as diretoras pedagogas: atrizes e atores ao dar crédito a lógica das ações físicas nascidas dos impulsos&nbsp; vivenciadas dentro de uma circunstância podem gerar um acontecimento singular e vir a despertar a percepção de perijivanie que age de acordo com as inúmeras variáveis da criação&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 19:34:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/macunaima/akktclwxz4ludn3v/wish/1688457858</link>
         <description><![CDATA[<div>Confiança&nbsp;<br>Consciência&nbsp;<br>Perijivánie<br>Verdade Artística<br>Focar na Ação&nbsp;<br>Impulso<br>Acontecimento Lógica<br>Acreditar<br>Ação Física / Ação Psicofísica<br>Ator do Ofício / Ator da Representação<br>Imaginação<br>Processos Orgânicos da Criação<br>Caleidoscópio<br>Trabalho do ator sobre si mesmo<br>Volploschénie</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 19:56:13 UTC</pubDate>
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         <title>A cada retomada desta sequencia é importante o professor lançar um novo desafio, para que o aluno não caia numa zona de conforto.</title>
         <author>monicagranndo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Indicação bibliográfica: A Inteligência aprisionada - Alicia Fernandes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-20 21:14:41 UTC</pubDate>
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