- 다문화 학생들을 대상으로 수업할 때 이해가 어려운 부분이 있을 수 있음: 교사의 설계가 중요함.

- 학교에서 수업 도전과 수업 친구를 어떻게 만들어나갈 것인가에 대한 고민이 필요함.

- 수업 설계시 다양한 주제와 연계하기 위해 다양한 자료가 개발되면 좋겠음.

- 학생들의 다양한 관점을 공유할 수 있는 토론 시간에 활용 가능할 것임.

- 교과 수업, 학급 자치 등의 시간을 유연하게 사용하여 활용할 수 있음.

- 교내 연수를 통한 교사들의 수업 독려가 가능할 것임.

2. 수업 지도 고민

- 발표 방법: 다른 친구의 발표 내용을 요약하게 하기, 패들렛 활용하기(발표할 내용 작성하여 공유 후 발표자 추천하기)

1️⃣ 활용 방안
💚 우리과목에서 이 자료를 언제, 어떻게 활용할 수 있을까?

- 전환기 때 (중3)
- 자유학년제 때 (중1)
- 중2 경우의 수 단원에서

💚 활용 아이디어, 예상되는 어려움, 극복방안 등
- 수업 차시를 충분히 하는 게 좋다
(그런데 수업 차시를 확보하기 어렵다)
- 실제로 학급 임원 투표에 반영해보기
- 학교 내규 (자치 또는 선거 규정) 참고하기
- 급훈 정하기, 단체 사진 콘테스트 등 학급 내에서 투표가 필요할 때 다양한 투표 방법 적용해보기
- 학생회 등 학생자치동아리에서 활용해보기
- 선거 이후에 활용해야 하는 아쉬움...
- 사회, 도덕 등 타교과와의 조율이 필요하고 관련 개념도 교사가 파악해야 하는 어려움...
- 융합수업의 장점 + 어려움...
- 평가에 반영 vs. 미반영 (모둠 간 + 모둠 내 평가, 자기평가)
- 분석, 결과 도출 등을 평가 기준으로
- 모둠 활동 + 평가 시 무임승차의 문제

2️⃣ 우리 학교에서 어떻게 함께 할 수 있을까?
💛 다른 교사들(동교과, 타교과 포함)과 어떻게 협업할 수 있을까?
- 교재 활용 (구체적이라 좋음)
- 학교 내에서 찾기 어렵다면 학교 간 교원학습공동체

💛 학교 행사 등의 교육과정과 어떻게 연계할 수 있을까?