Conceptos principales de la La teoría reproducción de Pierre Bourdeiu y de la Resistencia de Henry Giroux. by Omar Bautista https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9 Para mostrar una lista de ideas que se abordaran de los conceptos principales de las teorías. en-us 2021-09-04 18:00:11 UTC 2021-09-04 20:27:09 UTC hello@padlet.com https://i0.wp.com/www.globaleducationmagazine.com/wp-content/uploads/2013/01/Henry-Giroux-Global-Education-Magazine.jpg?fit=1200%2C800 Reproducción de Pierre Bourdeiu ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716805856 La idea central es la de la autonomía relativa del sistema escolar gracias a la cual la enseñanza sirve de manera específica e insustituible a las estructuras sociales. 
 
 La reproducción de las relaciones de clase, en realidad, es también el resultado de una acción pedagógica que no parte de una tabula rasa, sino que se ejerce sobre sujetos que recibieron de su familia o de las acciones pedagógicas precedentes (es decir, de la llamada educación primera) por un lado cierto capital cultural y por el otro un conjunto de posturas con respecto a la cultura. 

La escuela, al sancionar estas diferencias como si fueran     
puramente escolares, al mismo tiempo a reproducir la estratificación social ya legitimarla asegurando su interiorización y persuadiendo a los individuos de que ésta no es social, sino natural.

]]> 2021-09-04 18:50:56 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716805856 ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716808792
  • La reproducción se pone el acento en el cuerpo docente y en la escuela como “sistema”.
  • para que se pueda ejercer la acción pedagógica se necesita que la autoridad que la dispensa sea reconocida como tal por aquellos que la sufren.


    • ]]>     2021-09-04 18:58:13 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716808792     ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716811713 La definición de cultura es, pues, siempre, una definición social. Pero la escuela hace propia la cultura particular de las clases dominantes, enmascara su naturaleza social y la presenta como la cultura objetiva, indiscutible, rechazando al mismo tiempo las culturas de los otros grupos sociales. La escuela, legitima de tal manera la arbitrariedad cultural.

    ]]>     2021-09-04 19:05:00 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716811713     Resistencia de Henry Giroux ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716819332 Su enfoque se basa en las instituciones educativas y en los roles que tanto docentes como alumno desempeñan el sistema para promocionar el éxito o el fracaso escolar. 
     
    La teoría de la resistencia es un recurso teórico, e ideológico que ofrece las herramientas necesarias para analizar la relación existente entre la dualidad escuela-sociedad, como impulso teórico que permite comprender las formas bajo las cuales los grupos subordinados experimentan o enfrentan el fracaso educativo ]]>     2021-09-04 19:21:16 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716819332     ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716820288 En esta perspectiva, el poder deviene de la propiedad de grupos dominantes y espera para reproducir las desigualdades de clase y sexo y raza que funcionan en los intereses de la acumulación y expansión del capital. 

    Esto se vuelve claro en la manera en que los teóricos económicos reproductivos analizan las relaciones entre la economía y la escuela.

    ]]>     2021-09-04 19:23:46 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716820288     ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716822059 2021-09-04 19:26:41 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716822059 ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716825056
  • la institución escolar debe habilitar a los alumnos para que estos desarrollen una comprensión crítica de ellos mismos, y logren luchar contra la desigualdad de clases.
  • Los teóricos de la resistencia han tratado de demostrar que los mecanismos de reproducción social y cultural son incompletos,
  •  La parte pedagógica es aquella que involucra a los docentes en la contestación y lucha en contra del carácter tradicionalista y reproductivo de las instituciones educativas.


    • ]]>     2021-09-04 19:33:57 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716825056     ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716836241 2021-09-04 20:01:54 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716836241 Referencias Bibliográficas ob8249564 https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716843264
  • Giroux, Henry (1983) “Teorías de la Reproducción y la Resistencia en la Nueva Sociología de la Educación: Un Análisis Crítico”, en Harvard Education Review No.3.
  • Giroux, Henry (1992) “Teoría y Resistencia en Educación”. Argentina, Siglo XXI Editores.

    • ]]>     2021-09-04 20:19:31 UTC https://padlet.com/ob8249564/ajs4e32i1mo9m0k9/wish/1716843264