<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Павло Тичина by Наталія Пономаренко</title>
      <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt</link>
      <description>Зроблено з осяянням генія</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-17 11:20:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-05-19 13:10:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f607.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Крок 1. Познайомтеся з біографією Павла Тичини. </title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577679636</link>
         <description><![CDATA[<div>Перегляньте відео. <br>Зробіть  нотатки.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=jUcHlOlvyd0" />
         <pubDate>2020-05-17 11:38:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577679636</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 2. Цікаві факти.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577679998</link>
         <description><![CDATA[<div>Перегляньте відео. <br>Запропонуйте, які факти подані у відео, можна використати як приклад у власному висловленні? (можна використовувати і відомості з попереднього відео та за статею (покликання - <a href="http://litakcent.com/2016/10/20/neuk-merzavec-i-delfin-antylehendarnyj-pavlo-tychyna/">http://litakcent.com/2016/10/20/neuk-merzavec-i-delfin-antylehendarnyj-pavlo-tychyna/</a>)<br>За прикладом.<br>Павло Тичина робив все за вказівкою партії - приклад того, чи варто слухати суспільну думку чи варто завжди робити вибір, лише зважаючи на власні принципи.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FLga_TMsAPQ" />
         <pubDate>2020-05-17 11:38:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577679998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 3. Теорія літератури</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577687858</link>
         <description><![CDATA[<div>3.1. Опрацюйте завдання 5 (ст. 19) про особливості кларнетизму (законспектуйте основні особливості кларнетизму.<br> 3.2. Знайдіть приклади «кольорового слуху» в уривку вірша П. Тичини <br> Гаї шумлять — я слухаю. Хмарки біжать — милуюся. Милуюся-дивуюся, чого душі моїй так весело. Гей, дзвін гуде — іздалеку. Думки пряде — над нивами. Над нивами-приливами, купаючи мене, мов ластівку («Гаї шумлять…»). </div>]]></description>
         <enclosure url="http://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-ukrajinska-literatura-avramenko-2019.pdf" />
         <pubDate>2020-05-17 11:47:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577687858</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 4. Робота з віршем &quot;Ви знаєте, як липа шелестить&quot;.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577692285</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Прочитайте вірш "Ви знаєте, як липа шелестить".<br>2. Складіть паспорт твору.<br>3.  Які ознаки кларнетизму наявні в поезії «Ви знаєте, як липа шелестить…»? <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://poetyka.uazone.net/default/pages.phtml?place=tychina&amp;page=tychin32" />
         <pubDate>2020-05-17 11:51:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577692285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 5. Робота з віршем &quot;Арфрми, арфами...&quot;</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577695822</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Прочитайте вірш "Арфами, арфами".<br>2. Складіть паспорт твору.<br>3. Якою бачить весну ліричний герой поезії «Арфами, арфами…»? <br>4. Як ви розумієте слова «Сміх буде, плач буде / Перламутровий»? <br>5.  Перепишіть поезію «Арфами, арфами…» у зошит і зафарбуйте слова, що позначають барву, відповідними кольорами. Зіставте свою роботу з варіантами однокласників і проаналізуйте її кольорову палітру. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=379" />
         <pubDate>2020-05-17 11:55:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577695822</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 6. Робота з віршем &quot;О панно Інно&quot;.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577698189</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Прочитайте вірш "О панно Інно".<br>2. Складіть паспорт твору. <br>Зверніть увагу, що  поштовх до написання твору - особиста історія кохання Павла Тичини. Юний поет закохався одночасно у двох сестер — Полю й Інну Коновал. Поля не відповіла взаємністю на почуття П. Тичини.  І він вирішив "помститися" своєрідним чином - присвятити вірш сестрі.<br>3. Вивчіть вірш напам'ять.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=377" />
         <pubDate>2020-05-17 11:57:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577698189</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 7. Робота з віршем &quot;Одчиняйте двері&quot; </title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577701188</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Прочитайте вірш "Одчиняйте двері".<br>2. Складіть паспорт твору. <br>3.  Що символізують образи «нареченої» і «горобиної ночі» у вірші «Одчиняйте двері…»? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=5530" />
         <pubDate>2020-05-17 12:00:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577701188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 8. Робота з віршем &quot;Пам&#39;яти тридцяти&quot;.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577702999</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Прочитайте вірш.<br>2. Ознайомтеся з історичною подією - боєм під Крутами (<a href="https://www.istpravda.com.ua/research/2014/01/29/141189/">https://www.istpravda.com.ua/research/2014/01/29/141189/</a>).<br>3. Складіть паспорт твору.<br>4.  Чому поезію «Пам’яті тридцяти» визначають як вірш-реквієм? Чому цей твір замовчували в радянські часи? <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=2392" />
         <pubDate>2020-05-17 12:02:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577702999</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 9. Узагальнення.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577706125</link>
         <description><![CDATA[<div>Поміркуйте, як проявляється вітаїстичність у збірці "Сонячні кларнети".<br><br><strong>Вітаїстичність</strong> (лат. Vita — життя) — риса модерністської літе-ратури перших десятиліть XX століття, що виявилась у погляді па стихію життя як першооснову світових процесів. В українській літературі вітаїстичнісл ь позначилась на формуванні «романтики вітаїзму» з її настановою на перетворення світу, формування активної, сильної особистості та нації. Вітаістичність притаманна раннім творам П. Тичини, вона яскраво виявилась у поемі «Золотий гомін».</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-17 12:05:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577706125</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Крок 10. Для роздумів...</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577709680</link>
         <description><![CDATA[<div> Поміркуйте над тим, чому П. Тичина в деяких поезіях розміщує рядки сходинками. Як така форма вірша впливає на інтонацію, з якою його треба читати? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-17 12:09:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577709680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>На допомогу з опанування теми.</title>
         <author>natalia_p</author>
         <link>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577711673</link>
         <description><![CDATA[<div>Допомога в аналізі поезій - відео-лекція.<br>Тести  для самоконтролю за покликанням.<br><a href="https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:ZNO+UKR101+2017_T1/courseware/99305c92ef3a48e78a3cf0616293b0b1/94d94e6b09cb4306b0d5e83a523fdc8d/?child=first">https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:ZNO+UKR101+2017_T1/courseware/99305c92ef3a48e78a3cf0616293b0b1/94d94e6b09cb4306b0d5e83a523fdc8d/?child=first</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=DC7zlPdQiAc" />
         <pubDate>2020-05-17 12:11:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/natalia_p/ajsd75od3p943kqt/wish/577711673</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
